giai bai tap 3 trang 75 dia ly 9
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý
... chứng(81 HS)Nhóm HS thực nghiệm(86 HS)0 0 01 0 02 3 0 3 8 04 10 3 5 22 166 11 227 23 33 8 3 11 9 1 110 0 0Điểm trung bình 5, 43 6,42 3. 5. Phân tích kết quả TNSP.Qua dự giờ tiết học NCTLM ... các câu hỏi GV đặt ra nhiều hơn. Kết thúc mi Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 49 Khoá luận tốt nghiệp2.2 .3. nh lut ễm i vi ton mạch [3, tr.50 – 54].GV giới thiệu cho HS về mạch kín: Mạch kín là ... thc tớnh cng dũng in chy trong mch.Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 31 E, rACBIDR Hỡnh 1 Khoá luận tốt nghiệpCHNG 3. TH NGHIM S PHM 3. 1. Mc đích thử nghiệm sư phạm (TNSP).- Nghiên cứu tính...
- 54
- 5,362
- 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ
... xác định.c. Tìm hiểu xem hiện tượng vật lý diễn biến qua những giai đoạn nào, mỗi giai đoạn tuân theo những định luật nào?Bước 3: Xây dựng lập luận cho việc giải bài tập.a. trình bày có hệ ... một tháng (30 ngày). B1: Giáo viên yêu cầu HS đọc kỹ đề bài.Vẽ hình ra giấy nháp nếu cần Tóm tắt đề dựa vào đầu bài toán.220V – 1000WU = 220V.t1 = 30 phút = 11800 st2 = 0,5 x 30 ph = 15 ... - Biện luận nếu thấy kết quả không phù hợp.Ví dụ 3: Một bếp điện có ghi 220V – 1000W, được dùng ở hiệu điện thế 220V. Biết bếp sử dụng 30 phút mỗi ngày. Tính điện trở của bếp và nhiệt lượng...
- 7
- 4,990
- 91
SKKN : Giải bài tập trắc nghiệm phần vật lý hạt nhân
... phóng xạ của gỗ cổ nhỏ hơn độ phóng xạ của mẩu gỗ mớichặt là 135 0/ 197 ≈ 7 lần . Vậy cần thời gian gần bằng 3 chu kì là 5 590 x3 =16770 năm. Nhận thấy chỉ có đáp án A thoả mãn. Ta chọn đáp ... HơngTổ toán lý kĩ A). 12 ,38 naêm B). 8,75naêm C). 10,5naêm D). 15,24 naêmTính tương tự như trên ta được đáp án A VD7) Chaát 6027Co dùng trong y tế có chu kỳ bán rã 5 ,33 năm.Ban đầu khối lượng ... xạ αvà biến thành hạt nhân X. Lúc đầu có 42 g poloni. Sau 3 chu kì khối lượng chất X được tạo thành là A. 5,25 g B. 36 ,75 g C. 36 ,05 g D. Một giá trị khác Nhận xét : Trong bài này học sinh...
- 7
- 4,035
- 87
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG CƠ VẬT LÝ LỚP 12
... và Eđ2 của vật khi nó qua vị trí có tọa độ x1 = 3cm và x2 = - 3cm là : A. 120 43 30(s). B. 102 43 30(s) C. 124 03 30(s) D. 12 430 30 (s)6. Con lắc lò xo dao động điều hoà trên mặt phẳng ... 28,5cm và 33 cm. B. 31 cm và 36 cm. C. 30 ,5cm và 34 ,5cm. D. 32 cm và 34 cm.HD : − lmax = l0 + ∆l + A. ⇒ 20A 2cm 0,02mgl 0,025ml 0,3m= =∆ = =ω= ⇒ lmax = 0 ,3 + 0,025 ... thời điểm t1 = 1/10(s) đến t2 = 6s là :A. 84,4cm B. 33 3,8cm C. 33 1,4cm D. 33 7,5cmDạng 7 – Xác định thời gian ngắn nhất vật đi qua ly độ x1 đến x21 − Kiến thức cần nhớ : (Ta dùng mối...
- 16
- 2,693
- 34
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... 13 3, 4,17,18 1,2 ,6,7,8 1,2,6,7,8 Khái niệm véctơ cảm ứng từ (2 tiết) 32 ,34 21,22, 23, 25, 29 ,31 , 33 24,26,27, 28 ,30 24,26,27, 28 ,30 Lực từ (2 tiết) 65 49 53, 56, 59, ... học sinh trong quá trình dạy học. Vụ giáo viên, Hà Nội, 199 5. 2. Lƣơng Duyên Bình. Vật lí đại cương. Nhà xuất bản Giáo dục, 199 8. 3. Lƣơng Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vũ Quang (Chủ biên), ... Nội, 19 93 . 12. Ngô Diệu Nga. Bài giảng chuyên đề phân tích chương trình Vật lí phổ thông , 2005. 13. Ngô Diệu Nga. Bài giảng chuyên đề phương pháp nghiên cứu khoa học dạy học Vật lý, 20 03. ...
- 22
- 2,907
- 2
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn vật lý
... c= 3. 108m/s.Chọn đáp án Đúng :A. a. λ = 533 m; b. nèi tiÕp CV = bbCCCC−.; 0,253nF ≤ Cv ≤ 1,053nFB. a. λ = 533 m; b. song song CV = bbCCCC−.; 0,253nF ≤ CV ≤ 1,053nFC. ... = 33 ,33 vòng/phút sau khi đĩa quay đợc trọn 2 vòng. Bỏ qua ma sát và mọi lực cản. Tìm kếtquả đúng trong các kết luận sau:A. M = 34 ,8 N.m B. M = 7 ,96 .10 -3 N.mC. M = 12,53N.m ; D. M = 3, 48.10 -3 N.m1. 19. ... 0,25A; iđ 0 ,35 4sin (31 4t + 1,05) (A)B. L = 11H; I = 0,25A; iđ 3, 54sin (31 4t + 1,05) (A)C. L = 1,1H; I = 0,25A; iđ 0 ,35 4sin (31 4t + ) (A)D. L = 1,1H; I = 2,5A; iđ 0 ,35 4sin (31 4t + ) (A)4.82....
- 101
- 1,990
- 0
Luận án : Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý docx
... luật bảo toàn động lượng 282.2 .3. Định luật Ôm đối với toàn mạch [3, tr.50 – 54]. 32 2.2.4. Lực Lorenxơ [3, tr. 134 – 138 ] 37 2.2.5. Phản xạ toàn phần [3, tr.168 – 1 73] 42 kiện đó, tư duy phân tích, ... nghiệp. 111 .3. Phân loại BTVL 121 .3. 1. Theo nội dung: 121 .3. 2. Theo mục đích dạy học: 121 .3. 3. Theo mức độ khó dễ: 121 .3. 4.Theo đặc điểm và phương pháp nghiên cứu đề: 121 .3. 5. Theo phương ... việc nghiên cứu lí CHƯƠNG 3. THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM 46 3. 1. Mục đích thử nghiệm sư phạm (TNSP) 46 3. 2. Đối tượng TNSP 46 3. 3. Tiến hành TNSP 47 3. 4. Kết quả TNSP 47 3. 5. Phân tích kết quả TNSP...
- 58
- 841
- 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ. ppsx
... tháng (30 ngày). B1: Giáo viên yêu cầu HS đọc kỹ đề bài. Vẽ hình ra giấy nháp nếu cần Tóm tắt đề dựa vào đầu bài toán. 220V – 1000W U = 220V. t1 = 30 phút = 11800 s t2 = 0,5 x 30 ph ... định. c. Tìm hiểu xem hiện tượng vật lý diễn biến qua những giai đoạn nào, mỗi giai đoạn tuân theo những định luật nào? Bước 3: Xây dựng lập luận cho việc giải bài tập. a. trình bày có ... học sinh thuộc lòng bài giảng cụ thể “thầy GPHI: Hướng dẫn HS THCS giải bài tập định lượng. Trang 3 giảng bài nào thì trò biết bài ấy chứ không phát triển được khả năng tư duy, suy nghĩ, tìm...
- 10
- 589
- 3
vài kinh nghiệm về giải bài tập định lượng môn vật lý ở trường trung học cơ sở
... Theo đề bài, công suất tiêu hao là: 3. 3 23 . 0 ,35 = 1.1 63 WVậy công suất tiêu hao do tỏa nhiệt bằng 30 % tổng công suất tiêu hao,Bằng P’ = 1.1 63 . 0 ,30 = 34 8 ,9 WCông suất tiêu hao này tính theo ... 1 296 00 J Công suất hữu ích của cần cẩu là: Pi = Ai : t = 1 296 00 : 60 = 2.160 Wb. Từ công thức H = Pi:Ptp => Ptp = Pi:H = 2.160 : 0,65 = 3. 3 23 WTa lại biết: P= U. I => U = P:I = 3. 3 23 ... TrungbìnhTrung bình Khá Giỏi Ghi chú2005-2006 1,1 % 31 ,3% 52,5% 15,1%2006-2007 / 55 ,9 % 23, 5% 20,6%2007-2008 1,5 % 24 ,3% 42,4% 31 ,8 % Số liệu Trang 9 HK IC. KẾT LUẬNKhông ngừng phấn đấu, tích...
- 11
- 1,878
- 1
Kỹ năng làm bài tập vẽ biểu đồ Địa lý
- 12
- 12,361
- 268
Bài tập ôn thi TN Địa lý năm 2011
- 11
- 444
- 0
CÁC DẠNG bài tập vẽ BIỂU đồ địa lý lớp 12
- 80
- 5,491
- 4
GIẢI BAI tập VI xử lý CHƯƠNG 3 2
... số là từ 30 H (số 0) đến 39 H (số 9) . Sử dụng lệnh nhảy có điều kiệnORG 0000HMOV R0,#50HMOV R3,#20LOOP: MOV A,@R0CJNE A, #30 H,$ +3 JC BO_QUACJNE A,#3AH,$ +3 JNC BO_QUA CLR CSUBB A, #30 HMOV ... ký tự in hoa cộng thêm 32 . ORG 0000HMOV R0,#50HMOV R3,#20LOOP: MOV A,@R0CJNE A,#65,$ +3 JC BO_QUACJNE A, #91 ,$ +3 JNC BO_QUA ADD A, #32 MOV @R0,ABO_QUA:INC R0DJNZ R3,LOOPSJMP $END2.56 ... DPTR, #0 032 HMOVX A, @DPTREND2 .9 Viết CT ghi nội dung thanh ghi A vào ô nhớ 0 033 H của RAM ngoài. Giải: ORG 0000HMOV DPTR, #0 033 HMOVX @DPTR, AEND2.10 Viết CT chuyển dữ liệu ô nhớ 0 034 H của...
- 44
- 5,424
- 249
- bài tập 3 trang 44 địa lí 12
- bài tập 3 trang 10 địa lý 9
- địa lí 9 bài tập 3 trang 75
- địa lý 9 bài tập 3 trang 75
- giải bài tập 3 trang 10 địa lý 9
- giai bai tap 3 trang 61 dia ly 8
- bài tập 3 trang 157 địa lý 10
- giải bài tập 3 trang 133 địa lý 9
- bài 3 trang 75 địa lý 9
- bài tập 3 trang 75 địa lí 9
- bài tập 3 trang 75 địa lý 9
- bai tap 3 trang 123 dia ly lop 9
- bài tập 3 trang 123 địa lý 9
- giải bài tập 2 trang 102 địa lý 10
- bài tập 3 trang 116 địa lý 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25