0

giấy chứng nhận hoàn thành chương trình đào tạo

Ban hành mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông 39.2008.QD-BGDDT.doc

Ban hành mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông 39.2008.QD-BGDDT.doc

Biểu mẫu

... Pháp chế, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.BỘ TRƯỞNG(Đã ký)Nguyễn Thiện...
  • 2
  • 7,222
  • 8
Bổ đề thi và đáp an thi trắc nghiệm trực tuyến cho công chức đã hoàn thành chương trình đào tạo công chức mới ngành thuế

Bổ đề thi và đáp an thi trắc nghiệm trực tuyến cho công chức đã hoàn thành chương trình đào tạo công chức mới ngành thuế

Tài liệu khác

... miễn trừ ngoại giao.c. Hoàn thuế giá trị gia tăng đối với các chương trình, dự án sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức không hoàn lại hoặc viện trợ không hoàn lại, viện trợ nhân đạo.d. ... Văn bản yêu cầu hoàn thuế.b. Chứng từ nộp thuế.c. Các tài liệu khác liên quan đến yêu cầu hoàn thuế.d. Tất cả các loại trên (a, b,c).Đáp án: d)Câu 3. Trường hợp hồ sơ đề nghị hoàn thuế chưa ... kiểm tra hồ sơ trước khi hoàn thuế là:a. Hoàn thuế theo quy định của điều ước quốc tế mà Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thành viên; b. Người nộp thuế đề nghị hoàn thuế lần đầu;c. Người...
  • 43
  • 2,880
  • 26
Xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở việt nam

Xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở việt nam

Khoa học xã hội

... chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở Việt Nam - Nhìn nhận tổng quan2.2 PGS.TS Hoàng Văn Hoa & Ths. Lê Thị Hương Lan - Một số ý kiến về hoàn thiện chương trình đào tạo cử ... lượng chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh2.8 TS. Đỗ Thị Đông – Đề xuất phương pháp đánh giá chất lượng chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh2.9 Ths. Trần Mai Ước – Đào tạo ... dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh tại Học viện công nghệ Bưu chính Viễn thông2.13 PGS.TS Vũ Phán – Thực trạng và định hướng hoàn thiện chương trình đào tạo ngành...
  • 3
  • 748
  • 1
XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO  NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH BẬC CỬ NHÂN Ở VIỆT NAM

XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH BẬC CỬ NHÂN Ở VIỆT NAM

Cao đẳng - Đại học

... dựng chương trình đào tạo E_BBA;- Những xu hướng mới trong đào tạo quản trị kinh doanh ở các trường trên thế giới;- Những yêu cầu và thách thức đặt ra với việc hoàn thiện chương trình đào tạo ... Đề xuất khung chương trình mẫu về đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu thế hội nhập và đáp ứng nhu cầu xã hội- Đề xuất các phương hướng đổi mới chương trình đào tạo QTKD cho các ... nhân;- Xây dựng chương trình mẫu đào tạo QTKD ở bậc cử nhân phù hợp với xu thế hội nhập và đáp ứng nhu cầu xã hội;- Đề xuất các phương hướng và biện pháp đổi mới tài liệu giáo trình và học liệu...
  • 2
  • 755
  • 7
các giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán

các giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán

Thạc sĩ - Cao học

... nghệ đào tạo (TTS) Đánh giá nhu cầu và đề xuất Thiết kế chương trình Biên soạn tài liệu đào tạo Kế hoạch quản lý chương trình Đánh giá đào tạo Chấp thuận đề xuất đào tạo Thiết ... kết quả đào tạo Xây dựng cơng cụ đánh giá Tổ chức đào tạo Thiết kế giảng dạy Thiết kế tài liệu Thu thập tài liệu Hướng dẫn đào tạo Hướng dẫn đào tạo tiếp tục Đánh giá đào tạo Xem ... trọng là chương trình đào tạo bậc trung học về kế tốn chưa định hình rõ nét, chưa căn cứ vào đối tượng được đào tạo là học sinh và đối tượng vừa học vừa làm để có chương trình đào tạo phù hợp...
  • 104
  • 510
  • 0
Lý thuyết chung của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Lý thuyết chung của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... áp dụng vào chương trình đào tạo. 8. Đánh giá chương trình dào tạo Sau khi đào tạo xong hoặc một phần chương trình đào tạo cần được đánh giá để xem lại mục tiêu đặt ra của chương trình đã đạt ... đào tạotrình độ đạt được sau đào tạo số lượng người sau khố đào tạo là bao nhiêu, trình độ và thời gian đào rõ ràng có thể chia từng giai đoạn đào tạo cụ thể . 3. Dự tính chi phí đào tạo ... nhóm. 8) Đào tạo cán bộ tiếp thị và quảng cáo . THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 27đi vào đào tạo. Trên cơ sở giám sát chặt chẽ q trình đào tạo từng khu vực đào tạo. Chỉ khi có chương trình kế...
  • 33
  • 962
  • 4
đánh giá hiệu quả khi một chương trình đào tạo hoàn thành ở một doanh nghiệp

đánh giá hiệu quả khi một chương trình đào tạo hoàn thành ở một doanh nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... một chương trình đào tạo hoàn thành ở một doanh nghiệp?vd minh họa?66Mục đíchXác định xem chương trình đào tạo có đạt mục tiêu khôngXác định điểm mạnh yếu chương trình đào tạo Xác ... phí lợi ích từ đào tạo Xác định đối tượng tham gia đào tạo sau nàyXác định người nào tiếp thu tốt chương trình đào tạo Thu nhập dữ liệu để quảng bá cho các chương trình đào tạo sau nàyXác ... QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO1. Khái niệm hiệu quả đào tạo là? Những lợi ích công ty và người học nhận được từ khóa đào tạo. 22ĐỀ TÀI THUYẾT TRÌNHLàm thế nào để đánh giá hiệu quả khi một chương...
  • 16
  • 994
  • 12
771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

Quản trị kinh doanh

... bởi những niềm tin và nhận thức của người được đào tạo. Nếu một người được đào tạo không có động lực, chương trình đào tạo sẽ hoàn thành được rất ít.- Người được đào tạo phải có khả năng học ... hiện chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 792.3.2.3. Giám sát và đánh giá chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 84CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ CHƯƠNG ... thống nhất trong các chương trình đào tạo này. 3.2.1.4. Hoàn thiện xác định chủ thể đào tạo và phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.a. Xác định chủ thể đào tạo xiii1.2.3. Những...
  • 150
  • 1,033
  • 15
Chương trình đạo tạo công trình giao thông thành phố

Chương trình đạo tạo công trình giao thông thành phố

Kĩ thuật Viễn thông

... F1: 3 ĐVHT- Các công trình giao thông khác trong đô thị.2-2- Quá trình đào tạo Thời gian đào tạo là 5 năm (10 học kỳ). Cấu trúc chơng trình đào tạo gồm 270 đơn vị học trình (ĐVHT) phân phối ... Giao thông vận tảiChơng trình đào tạo Chuyên ngành Công trình giao thông thành phốHà Nội 2004Thuyết minh chơng trình môn học Chuyên ngành Công trình giao thông Thành phốI- Giới thiệu chung ... sự phối hợp hài hoà giữa công trình giao thông và các công trình xây dựng khác. Xuất phát từ các đặc điểm trên chơng trình đào tạo ngành Công trình giao thông thành phố đợc soạn thảo theo hớng...
  • 9
  • 741
  • 0
Chương trình đào tạo Cử nhân Cao đẳng

Chương trình đào tạo Cử nhân Cao đẳng

Tài liệu khác

... phúcCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chương trình : Chương trình đào tạo Cử nhân Cao đẳng Trình độ đào tạo : Cao ĐẳngNgành đào tạo : CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Mã ngành : 50721Loại hình đào ... 50721Loại hình đào tạo : Chính qui(Ban hành tại Quyết định số 85/CĐCN-ĐT ngày 25/05/2007 của Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Công Nghệ)1. Mục tiêu đào tạo Chương trình nầy nhằm đào tạo ra những Cử ... Thời gian đào tạo : 2 - 3 năm3. Khối lượng kiến thức toàn khóa : 105 tín chỉ4. Đối tượng tuyển sinh: Học sinh tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc tương đương5. Chương trình đào tạo SốTTMã...
  • 4
  • 459
  • 1
Chương trình đào tạo nhận thức hệ thống quản lý TNXH theo tiêu chuẩn SA 8000:2008

Chương trình đào tạo nhận thức hệ thống quản lý TNXH theo tiêu chuẩn SA 8000:2008

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... GAP… Yêu cầu tiêu chuẩn SA 8000CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NHẬN THỨC HỆ THỐNG QUẢN LÝ TNXH THEO TIÊU CHUẨN SA 8000:2008TẠI CÔNG TY TNHH Quốc tế Việt an Trình bày: Nguyễn Tấn Vàng-: infor@tindatcorp.com ... tháng khi thành lập/ sau khi luật sửa đổi bổ sung này có hiệu lực phải thành lập công đoàn cơ sở. DN và công đoàn địa phương phải ủng hộ việc thành lập công đòan. Nghiêm cấm việc cản trở thành ... lập và họat động của công đoàn.Điêu 154: DN phải thừa nhận tổ chức công đòan khi thành lập đúng luật công đoàn. Phải cộng tác chặt chẽ và tạo điều kiện để công đòan họat động theo quy định của...
  • 53
  • 1,782
  • 15
Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực

Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực

Cao đẳng - Đại học

... sinh viên bắt nuộc phải tích lũy các chứng chỉ sau:-Giáo dục thể chất- Giáo dục quốc phòng -Chứng chỉ Anh Văn B -Chứng chỉ tin họcLưu ý: Chương trình đào tạo và điều kiện xét tốt nghiệp này ... tượng 27 Các dân tộc ở Đông Nam Á và Đông Á 38 Nhân học phát triển 39 Nhân học y tế 32CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌCKHOA NHÂN HỌCKhóa 2008 – 2012A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC)STT ... Nhân học đại cương 411 Thống kê xã hội 212 Tiếng việt thực hành 213 Mỹ học đại cương 214 Tiến trình lịch sử VN 315 Tâm lý học đại cương 216 Mơi trường và phát triển 2Tổng cộng 40B. NHÓM...
  • 5
  • 511
  • 0
chương trình đào tạo cử nhân kinh doanh quốc tế liên kết đại học Illinois

chương trình đào tạo cử nhân kinh doanh quốc tế liên kết đại học Illinois

Cao đẳng - Đại học

... làm việc nhóm;• Kỹ năng soạn thảo văn bản;• Kỹ năng lập kế hoạch và ra quyết định;• Kỹ năng trình bày và thuyết phục;• Thực tập kinh doanh quốc tế.Luận văn hoặc môn học tương đương:• Kinh...
  • 3
  • 539
  • 1
Chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng tin học ứng dụng

Chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng tin học ứng dụng

Cao đẳng - Đại học

... www.sonadezi.edu.vn CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN CAO ĐẲNG TIN HỌC ỨNG DỤNG Tên chương trình: Đào tạo Cử nhân Cao đẳng Tin học ứng dụng Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Công nghệ phần ... phần mềm Loại hình đào tạo: Chính quy (Ban hành tại Quyết định số /QĐ-CDS ngày tháng 4 năm 2009 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng CN&QT Sonadezi) I. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO Đào tạo cử nhân Cao ... chuyên nghiệp. - Có thể học liên thông sau Cao đẳng để được nhận bằng Cử nhân Đại học và trình độ cao hơn. II. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 7.1 Kiến thức giáo dục đại cương (Không bao gồm khối...
  • 4
  • 560
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25