giai bai tap hinh 11 chuong 1
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
Ngày tải lên :
21/09/2012, 10:23
...
Câu 10 )
21
7
Câu 11 )
3
2 57 3 3
) ; )
19 50
a a
a b
Câu 12 )
3
2
12
a
V
=
Câu 13 )
3
2
4 3
;cos
3cos .sin 3
a
α
α α
=
Câu 14 )
3
2
36
a
V
=
Câu 15 )
3
4 2 5
;
9 5
a a
V d
= =
Câu 16 ) ... ñứng ABCA
1
B
1
C
1
có tất cả các cạnh ñều bằng a. M là trung ñiểm của ñoạn
AA
1
. Chứng minh BM
⊥
B
1
C và tính d(BM,B
1
C)
Câu 3) Cho lăng trụ ñứng ABCA
1
B
1
C
1
có AB=a, AC=2a, AA
1
=2a 5 ... ABCA
1
B
1
C
1
ñáy là tam giác ñều. Mặt phẳng (A
1
BC) tạo với ñáy 1
góc 30
0
và tam giác A
1
BC có diện tích bằng 8. Tính thể tích khối lăng trụ.
Câu 5) Khối lăng trụ ABCA
1
B
1
C
1
có...
- 22
- 7.5K
- 49
Giải bài tập tình huống chương Vận tải đường biển- Môn Vận tải giao nhận
Ngày tải lên :
22/10/2012, 13:44
... ĐƯỜNG BIỂN
Nguyên đơn là một doanh nghiệp miền Trung Việt Nam, bị đơn là một công
ty Ấn Độ.
Ngày 6 /11 / 2005, nguyên đơn và bị đơn đã ký hợp đồng số CF-5/2005 theo
đó bị đơn bán cho nguyên đơn 5000 ... giám định tổn thất số 16 0-G3 đề ngày 12 /2/2006,
trong đó kết luận có 222 MT bị tổn thất, tổn thất xảy ra trên tàu trước khi dỡ
hàng do nước ngọt gây ra.
Tiếp đó, ngày 14 /2/2006, nguyên đơn ... Nam đòi bị đơn phải trả số tiền thiệt hại là 84.767,39 USD.
Trong văn bản tự bảo vệ đề ngày 25 /11 / 2006, bị đơn đã trình bày như sau:
Bị đơn đã thực hiện đầy đủ nghĩa vụ hợp đồng, hàng hóa lúc...
- 6
- 6.1K
- 123
Giải bài tập tranh chấp chương 1&2 môn Vận tải giao nhận
Ngày tải lên :
22/10/2012, 13:44
... 25 /12 /2006, nguyên đơn và bị đơn ký kết hợp đồng mua bán, theo đó
bị đơn phải cung cấp 19 .500 tá quần áo trẻ em sợi hỗn hợp với số lượng và
giá cả khác nhau. Tổng trị giá hợp đồng là 404. 415 ... container chở rượu whisky, 1 container chứa rượu whisky “nhãn đỏ” và
container còn lại chứa loại đắt tiền hơn, loại “nhãn đen”. Container “nhãn
đỏ” được đặt mua bởi 1 khách hàng ở Argentina, ...
không có vấn đề gì nhưng có 1 số thùng trọng lượng không đủ. Nguyên đơn
đã vận chuyển số hàng nói trên vào kho. Cơ quan giám định sở tại xác nhận
thiếu 606 quần áo trong 19 thùng được giám định...
- 5
- 1.7K
- 65
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... sư phạm
09 THPT Trung học phổ thông
10
Câu trả lời mong đợi
11
[?]
Giáo viên hỏi
12
Nhiệm vụ cần thực hiện
13
Thông tin cho hoạt động
14
Thông tin phản hồi
... yếu tố sáng
tạo. “Tìm được cách giải một bài toán là một phát minh”. [11 , tr.398]
1. 3. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán
1. 3 .1. Vấn đề khai thác và sử dụng CNTT trong dạy học toán
- Cùng với sự ... điểm M là nửa
đường tròn (O
1
) là ảnh của
cung
BCA
qua phép quay
Q(A;45
0
) và phép vị tự
V
(A;
2
),
O
1
là trung điểm
của cung AB.
Mức độ 2
Mức độ 1
Mức độ 2
Mức...
- 115
- 1.8K
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
...
thoảng
Chƣa
bao giờ
1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8
2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6
3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7
Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... yếu tố sáng
tạo. “Tìm được cách giải một bài toán là một phát minh”. [11 , tr.398]
1. 3. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán
1. 3 .1. Vấn đề khai thác và sử dụng CNTT trong dạy học toán
- Cùng với sự ... định đúng đắn.[5, tr.6 -17 ]
1. 4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở
trƣờng THPT
1. 4 .1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT
Dạng 1: Các bài toán về đường...
- 115
- 1.2K
- 1
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:22
...
Ch ơng 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn
1. 1. T duy
1. 2. T duy sáng tạo
1. 3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo
1. 4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS.
1. 5. Tiềm ... sáng tạo
cho học sinh.
1. 6. Kết luận chơng 1
Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng
bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh
2 .1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng ... MAB.
2 .1. 7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).
2 .1. 7 .1. Xét bài toán sau đây.
"Cho bốn ®iÓm A, B, C, D. H·y dùng giao ®iÓm cña hai đờng thẳng AB
và CD".
www.vnmath.com
41
www.vnmath.com
Mở...
- 95
- 1.7K
- 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... MAB.
2 .1. 7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).
2 .1. 7 .1. Xét bài toán sau đây.
"Cho bốn ®iÓm A, B, C, D. H·y dùng giao ®iÓm cña hai đờng thẳng AB
và CD".
www.vnmath.com
41
Lời ... b
c
m"
m'
m
m"
c
bl
l'
kk'
n
n'
a
www.vnmath.com
- Chứng minh: đờng tròn (O
1
; O
1
P) tiếp xúc với 2 đờng thẳng a và b vì
khoảng cách từ tâm O
1
đến hai đờng thẳng này bằng nhau và bằng
1
2
d. đờng
tròn này lại qua điểm P theo ... hai đờng tròn (O
1
; O
1
P) và (O
2
; O
2
P)
.
b) Nếu P nằm trên a hoặc trên b thì bài toán có 1 nghiệm hình.
c) Nếu P nằm ngoài khoảng tạo bởi a và b thì bài toán vô nghiệm.
2 .1. 5.5. Phơng pháp...
- 95
- 1.4K
- 7
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12
Ngày tải lên :
16/03/2013, 10:11
... cấp):
1 1
1 1 1 1
cos U IP U I
ϕ
==
(xem
1
cos 1
ϕ
≈
)
Công suất ra (thứ cấp) :
2 2
2 2 2 2
cos U IP U I
ϕ
==
(xem
2
cos 1
ϕ
≈
)
Nếu hiệu suất của biến áp là 10 0% thì:
1
2
2 1
1 2 1 1 2 ...
1 1
0,05
20
o
T
n
= = =
(s).
Tần số góc:
2 2 .20 40
o
n
ω π π π
= = =
(rad/s).
2 4 5
1. 2 .10 .60 .10 12 .10
o
NBS
− − −
Φ = = =
(Wb)
Vậy
5
12 .10 cos40 t
π
−
Φ =
(Wb)
b.
5 2
40 .12 .10 1, 5 .10
o ... điện năng 13 1
2 .1. Phương pháp giải chung 13 1
2.2. Bài tập về máy biến áp và truyền tải điện năng 13 1
2.3 Hướng dẫn giải và giải 13 2
C. Một số bài tập trắc nghiệm rèn luyện 13 8
1. Đề bài 13 8
2....
- 163
- 7.2K
- 8
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:44
...
thoảng
Chƣa
bao giờ
1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8
2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6
3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7
Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ...
thành
thạo
Chƣa
bao giờ
SD
1 Sketchpad hoặc Cabri 2D 25 phiếu 5 15 5
2 Cabri 3D hoặc Geospacw 25 phiếu 3 6 16
3 Maple 25 phiếu 0 5 20
4 Graph 25 phiếu 3 7 15
5
Sử dụng ít nhất một loại ... được tách biệt thành hai
giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư
phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai
đoạn tiếp theo chuyên...
- 115
- 999
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:33
... sư phạm
09 THPT Trung học phổ thông
10
Câu trả lời mong đợi
11
[?]
Giáo viên hỏi
12
Nhiệm vụ cần thực hiện
13
Thông tin cho hoạt động
14
Thông tin phản hồi
...
thoảng
Chƣa
bao giờ
1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8
2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6
3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7
Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... định đúng đắn.[5, tr.6 -17 ]
1. 4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở
trƣờng THPT
1. 4 .1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT
Dạng 1: Các bài toán về đường...
- 115
- 1.1K
- 0
Bài tập Hình 8 Chương 3 (Dạy thêm)
Ngày tải lên :
06/06/2013, 01:25
... Hình học
Bài 11 2 . Cho hình bình hành ABCD có BÂ tù. Từ C kẻ các đường CE, CF vuông góc với AB, AD.
Chứng minh: AB . AE + AD . AF = AC
2
.
(Đề thi vô địch Toán Hungari – 19 18)
Bài 11 3 . Trên các ... S. Tính tỉ số
SN
AS
.
Bài 11 7 . Cho hình thang vuông ABCD (AÂ = DÂ = 90
0
), AB = 6cm, CD = 12 cm, AD = 17 cm, E ∈ AD
sao cho AE = 8cm. Chứng minh: BEEC = 90
0
.
Bài 11 8 . Cho 2 ∆A’B’C’ và ∆ABC ... 8cm, 10 cm, 12 cm.
b. 3cm, 4cm, 6cm vaø 9cm, 15 cm, 18 cm.
c. 1dm, 2dm, 2dm vaø 1dm, 1dm, 0,5dm.
Baøi 69. Cho ∆ABC (Â = 90
0
) có AB = 6cm, AC = 8cm và ∆A’B’C’ (Â’ = 90
0
) có A’B’ = 9cm,
B’C’ =15 cm....
- 16
- 5.8K
- 271
- giải bài tập hình học lớp 10 cơ bản
- giải bài tập hóa 9 chương 1
- bai tap hinh hoc chuong 1 lop 7
- giai bai tap hinh 11
- bai tap hinh hoc chuong 1 lop 11 co dap an
- giải bài tập hình 11 nâng cao
- giai bai tap hinh 11 sach giao khoa
- giải bài tập hình 11 cơ bản
- giải bài tập hình 11 chương 2
- giai bai tap vat ly chuong 1 lop 11
- bai tap hinh hoc chuong 1 lop 11 nang cao
- giải bài tập hình học lớp 10 cơ bản chương 3
- giải bài tập hình 11 cơ bản chương 3
- giải bài tập hình học lớp 10 cơ bản chuong hai
- giải bài tập hình học chương 2 trong sách giáo khoa cơ bản 11
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2