giai bai mach lac trong van ban lop 7
Soạn bài Mạch lạc trong văn bản
... lại bên trên với chủ đề của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê sẽ thấy được điều này.c) Trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê có đoạn kể việc hiện tại, có đoạn kể việc quá khứ, ... qua, có đoạn kể chuyện sáng nay,…Hãy cho biết các đoạn ấy được nối với nhau theo mối quan hệ nào trong các mối quan hệ dưới đây- Liên hệ thời gian.- Liên hệ không gian.- Liên hệ tâm lí (nhớ ... mẹ tôi khuân đồ đạc lên xe.Cũng có thể là liên hệ tâm lí như phần đầu của truyện (các sự việc trong các đoạn được kể lại theo dòng hồi nhớ của nhân vật); và liên hệ ý nghĩa.Dù được nối theo...
- 2
- 10,121
- 26
Rèn luyện kĩ năng viết mạch lạc trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5
... lạc và rèn luyện kỹ năng chữa lỗi mạch lạc trong bài văn miêu tả. 2. Mạch lạc trong bài văn miêu tả là yếu tố mang trong nó logic phát triển bên trong của sự vật, hiện tợng Hớng dẫn học sinh ... mạch lạc trong bài văn miêu tả Xây dựng tính mạch lạc trong bài văn miêu tả đợc thể hiện qua Graph sau: VÒ néi dung RÌn luyÖn kỹ năng xây dựng tính mạch lạc trong bài ... 0102030405060 70 TC1 TC2 TC3CCGDCTTN Chơng 2 Tổ chức rèn luyện kỹ năng xây dựng tính mạch lạc trong bi văn miêu tả cho học sinh lớp 5 Giải pháp rèn luyện kỹ năng xây dựng tính mạch lạc trong...
- 14
- 1,377
- 1
Soạn bài Người kể trong văn bản tự sự
... gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.(Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ)Gợi ý: Người kể trong đoạn trích này là ai? Kể về ai và về việc gì? Ngôi kể có giống với đoạn trích ... chế hơn kể theo ngôi thứ ba trong việc kể lại các đối tượng khác. Giọng kể chủ yếu là của “tôi” cho nên dễ rơi vào đơn điệu, không tạo ra được sự linh hoạt, đa dạng trong giọng kể như truyện ... theo ngôi thứ ba.2. Thử chuyển đoạn văn trích trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ở trên thành truyện kể theo ngôi thứ nhất.Gợi ý: Có thể lựa chọn một trong ba nhân vật (người hoạ sĩ già, cô gái hoặc...
- 2
- 2,054
- 1
Soạn bài Liên kết trong văn bản
... Soạn bài Liên kết trong văn bảnI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bảna) Tính liên kết của văn bản- Hãy đọc đoạn văn ... Phương tiện liên kết trong văn bảna) Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể hiểu được ý bố mình.Gợi ý: Muốn sửa lỗi liên kết, phải nắm đoán định được ý đồ của người viết. Trong đoạn văn trên, ... con cư xử như thế không? Bố rất buồn vì hành động của con. Thôi, trong một thời gian con đừng hôn bố.b) Chỉ ra sự thiếu liên kết trong đoạn văn sau và sửa lại:Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó...
- 2
- 6,147
- 7
Soạn bài Bố cục trong văn bản
... Soạn bài Bố cục trong văn bảnI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bảna) Bố cục của văn bản- Hãy nhận xét về dự kiến trình bày các nội dung trong một lá đơn xin ... có trách nhiệm giải quyết đề nghị trong đơn – Giới thiệu họ tên, địa chỉ,… – Nguyện vọng … – Lời hứa …- Bố cục của văn bản là sự sắp đặt nội dung các phần trong văn bản theo một trình tự hợp ... sự rành mạch trong suy nghĩ của người viết, góp phần tạo nên sức thuyết phục của văn bản.- Liên hệ với bố cục của một bài văn tự sự đã học ở lớp 6.b) Những yêu cầu về bố cục trong văn bản-...
- 3
- 14,363
- 6
Soạn bài Nghị luận trong văn bản tự sự - văn mẫu
... rõ về một vấn đề nào đó” (Từ điển tiếng Việt, Viện Ngôn ngữ học, 2002, tr. 678 ). Dựa vào cách hiểu này, hãy tìm trong các đoạn trích dưới đây những câu, chữ thể hiện tính chất nghị luận:(1) ... trong đoạn trích Thuý Kiều báo ân báo oán đã thể hiện cái nhìn hiện thực, thấm đẫm tinh thần nhân văn của Nguyễn Du; em hãy tiến hành theo một số định hướng như sau:+ Cái nhìn hiện thực: Trong ... nhìn vẻ bề ngoài, những hành động có vẻ như gàn dở của Lão Hạc thì có thể thấy được vẻ đẹp bên trong nhân cách con người này không? Nghị luận về một vấn đề cụ thể của tác phẩm, những suy nghĩ...
- 3
- 7,939
- 8
Soạn bài Miêu tả trong văn bản tự sự - văn mẫu
... dìu tài tử giai nhân; Ngựa xe như nước, áo quần như nêm; Chị em thơ thẩn dan tay ra về. 2. Các yếu tố miêu tả trong hai trích đoạn Chị em Thuý Kiều và Cảnh ngày xuân có tác dụng gì trong việc ... tả trong việc khắc hoạ vẻ đẹp của hai chị em Thuý Kiều. Nhờ yếu tố miêu tả, tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp khác nhau giữa hai chị em Thuý Kiều như thế nào? Yếu tố miêu tả có tác dụng gì trong ... kể về việc chị em Thuý Kiều đi chơi trong chiều Thanh minh.Gợi ý: Xác định nội dung của đoạn văn: sự việc, nhân vật, phong cảnh, diễn biến cuộc du xuân. Trong đó,chú ý dựa vào những hình ảnh...
- 2
- 9,447
- 10
Bài toán tìm kiếm văn bản sử dụng giải thuật di truyền
... 30 và x1 = -3. 0 + 70 352*15.1/2262143 = 1.052426. x2‟ = (111110010100010) 2 = 3190610 và x1 = 4.1 + 31906*1 .7/ 3 276 7 = 5 .75 5330. + Khởi tạo quần thể ban đầu Tiến trình khởi tạo ... 111001100110000100010101010111000 10.58 875 6 4.6 673 58 26.86 972 4 v3 111011110111011011100101010111011 11.1246 47 5.092514 30.316 575 v4 111001100010000110000101010111001 10. 574 125 4.242410 31.933120 v5 ... đi Trong thuật toán này có hai cách dịch của sổ: Cách thứ 1: gần giống như cách dịch trong thuật toán KMP, dịch sao cho những phần đã so sánh trong lần trước khớp với những phần giống nó trong...
- 156
- 1,250
- 3
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
... viết và sửa chữa trong nội bộ câu. Khuynh hƣớng dạy học phổ biến này kéo dài cho đến khi bộ môn Ngôn ngữ học văn bản ra đời. Giai đoạn dạy viết câu trong mối quan hệ với các câu trong văn bản: ... năm 19 67, trong cuốn “Dẫn luận ngôn ngữ học” nổi tiếng của mình nhà ngôn ngữ học Nga A.A. Reformatskij sau khi kể tên các đơn vị ngôn ngữ âm vị, hình vị, từ, câu vẫn tuyên bố dứt khoát: Trong ... thành tố chính trong câu, chúng chế định, phụ thuộc lẫn nhau. Liên kết đề thuyết trong câu là điều kiện để câu có đƣợc chức năng thông báo và liên kết đề thuyết giữa các câu trong văn bản cũng...
- 114
- 2,590
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... dụng của BTHH. Câu 5: Số lượng bài tập HS làm được Ai% 12,5 37, 5 62,5 87, 5 Số ý kiến 35 110 66 19 12,5 35 37, 5 110 62,5 66 87, 5 19% 45%230A 13 * Các yếu tố của ... một số tài liệu về lí luận dạy học [ 17] , [18], [35], [ 47] , [48], [50], thuật ngữ “bài toán hóa học” được dùng để chỉ những bài tập định lượng (có tính toán) trong đó HS phải thực hiện những phép ... của thầy trong việc tổ chức, chỉ đạo các hoạt động nhận thức của trò nhằm giúp trò chủ động đạt các mục tiêu dạy học. Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy và phương pháp học [ 47, tr 65]....
- 173
- 4,699
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008