... dụng định lý sin ta có: UL U = sin sin U UL = sin (1) sin U UR Ta lại có: sin = R = (2) URC UR2 + UC2 UR2 + UC2 Thay (2) vào (1): UL = U sin UR UL đạt giá trị lớn sin = 1.( tức ... UCmax max Giải: U U U Theo định lý sin ta có: C = UC = sin sinsinsin U UR U UR2 + UL2 Trong đó: sin = R = UC = sin UR L UR UR + UL2 UCmax sin = U UR2 + UL2 UCmax = UR URL ... ĐIỆN XOAY CHIỀU LTĐH H B a c α A c C b Định lý cos - sin Định lý cos: a2 = b2 + c2 - 2b.c.cos α a b c Định lý sin: = = sin A sin B sin C A α c b γ β B a C d Các kiến thức khác: - Tổng ba...
... ) (V) Tìm biểu thức hiệu điện uAC A u AC 2 sin( 100t) V B u AC sin 100t V 3 C u AC sin 100t V D u AC sin 100t V 3 3 (Bài giải dễ dàng với ... C D 3 (Trích Đề thi tuyển sinh Đại Học 2009) Bài 3: Đoạn mạch AC có điện trở thuần, cuộn dây cảm tụ điện mắc nối tiếp B điểm AC với uAB = sin1 00t (V) uBC = 3sin( 100t - ) (V) Tìm biểu thức ... B uL sớm pha so với uC 2 C uR trễ pha so với uC D uC trễ pha so với uL (Trích Đề thi tuyển sinh Cao Đẳng 2007) Giải: Gợi ý: Vì đề liên quan tới việc sớm pha, trễ pha đại lượng với nhau, nên...
... trc x0y ta c: Fcos Fms = ma Chiu (***) lờn 0y ta c: Fsin P + N = => N = P - Fsin Li cú Fms = àN = à(P - Fsin) thay vo (1) ta c: Fcos à(P - Fsin) = ma Trong ú a= 2s =0,83 (m/s2) t2 suy à=0,1 Cỏc ... khú khn ln nht i vi hc sinh trung bỡnh yu l cỏc v ta , mc thi gian v cỏch qui c h qui chiu xõy dng phng trỡnh chuyn ng Nu hc sinh nm vng c phn ny thỡ cỏc bi toỏn phỏt sinh cũn li ch mang nhiu ... mụn khoa hc giỳp hc sinh nm dc qui lut ng ca th gii vt cht v bi vt lý giỳp hc sinh hiu rừ nhng qui lut y, bit phõn tớch v dng nhng qui lut y vo thc tin Lý thuyt l cha hc sinh hiu v nm sõu sc...
... học sinh lớp thực nghiệm tích cực hoạt động hơn, làm việc nhiều độc lập - Tâm lí học sinh lớp thực nghiệm tỏ thoải mái hơn, tạo nên bầu không khí cởi mở thân thiết giáo viên học sinh - Học sinh ... việc bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh Chủ đề hình học không gian chứa đựng tiềm to lớn việc bồi dưỡng phát huy lực sáng tạo cho học sinh Bên cạnh việc giúp học sinh giảitập sách giáo khoa, giáo ... sở hệ thống tập bản, tạo hội cho học sinh phát triển lực sáng tạo 1.6 Dạy tƣ sáng tạo cho học sinh Theo Eric Jensen [26] , trường học muốn đào tạo nên học sinh có tư sắc bén, cần phải tạo nhiều...
... học sinh quan sát - Tăng cường một số bài tập nhà để học sinh làm - Tạo những câu hỏi có tính vấn đề để học sinh tìm hiểu và trả lời - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách ... học sinh lớp 9, để phát huy vai trò học tập học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết, ham học hỏi, nhằm tạo hứng thú cho học sinh ... bài tập học sinh Học sinh phần lớn nắm bắt quy trình, cách thức giải bài tập quang hình, giải một số bài tập tương đối khó Điều chứng minh việc hướng dẫn cho học sinh cách thức...
... học sinh quan sát - Tăng cường một số bài tập nhà để học sinh làm - Tạo những câu hỏi có tính vấn đề để học sinh tìm hiểu và trả lời - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách ... học sinh lớp 9, để phát huy vai trò học tập học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết, ham học hỏi, nhằm tạo hứng thú cho học sinh ... bài tập học sinh Học sinh phần lớn nắm bắt quy trình, cách thức giải bài tập quang hình, giải một số bài tập tương đối khó Điều chứng minh việc hướng dẫn cho học sinh cách thức...
... học sinh phải tự hoàn thành, tự kiểm tra công việc làm + Công việc thực theo hứng thú, nhu cầu lực học sinh + Dễ bị chi phối ngoại cảnh khác Có thể coi trình học tập học sinh nhà bao gồm giai ... tập, đào sâu, mở rộng kiến thức Trong giai đoạn xây dựng kiến thức học sinh nắm chung khái quát khái niệm, định luật khái niệm trìu tượng Trong tập học sinh phải vận dụng kiến thức khái quát, ... thức làm việc tự lực cao học sinh Trong làm tập phải tự phân tích điều kiện đầu bài, tự xây dựng lập luận, kiểm tra phê phán kết luận mà học sinh rút nên tư học sinh phát triển lực làm việc tự...
... học sinh quan sát - Tăng cường một số bài tập nhà để học sinh làm - Tạo những câu hỏi có tính vấn đề để học sinh tìm hiểu và trả lời - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách ... học sinh lớp 9, để phát huy vai trò học tập học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết, ham học hỏi, nhằm tạo hứng thú cho học sinh ... bài tập học sinh Học sinh phần lớn nắm bắt quy trình, cách thức giải bài tập quang hình, giải một số bài tập tương đối khó Điều chứng minh việc hướng dẫn cho học sinh cách thức...
... cặp học sinh tranh luận với cặp học sinh kia, sau đổi vị trí bảo vệ quan điểm đối ngược với cặp học sinh - Cho học sinh diễn lại kiện lịch sử mà nhân vật hai phía đối ngược - Cho học sinh tham ... học sinh 16 1.5 Tiềm hình học việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 17 1.6 Dạy tư sáng tạo cho học sinh 19 1.7 Phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... giúp học sinh nhận thức giới + Hệ thống kĩ năng, kĩ xảo giúp học sinh tái tạo giới + Hệ thống kinh nghiệm hoạt động sáng tạo giúp phát triển giới + Thái độ chuẩn mực giới người giúp học sinh xây...
... dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh gặp nhiều khó khăn giảitập nâng cao Cụ thể tập phần điện mạch cầu Thực trạng vấn đề Qua nhiều năm dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhận thấy học sinh gặp khó khăn ... học sinh giỏi, tìm hiểu đề biện pháp giúp học sinh giảitậpđiện mạch cầu cách rõ ràng Chỉ cần học sinh nắm phương pháp giải cho dạng tập phần tậpđiện mạch cầu không vấn đề khó khăn học sinh ... hỏi học sinh phải nắm vững lí thuyết, hiểu tường tận vấn đề có phương pháp giảitập cách khoa học - Hiện việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệm vụ song hành suốt trình dạy học Để học sinh nắm...