... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại. Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU 2. 1. Những hiểu biết chung về vănhọctrung đại. 2.1.1. Bối cảnh lịch sử và các giai ... văn họctrung đại. - Đưa ra những cách thức cụ thể để tổ chức giờ dạy đọc hiểu. - Đề xuất phương pháp đọc hiểu văn (văn họctrung đại. ) 3. Phạm vi nghiên cứu đề tài: Văn họctrungđại là...
... viết tham khảo là toàn bộ phần vănhọcTrungĐại Việt Nam Có thể nói đây là một đề tài tương đối rộng, không thể bao quát hết cả giai đoạnvănhọc thời kì Trungđại với một khối lượng tác giả, ... Phòng Khoa học công nghệ Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm Thành Phố Hồ ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÕ HƯƠNG GIANG Chuyên ngành : Vănhọc nước ngoài Mã số : 60 22 30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI...
... sử; 3. Thi văn; 4. Truyện ký” [35, tr.18]. Trong vănhọctrungđại có một thời kỳ bộ phận của vănhọc nghệ thuật tiếp giáp với vănhọc chức năng tạo thành thế quân bằng. Bộ phận vănhọc này tạo ... nên cái mà người ta gọi là văn - sử - triết bất phân”. Tính đa chức năng của vănhọctrungđại là điểm phổ quát của vănhọctrungđại từ Đông sang Tây. Nhưng vănhọc tiến triển đến một trình ... của vănhọc ta cần đặt nó trong lịch sử vănhọc dân tộc. Thể loại ký trungđại Việt Nam là một bộ phận không nhỏ trong di sản vănhọc dân tộc. Ký ra đời từ rất sớm nhưng phải đến giai đoạn...
... của giai đoạn. Với giaiđoạnvănhọc Việt Nam mạt kì trung đại, người xứng đáng đứng vào vị trí này chính là đại thi hào Nguyễn Du – tác gia đã mang lại cho vănhọctrungđại nói riêng, vănhọc ... văn trong thơ ca Việt Nam sơ kì trungđại của tác giả Đoàn Thị Thu Vân – chia vănhọctrungđại ra làm ba giai đoạn: 1. Sơ kì trung đại: Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XV 2. Trung kì trung đại: ... cứu một giaiđoạnvăn học, một vấn đề văn học hoặc một tác giả, tác phẩm cụ thể thuộc thời kì vănhọctrung đại, thi thoảng chỉ đề cập đến tính nhân văn, chất nhân văn, hay cảm hứng nhân văn. ...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại. Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... đạt đến mức “thi trung hữu họa” Giảng dạy vănhọctrungđại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO ... 2. 1. Những hiểu biết chung về vănhọctrung đại. 2.1.1. Bối cảnh lịch sử và các giaiđọan phát triển của vănhọctrungđại từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX. Văn nghệ cũng là một mặt trận...
... - Trung Quốc cổ đại cũng được đánh giá như vậy. Một trong những đỉnh cao của văn minh Trung Hoa chính là vănhọc nghệ thuật, đặc biệt là thơ ca. Khái niệm thi (thơ ca) ra đời từ rất sớm ở Trung ... như lịch sử vănhọcTrung Quốc nói chung không thể không nhắc đến “hai đỉnh cao xuất hiện sớm nhất trong lịch sử vănhọcTrung Quốc” là Kinh thi và Sở từ. Và ngôi sao sáng của thời đại này không ... Nguyên. Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọcTrung đại Việt Nam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơ Trungđại Việt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 Đấu...
... của giai đoạn. Với giaiđoạnvănhọc Việt Nam mạt kì trung đại, người xứng đáng đứng vào vị trí này chính là đại thi hào Nguyễn Du – tác gia đã mang lại cho vănhọctrungđại nói riêng, vănhọc ... thế mà ông trở nên vĩ đại, trở thành danh nhân văn hóa thế giới. Giai đoạnvănhọc Việt Nam trung kì trungđại nổi lên với cây đại thụ Nguyễn Bỉnh Khiêm, ông là sản phẩm văn hóa điển hình của ... 2.1.1 “Thi pháp vănhọctrungđại – Trần Đình Sử. Trong phần “Sự vận động và phát triển của con người trong thơ Việt Nam trungđại , ông cho rằng, qua các giaiđoạnvăn học, dưới ảnh hưởng...
... đẹp giữa hai nớc việt nam và trung Quốc B. Nhấn mạnh và lật tẩy dà tâm của giặc phơng Bắc C. Nói lên đặc điểm của ngời Trung Quốc D. So sánh ngời Việt Nam với ngời Trung Quốc Câu 6: Có ngời ... giữa ta và địch C. Xét đoán ngời và dùng ngời D. Cả A,B,C đều đúng Câu 5 : Nội dung của các câu văn sau là gì :- Ngời phơng Bắc không phảI nòi giống nớc ta , bụng dạ ắt khác . từ đời nhà Hán...
... MA TRN KIM TRA NG VN PHN VN HC TRUNG I NM HC 2008-2009 Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tng sTN TL TN TL TN TL TN ... tố truyền kì Câu 3 : tác phẩm truyện Kiều còn có tên gọi nào khác ?A. Kim Vân Kiều truyện B. Đoạn trờng tân thanh C. Truyện vơng Thuý Kiều ...
... to lớn của kẻ sĩ tài năngđối với đất nớc.3. Tóm lại kẻ sĩ chính là hình tợng lớn trong vănhọctrungđại Việt Nam. Những bớc thăng trầm trongsố phận họ phản ánh những bớc thăng trầm trong lịch ... nguyệt ma.c. Đại cáo bình Ngô: Hình tợng kẻ sĩ trong bài thơ không chỉ là những cá nhân của một thời đại lịch sửnhất định mà là những danh nhân, vĩ nhân đợc nhìn nhận dới góc độ văn hoá, truyền ... hình ảnh kẻ sĩ văn võ song toàn, với chí khí anh hùng bất khuất, lòng yêu n ớc sắtson. Đây là kẻ sĩ đang gắng sức thi thố tài năng để giúp vua dựng nghiệp. Không chỉ biết làm thơ văn họ còn là...
... biểu hiện cho tính ớc lệ của thi pháp vănhọctrung đại. II.Thiên nhiên trong thơ văntrung đại: 1. Vai trò của thiên nhiên trong thơ văntrung đại: - Trong văn chơng xa, thiên nhiên là yếu tố ... nhân.- Vì sao vănhọctrungđại lại có tình ớc lệ. Vì xà hội phong kiến vốn phân chia đẳng cấp: cao thấp, sang hèn (quí tiện). Sự phân biệt này ảnh hởng đến cả văn học. Trong văn chơng cũng ... bác học. Vănhọctrungđại thuộc lĩnh vực bác học, vì thế nó cần hệ thống ớc lệ để thể hiện sự cao sang, quí phái.2.Biểu hiện của tính ớc lệ:a.Tính chất uyên bác và cách điệu hoá cao độ:- Văn...
... dân tộc. I. Nội dungEm hãy hệ thống chương trình vănhọc trung đại đã học ở lớp 11?1. Hệ thống chương trình vănhọctrungđại đã học ở lớp 11 . Tác phẩm Nội dungTruyÖn KiÒu Quyền ... trọng Em có nhận xét gì về số lượng tác phẩm thể loại văn họctrung đã được học lớp 11?Phong phú nội dung, đa dạng về thể loại - Đoạn trích là bức tranh chân thực về cuộc sống nơi phủ ... sèng con ngêi: quan trọng nhất – Xuyên suốt các tác phẩm vănhọcgiai đoạn nàyVấn đề quan trọng đó được thể hiện qua các tác phẩm và đoạn trích như thế nào?- VÊn ®Ò c¬ b¶n nhÊt trong néi...