KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 THPT NÂNG CAO
Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... Câu 10 ) 21 7 Câu 11 ) 3 2 57 3 3 ) ; ) 19 50 a a a b Câu 12 ) 3 2 12 a V = Câu 13 ) 3 2 4 3 ;cos 3cos .sin 3 a α α α = Câu 14 ) 3 2 36 a V = Câu 15 ) 3 4 2 5 ; 9 5 a a V d = = Câu 16 ) ... ñứng ABCA 1 B 1 C 1 có tất cả các cạnh ñều bằng a. M là trung ñiểm của ñoạn AA 1 . Chứng minh BM ⊥ B 1 C và tính d(BM,B 1 C) Câu 3) Cho lăng trụ ñứng ABCA 1 B 1 C 1 có AB=a, AC=2a, AA 1 =2a 5 ... ABCA 1 B 1 C 1 ñáy là tam giác ñều. Mặt phẳng (A 1 BC) tạo với ñáy 1 góc 30 0 và tam giác A 1 BC có diện tích bằng 8. Tính thể tích khối lăng trụ. Câu 5) Khối lăng trụ ABCA 1 B 1 C 1 có...
Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23
Giải bài tập tình huống chương Vận tải đường biển- Môn Vận tải giao nhận
... ĐƯỜNG BIỂN Nguyên đơn là một doanh nghiệp miền Trung Việt Nam, bị đơn là một công ty Ấn Độ. Ngày 6 /11 / 2005, nguyên đơn và bị đơn đã ký hợp đồng số CF-5/2005 theo đó bị đơn bán cho nguyên đơn 5000 ... giám định tổn thất số 16 0-G3 đề ngày 12 /2/2006, trong đó kết luận có 222 MT bị tổn thất, tổn thất xảy ra trên tàu trước khi dỡ hàng do nước ngọt gây ra. Tiếp đó, ngày 14 /2/2006, nguyên đơn ... Nam đòi bị đơn phải trả số tiền thiệt hại là 84.767,39 USD. Trong văn bản tự bảo vệ đề ngày 25 /11 / 2006, bị đơn đã trình bày như sau: Bị đơn đã thực hiện đầy đủ nghĩa vụ hợp đồng, hàng hóa lúc...
Ngày tải lên: 22/10/2012, 13:44
Giải bài tập tranh chấp chương 1&2 môn Vận tải giao nhận
... 25 /12 /2006, nguyên đơn và bị đơn ký kết hợp đồng mua bán, theo đó bị đơn phải cung cấp 19 .500 tá quần áo trẻ em sợi hỗn hợp với số lượng và giá cả khác nhau. Tổng trị giá hợp đồng là 404. 415 ... container chở rượu whisky, 1 container chứa rượu whisky “nhãn đỏ” và container còn lại chứa loại đắt tiền hơn, loại “nhãn đen”. Container “nhãn đỏ” được đặt mua bởi 1 khách hàng ở Argentina, ... không có vấn đề gì nhưng có 1 số thùng trọng lượng không đủ. Nguyên đơn đã vận chuyển số hàng nói trên vào kho. Cơ quan giám định sở tại xác nhận thiếu 606 quần áo trong 19 thùng được giám định...
Ngày tải lên: 22/10/2012, 13:44
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông 10 Câu trả lời mong đợi 11 [?] Giáo viên hỏi 12 Nhiệm vụ cần thực hiện 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi ... yếu tố sáng tạo. “Tìm được cách giải một bài toán là một phát minh”. [11 , tr.398] 1. 3. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 1. 3 .1. Vấn đề khai thác và sử dụng CNTT trong dạy học toán - Cùng với sự ... điểm M là nửa đường tròn (O 1 ) là ảnh của cung BCA qua phép quay Q(A;45 0 ) và phép vị tự V (A; 2 ), O 1 là trung điểm của cung AB. Mức độ 2 Mức độ 1 Mức độ 2 Mức...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... thoảng Chƣa bao giờ 1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8 2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6 3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7 Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... yếu tố sáng tạo. “Tìm được cách giải một bài toán là một phát minh”. [11 , tr.398] 1. 3. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 1. 3 .1. Vấn đề khai thác và sử dụng CNTT trong dạy học toán - Cùng với sự ... định đúng đắn.[5, tr.6 -17 ] 1. 4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở trƣờng THPT 1. 4 .1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
... Ch ơng 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn 1. 1. T duy 1. 2. T duy sáng tạo 1. 3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 1. 4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 1. 5. Tiềm ... sáng tạo cho học sinh. 1. 6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2 .1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng ... MAB. 2 .1. 7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc). 2 .1. 7 .1. Xét bài toán sau đây. "Cho bốn ®iÓm A, B, C, D. H·y dùng giao ®iÓm cña hai đờng thẳng AB và CD". www.vnmath.com 41 www.vnmath.com Mở...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
... MAB. 2 .1. 7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc). 2 .1. 7 .1. Xét bài toán sau đây. "Cho bốn ®iÓm A, B, C, D. H·y dùng giao ®iÓm cña hai đờng thẳng AB và CD". www.vnmath.com 41 Lời ... b c m" m' m m" c bl l' kk' n n' a www.vnmath.com - Chứng minh: đờng tròn (O 1 ; O 1 P) tiếp xúc với 2 đờng thẳng a và b vì khoảng cách từ tâm O 1 đến hai đờng thẳng này bằng nhau và bằng 1 2 d. đờng tròn này lại qua điểm P theo ... hai đờng tròn (O 1 ; O 1 P) và (O 2 ; O 2 P) . b) Nếu P nằm trên a hoặc trên b thì bài toán có 1 nghiệm hình. c) Nếu P nằm ngoài khoảng tạo bởi a và b thì bài toán vô nghiệm. 2 .1. 5.5. Phơng pháp...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12
... cấp): 1 1 1 1 1 1 cos U IP U I ϕ == (xem 1 cos 1 ϕ ≈ ) Công suất ra (thứ cấp) : 2 2 2 2 2 2 cos U IP U I ϕ == (xem 2 cos 1 ϕ ≈ ) Nếu hiệu suất của biến áp là 10 0% thì: 1 2 2 1 1 2 1 1 2 ... 1 1 0,05 20 o T n = = = (s). Tần số góc: 2 2 .20 40 o n ω π π π = = = (rad/s). 2 4 5 1. 2 .10 .60 .10 12 .10 o NBS − − − Φ = = = (Wb) Vậy 5 12 .10 cos40 t π − Φ = (Wb) b. 5 2 40 .12 .10 1, 5 .10 o ... điện năng 13 1 2 .1. Phương pháp giải chung 13 1 2.2. Bài tập về máy biến áp và truyền tải điện năng 13 1 2.3 Hướng dẫn giải và giải 13 2 C. Một số bài tập trắc nghiệm rèn luyện 13 8 1. Đề bài 13 8 2....
Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... thoảng Chƣa bao giờ 1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8 2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6 3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7 Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... thành thạo Chƣa bao giờ SD 1 Sketchpad hoặc Cabri 2D 25 phiếu 5 15 5 2 Cabri 3D hoặc Geospacw 25 phiếu 3 6 16 3 Maple 25 phiếu 0 5 20 4 Graph 25 phiếu 3 7 15 5 Sử dụng ít nhất một loại ... được tách biệt thành hai giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai đoạn tiếp theo chuyên...
Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông 10 Câu trả lời mong đợi 11 [?] Giáo viên hỏi 12 Nhiệm vụ cần thực hiện 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi ... thoảng Chƣa bao giờ 1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8 2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6 3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7 Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... định đúng đắn.[5, tr.6 -17 ] 1. 4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở trƣờng THPT 1. 4 .1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: