0

giới thiệu về lớp class

Bài 11 Giới thiệu về lớp (class ) potx

Bài 11 Giới thiệu về lớp (class ) potx

Kỹ thuật lập trình

... Căn classClass s c a C++ cho l p trình hư ng i tư ng • Class ơn v óng gói b n, cung c p ch t o i tư ng • Class nh nghĩa m t ki u d li u m i ct m t i tư ng Class bao g m data ... bi n class c g i thành viên c a class, ó m t bi n c khai báo class c g i bi n thành viên, tương t hàm c g i hàm thành viên • ôi dùng khái ni m bi n hi n h u Ngôn ng C++ Dạng tổng quát class class ... code th c thi data ó, v y class liên k t data v i code • i tư ng m t hi n h u c a classClass khái ni m tr u tư ng mang tính lu n lý i tư ng bi u di n v t lý c a class Ngôn ng C++ • Data c...
  • 29
  • 2,331
  • 3
Giới thiệu về lớp và đối tượng trong lập trình

Giới thiệu về lớp và đối tượng trong lập trình

Kỹ thuật lập trình

... Thuộc tính lớp biến, mảng, trỏ có kiểu chuẩn (int, float, char, char*, long, ) kiểu chuẩn định nghĩa trước (cấu trúc, hợp, lớp, ) Thuộc tính lớp có kiểu lớp đó, trỏ lớp này, ví dụ: class A { A ... (member functon) phương thức (method), thể tác động lớp thực liệu lớp (data member) Cũng giống cấu trúc, lớp xem kiểu liệu Vì lớp gọi kiểu đối tượng lớp dùng để khai báo biến, mảng đối tượng (như ... từ lớp tạo (bằng cách khai báo) nhiều đối tượng (biến, 216 Chương Lớp đối tượng mảng) khác Mỗi đối tượng có vùng nhớ riêng ta quan niệm lớp tập hợp đối tượng kiểu Khai báo lớp Để khai báo lớp, ...
  • 46
  • 2,916
  • 2
Giới thiệu về lớp pptx

Giới thiệu về lớp pptx

Cao đẳng - Đại học

...     Một lớp kế thừa từ lớp khác gòi subclass (lớp con) Lớplớp khác kế thừa gọi superclass (lớp cha) Subclass truy cập đến tất thuộc tính phương thức superclass Để kế thừa lớp ta sử dụng ... p.Name; Bài 03 / of 20 Class  Các từ khóa truy cập đến lớp  public: lớp truy cập từ gói, chương trình khác  final: lớp lớp hằng, ko thể tạo dẫn xuất (lớp vô sinh)  abstract: lớp trừu tượng, ko ... tính lớp trừu tượng Lớp dẫn xuất khai báo, cài đặt thuộc tính, method lớp trừu tượng  Các method khai báo lớp trừu tượng private or static Bài 03 / of 20 Mô tả đối tượng      Khi Class...
  • 21
  • 852
  • 1
đề tài  giới thiệu về sơ đồ lớp (class diagram) trong uml

đề tài giới thiệu về sơ đồ lớp (class diagram) trong uml

Cơ sở dữ liệu

... thuộc tính(attributes) LOGO Class diagram Class diagram I)Tổng quan 4.Ví Dụ: LOGO Class diagram Class diagram II)Các thành phần class diagram Tên lớp (class name) Tên lớp (class name) Thuộc tính (attribute) ... phần class diagram LOGO Class diagram Class diagram I)Tổng quan Khái niệm : Là sơ đồ đưa hình ảnh quan hệ cấu trúc ứng xử chức lớp LOGO Class diagram Class diagram I)Tổng quan 2 .Class: Một lớp ... tượng 12 LOGO Class diagram Class diagram II)Các thành phần class diagram 2.2.4 Quan hệ •Liên kết (Associations): nối kết lớp, có nghĩa nối kết đối tượng lớp 13 LOGO Class diagram Class diagram...
  • 27
  • 5,331
  • 3
GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 2 Nhạc lí: Giới thiệu về quãng Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TDDN số 1

GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 2 Nhạc lí: Giới thiệu về quãng Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TDDN số 1

Âm nhạc

... Minh họa âm (đàn) Ghi bảng Giới thiệu Yêu cầu Đàn Giới thiệu Đàn hướng dẫn Yêu cầu Kiểm tra - Tên quãng theo số bậc số lượng cung âm Ví dụ: ... (Tr-) Đàn giai điệu câu lần, đếm – để HS đọc theo đàn - Cả lớp đọc nhạc hát lời - Từng tổ cá nhân trình bày TĐN em khác nghe nhận xét - Cả lớp hát Bóng dáng trường Theo dõi ghi Ghi Theo dõi Ghi Đọc...
  • 2
  • 13,643
  • 41
Giới thiệu về Amply Lớp D

Giới thiệu về Amply Lớp D

Điện - Điện tử

... http://www.4tech.com.vn Cách hoạt động Amply lớp D Nguyên tắc hoạt động Amply lớp D dựa kỹ thuật điều rộng xung để điều chế tín hiệu âm tần tín hiệu điều rộng ... lại tín hiệu âm tần đưa tải Amply lớp D dùng MOSFET chế độ ON OFF gần tiêu tán công suất phần tử đóng mở này.Với phương pháp hoạt động này, hiệu suất Amply lớp D lớn.Từ không cần tản nhiệt lớn ... thời tín hiệu tam giác ngược lại tín hiệu ngõ mức thấp Những vấn đề cần quan tâm thiết kế amply lớp D Bộ lọc gây nên méo dạng tín hiệu độ phi tuyến cuộn dây (lõi ferit) Bộ điều rộng xung gây méo...
  • 6
  • 465
  • 5
Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM (viết). pps

Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM (viết). pps

Mầm non - Tiểu học

... (20-22 theo cách giới thiệu với khách cầu phút) tham quan Vì em tập viết nội dung giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn -Gv mời Hs làm mẫu -1 hs g thiệu -Nhận xét, rút kinh nghiệm , cho tổ lớp làm -Hs ... học A.Bài cũ -Kiểm tra hs kể lại chuyện vui: -2 hs làm (5 phút) Tôi bác tập, lớp theo -1 hs giới thiệu với bạn dõi lớp tổ em hoạt động tổ em tháng qua -Nhận xét cũ B.Bài -Nêu mục đích yêu cầu ... xét, rút kinh nghiệm , cho tổ lớp làm -Hs làm -Mời 5-7 hs đọc làm -Cả lớp gv nhận xét, chấm điểm số viết hay -5-7 hs đọc trước lớp 3.Củng -Gv yêu cầu hs chưa làm cố, dặn xong, em nhà viết lại dò...
  • 6
  • 2,195
  • 3
Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài: NGHE KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM pptx

Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài: NGHE KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM pptx

Mầm non - Tiểu học

... giới thiệu với khách tham quan nhỏ… nói tập2 Vì em viết nội thầm (20-22 dung giới thiệu bạn tổ -1 hs nêu yêu phút) hoạt động bạn cầu tập -Gv mời Hs làm mẫu -Nhận xét, rút kinh nghiệm , cho lớp ... 5-7 hs đọc làm -1 hs g thiệu -Cả lớp gv nhận xét, chấm điểm tổ số viết hay -Hs làm -Gv yêu cầu hs chưa làm xong, em nhà viết lại cho -5-7 hs đọc 3.Củng hoàn chỉnh trước lớp cố, dặn -Chuẩn bị sau: ... tiết học 1.GT -Ghi đề (1 phút) -2 hs đọc lại đề 2.Hs hs làm -Gv nêu yêu cầu học a.Bài tập -Cho lớp quan sát tranh minh họa đọc thầm câu gợi ý -Quan sát tranh (10-12 -Gv kể lần 1, dừng lại hỏi:...
  • 4
  • 1,141
  • 4
GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH MỸ THUẬT LỚP 1 pot

GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH MỸ THUẬT LỚP 1 pot

Mỹ thuật

... lại) GIỚI THIỆU VỀ SÁCH MỸ THUẬT LỚP I Đặc điểm chung sách Mỹ thuật lớp 1) Vở tập vẽ: (VTV) 1.1 Cấu trúc Vở tập vẽ có cấu trúc sau: - Hình ảnh minh hoạ: (Hình vẽ, ảnh, tranh) để: + Giới thiệu ... huy khả suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo cho HS + Giới thiệu để tất giúp HS có cách nhìn bao quát (thường dùng cho giới thiệu tác phẩm MT) - Lời giới thiệu nội dung câu hỏi gợi ý HS suy nghĩ nội dung ... Trình bày khoa học: theo trình tự nội dung, treo, đặt nơi dễ trông - Giới thiệu hay cất đồ dùng dạy học phải hợp lí Có thể: + Giới thiệu xong “cất” (từng đơn vị kiến thức) - minh họa cho cách vẽ mảng,...
  • 19
  • 1,337
  • 3
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập làm văn Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em. pot

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập làm văn Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em. pot

Mầm non - Tiểu học

... Bảng lớp viết câu hỏi BT2 * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động - Gv gọi Hs lên kể chuyện - Một Hs lên giới thiệu hoạt động ... động - Gv gọi Hs lên kể chuyện - Một Hs lên giới thiệu hoạt động tổ - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề PP: ... văn giới Hs thi kể chuyện thiệu tổ mình, hoạt động tổ Hs nhận xét tháng vừa qua + Bài tập 2: PP: Hỏi đáp, giảng - Gv mời Hs đọc yêu cầu giải, thực hành - Gv mời Hs làm mẫu - Gv yêu cầu lớp làm...
  • 6
  • 1,874
  • 2
Giáo án Âm nhạc lớp 9 : Tên bài dạy :GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG potx

Giáo án Âm nhạc lớp 9 : Tên bài dạy :GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG potx

Âm nhạc

... biết? ? Bài TĐN chia thành câu Hướng dẫn để đọc? (Chia thành câu- Mỗi câu Nghe, nhịp ) nhẩm * Cả lớp đọc tên nốt hoà giọng - Đàn giai điệu Yêu cầu - Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần Sau đọc cao độ ... cầu theo lối móc xích - Đọc nhạc ( Gv sửa sai có) - Đọc mức độ hoàn chỉnh Thực * Ghép lời ca: - Lớp chia thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm lại hát lời , sau đổi bên đọc hát cho thục - Hs đọc nhạc ... vào đâu để nhận biết giọng bày Fm? Hs trả lời ? Thế dịch giọng? E/ Hướng dẫn nhà: Gv dẫn hướng - Về nhà làm tập sau :Dịch giọng Hs TĐN số ( ô nhịp đầu ) từ nhớ giọng Em lên giọng Am - Luyện đọc...
  • 6
  • 910
  • 3
Giáo án Âm nhạc lớp 9 : Tên bài dạy :Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG pot

Giáo án Âm nhạc lớp 9 : Tên bài dạy :Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG pot

Âm nhạc

... cho Hs ) Yêu cầu đàn +Cả lớp đọc hoàn chỉnh (2 lần) * Ghép lời ca Hướng dẫn Đọc Chia lớp thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm lại hát lời sau đổi lại Gv y/c Tập ghép - Cả lớp đọc nhạc lần sau hát ... TĐN Trình bày Thực - Nhận xét ưu- nhược điểm Theo dõi Yêu cầu - Cả lớp đọc TĐNvà hát lời ca lần Thực E/ Hướng dẫn nhà Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi Q Ghi nhớ thông qua việc làm số tập sau: ... T-t, đúng, tăng, giảm có Q nào?( Q T-t Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng Q4và Q giảm Thực Q5) đàn - Về t/c Q T-t Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm Nghe phân biệt - Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(như Q...
  • 6
  • 1,063
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25