giảm thiểu những lãng phí thời gian do cấp trên
SKKN Hình học lớp 5
... thang, hçnh vng, hçnh chỉỵ nháût v.v - Do sỉû phán phäúi chỉång trçnh, pháưn úu täú hçnh hc cn quạ êt, dáùn âãún hc sinh chè âc lỉåït qua cạch så si, thåìi gian än luûn bë hản chãú, hc sinh tiãúp ... nhỉỵng kiãún thỉïc k nàng phỉång phạp nháûn thỉïc cạc tri thỉïc,cng l män hc chiãúm mäütkhong thåìi gian âạng kãø kãú hoảch ging dảy ca nh trỉåìng tiãøu hc Riãng vãư úu täú hçnh hc háưu xun sút ton ... âãø giụp hc sinh trạnh âỉåüc nhỉỵng sai láưm âạng tiãúc hc úu täú hçnh hc Vç âiãưu kiãûn v thåìi gian cn hản hẻp nãn täi chè táûp trung nghiãn cỉïu tçm hiãøu vãư sai láưm ca hc sinh låïp hc úu...
- 8
- 362
- 0
SKKN Hình học lớp 4
... låïp v nhỉỵng biãûn phạp khàõc phủc - Do sỉû phán phäúi chỉång trçnh, pháưn úu täú hçnh hc cn quạ êt, dáùn âãún hc sinh chè âc lỉåït qua cạch så si, thåìi gian än luûn bë hản chãú, hc sinh tiãúp ... âãø giụp hc sinh trạnh âỉåüc nhỉỵng sai láưm âạng tiãúc hc úu täú hçnh hc Vç âiãưu kiãûn v thåìi gian cn hản hẻp nãn täi chè táûp trung nghiãn cỉïu tçm hiãøu vãư sai láưm ca hc sinh låïp hc úu ... hçnh bçnh hnh + Hçnh thoi, diãûn têch hçnh thoi *Nhỉỵng ngun nhán chênh dáùn âãún sai láưm âọ l: -Do âàûc âiãøm tám sinh l lỉïa tøi, tỉ ca cạc em cn hản chãú, cạc em chọng qn Hc sinh âa säú chè...
- 11
- 374
- 0
SKKN:Dạy các yếu tố hình học lớp 2
... ngừng để từ cấp Tiểu học, học sinh cần đạt đợc trình độ học vấn toàn diện, đồng thời phát triển đợc khả môn nhằm chuẩn bị từ bậc Tiểu học ngời chủ động, sáng tạo đáp ứng đợc mục tiêu chung cấp học ... tố hình học lớp cung cấp cho học sinh biểu tợng hình học đơn giản, bớc đầu làm quen với thao tác lựa chọn, phân tích, tổng hợp hình, phát triển t duy, trí tởng tợng không gian Nội dung yếu tố ... làm quen với thao tác lựa chọn, phân tích, tổng hợp hình, phát triển t duy, trí tởng tợng không gian Dạy yếu tố hình học lớp 2: Các yếu tố hình học SGK lớp bám sát trình độ chuẩn (thể yêu cầu...
- 20
- 8,672
- 52
SKKN Mot so yeu to hinh hoc lop 3
... để học sinh tìm hiểu kĩ vấn đề đó, huy động kiến thức công cụ có học sinh Kết thực hiện: Sau thời gian áp dụng cách làm cho học sinh lớp 3, tiến hành khảo sát thu đợc kết quả: Số học sinh khảo ... với khái niệm, kiến thức - Những có nội dung thực hành giáo viên tổ chức cho học sinh tự động, tự thao tác hình để tìm kết quả, tránh áp đặt hay làm thay học sinh Những vấn đề nêu không mong ... thông qua đờng thực nghiệm quan sát đo đạc, so sánh, phân tích đơn giản quy nạp, khái quát hoá, Trên sở giáo viên cần lựa chọn cách dạy học phù hợp tạo hoạt động học tập học sinh đảm bảo tính...
- 19
- 2,668
- 59
SKKN day dien tich hinh hoc lop 5
... lợng nhằm hỗ trợ cho việc dạy số học Do việc dạy tính diện tích hình cho đối tợng học sinh yếu điều khó việc bồi dỡng cho học sinh giỏi lại khó Từ nhận thức trên, với điều học hỏi đợc đồng nghiệp, ... pháp học tập, cách vận dụng kiến thức nh học theo nhóm, học theo tổ - Tổ chức kèm cặp, phụ đạo thời gian quy định buổi học chủ yếu củng cố, kiểm tra kiến thức giảng dạy lớp, chữa kỹ số tập có phân ... đợc phơng pháp dạy học quán triệt quan điểm tích cực hoá hoạt động ngời học c) Cần tăng cờng thời gian yêu cầu mặt thực hành chơng trình hình học, rèn kỹ chung kẻ, vẽ hình 12 Xây dựng lựa chọn...
- 21
- 1,452
- 22
Gián án SKKN Giai bai toan quang hinh hoc lop 9
... có thói quen định hướng cách giải cách khoa học trước toán quang hình học lớp III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Những toán quang hình học lớp gói gọn chương III từ tiết 40 đến tiết 51 Mặc dù em ... hệ thống, có khoa học, dễ dàng thích ứng với toán quang hình học đa dạng lớp cấp sau Để khắc phục nhược điểm nêu trên, đưa số giải pháp cần thiết cho HS bứơc đầu có phương pháp để giải loại ... suy AB OA A' B '.OA 4.24 = ⇒ OA' = = = 8(cm) A' B ' OA' AB 12 *Tiêu cự thấu kính: OI OF' OF' = = Do A' B' F' A OA'-OF' AB OF' 12 OF' = ⇔ = ⇒ OF' = f = 6(cm) A' B' OA'-OF' - OF' ∆OIF' ~ ∆A'B'F'...
- 8
- 991
- 3
Gián án SKKN- Dạy hình học lớp 5
... phương pháp nhằm giúp em học tập tốt - Đối với lớp có nhiều học sinh yếu nên kéo dài thời gian tiết học giảm bớt thời gian số môn học khác Có số học sinh giải tập sách giáo khoa lớp PHẦN III KẾT LUẬN ... chương trình dạy buổi sáng chưa hết chuyển bớt sang buổi chiều Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến em đơn vị kiến thức mà giáo viên cho cần thiết cho em đơn vị kiến thức mà em nắm ... đình, trang bị cho em hệ thống tri thức bản, vững để em tự tin bước vào thời đại mới: Thời đại công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Trên vài kinh nghiệm nhỏ việc bồi dưỡng, phụ đạo môn toán cho học sinh...
- 19
- 1,269
- 9
skkn Dạy học và phương pháp dạy học các đại lượng hình học, phép đo các đại lượng hình học lớp 4 và 5
... (dam), hộc-tụ- (hm) Bng n v o di o v c lng - Khi lng - Din tớch - Thi gian - Tin t - Khi lng - Thi gian - Din tớch - Thi gian di - n v o lng: gam (g) Quan h gia kg v g Thc hnh cõn - n v o din ... Giõy, th k H thng húa cỏc n v o thi gian - xi vuụng (dm 2), vuụng (m2), ki lụ vuụng ( km2) - Cng , tr, nhõn, chia s o thi gian Vn tc Quan h gia tc, thi gian chuyn ng v - Din tớch - Th tớch ... sau: di, tin t, lng, thi gian, dung tớch, din tớch, th tớch õy l nhng i lng vụ hng v cng c * Túm tt NDDH v i lng o i lng SGK toỏn Tiu hc Lp Tờn i lng - di - Thi gian - di Ni dung - n v o...
- 87
- 915
- 1
SKKN hinh hoc khong gian-Lop 11,12
... sách tập tài liệu tham khảo cha đa phơng pháp cụ thể cho phần mà đa ví dụ giải mà thời lợng chơng trình ngan thời gian để giáo viên hớng dẫn cụ thể cho học sinh - Chất lợng học sinh trờng thpt thấp ... vấn đề I ) Lý chọn đề tài 1) Từ thực tế giảng dạy : - sách giáo khoa chơng trình giảm tải nhiều , phần vectơ không gian đợc trình bày kỹ hơn, khuyến khích đợc học sinh sử dụng so với chơng trình ... hình học không gian giúp học sinh chuyển toán phức tạp thành toán đơn giản sử dụnh phép biển đổi vectơ để thực Tuy nhiên, phơng pháp tối u cho tất toán Vì giải toán hình học không gian học sinh...
- 12
- 508
- 2
skkn một số kinh nghiệm dạy các yếu tố hình học lớp 3THCS ai thương
... th cng nh cỏch t chc dy hc cha tht hp lý Do vy mt s em nm kin thc cũn l m, cha chc, k nng thc hnh chm L ngi giỏo viờn, trc thc trng ny, tụi ... hc, gii toỏn cú li thỡ mch kin thc hỡnh hc giỳp cỏc em phỏt trin nng lc trớ tu, trớ tng tng khụng gian Hỡnh hc khụng nhng th hin mụn Toỏn m cũn c ng dng rng rói cỏc mụn hc khỏc Hỡnh hc Toỏn gm ni ... mt s bi luyn thc hnh cú tớnh cht lm mu, giỏo viờn nờn a thờm cỏc bi khỏc cng c bi ( nu cũn thi gian) hoc dy bui cho phự hp vi tng i tng hc sinh to hng thỳ hc cho cỏc em c bit l nhng em khỏ,...
- 25
- 804
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
... liên quan đến dạy Nên từ xoá tính chủ quan giáo viên, dần theo thời gian giáo viên tự bồi dưỡng cho kiến thức chuyên môn vững vàng - Những cách giải vấn đề khác học sinh làm cho giáo viên có nhiều ... toán liên quan đến hình học không gian có chương trình THPT lại nội dung có mặt kỳ thi tốt nghiệp cao đẳng, đại học Trong toán liên quan đến hình học không gian lớp 11 toán khoảng cách thường ... học sinh cần phải biết cách tách hình học phẳng từ hình học không gian Trong chương trình hình học không gian lớp 11 có bài "Khoảng cách" nói chuyên đề khó học sinh,với những lý...
- 21
- 2,104
- 5
skkn giảng dạy hình học lớp 7 theo kiểu gấp hình
... giảng mối quan hệ hợp lý dạy kiến thức kỹ với phương pháp suy nghĩ hành động Giáo viên phải cung cấp cho học sinh tri thức phương pháp để học sinh tự tìm tòi phát kiến thức dự đoán kết xảy Giáo ... lý, kỹ suy luận, kỹ vẽ hình, đo đạc, sử dụng dụng cụ, Với điều mẽ sách giáo khoa lớp yêu cầu nêu trên, qua thực tế giảng dạy nêu lên số kinh nghệm thân việc vận dụng phương pháp trực quan giảng ... sinh tiến hành hoạt động học tập, củng cố kiến thức cũ tìm tòi phát kiến thức Giáo viên không cung cấp, không áp đặt kiến thức có sẵn đến với học sinh mà hướng cho học sinh thông qua hoạt động để...
- 17
- 426
- 0
SKKN dạy các yếu tố hình học lớp 5
... học sinh nhớ lâu Đồng thời cần ý mức đến việc nâng cao lực t học sinh lớp lớp cuối cấp, học sinh tơng đối lớn, sửa bớc vào trờng trung học sở Do bên cạnh phơng pháp cung cấp kiến thức cho học ... sống thực tiễn Do điều kiện thời gian trình độ hạn chế, nâng cao chất lợng dạy học công việc đòi hỏi ngời thầy phải tìm tòi công phu tiết học nên kết tránh khỏi nhiều hạn chế Trên số kinh nghiệm ... dung chơng trình bày dạy sách giáo khoa xác định trọng tâm yêu cầu để chủ động thời gian l ợng kiến thức cần cung cấp, kết hợp linh hoạt hoạt động hình thức tổ chức dạy học 3.Tổ chức tiết học...
- 26
- 3,621
- 20
SKKN dạy các yếu tố hình học lớp 4
... nhõn hc sinh Do iu kin v thi gian hn ch nờn tụi ch tin hnh thc nghim mt tit 2/ T chc thc nghim: Ngi thc hin : Nguyn m Lõm 25 Sỏng kin kinh nghim Dy hc cỏc yu t hỡnh hc lp - Thi gian: Thỏng nm ... Toỏn bng phng phỏp tớch cc hot ng ca ngi hc v rốn k nng thc hnh ỏp dng vo i sng thc tin Do iu kin thi gian v trỡnh cũn hn ch, mng kin thc v cỏc yu t hỡnh hc lp cũn ớt nờn phm vi ti hn hp, ... s t nhiờn, s thp phõn + Cú nhng hiu bit ban u, thit thc nht v cỏc i lng c bn nh: di, lng, thi gian, din tớch, th tớch, dung tớch, tin Vit Nam v mt s n v o thụng dng Bit s dng cỏc dng c thc...
- 30
- 5,495
- 40
SKKN đổi mới phương pháp dạy toán phần hình học lớp 4
... PHẦN - NỘI DUNG I Cơ sở lý luận nghiên cứu … II Thực trạng vấn đề nghiên cứu … III Mô tả nội dung Những biện pháp thực : Nội dung YTHH chương trình Toán bao gồm : - Nhận biết góc : góc nhọn, góc ... chung Ở hình chữ nhật công cụ để hình thành biểu tượng đường thẳng vuông góc đường thẳng song song Do : SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP - Sau kéo dài cạnh AB AD (của hình chữ ... hành - Bản thân giáo viên phải mẫu mực cẩn thận thao tác sử dụng thước ê ke để vẽ hình bảng lớp Trên sở nắm thực hành tốt việc dựng hai đường thẳng vuông góc (song song) học sinh dễ dàng học tốt...
- 20
- 2,519
- 10
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7
... toán học - Những hoạt động trí tuệ phổ biến toán học - Những hoạt động trí tuệ phổ biến toán học quan trọng - Đó hoạt động lật ngược vấn đề, xét tính giải được, phân chia trường hợp,… - Những hoạt ... hình, việc rèn kĩ vẽ hình quan trọng dạy hình học cho học sinh, tất tiết hình, giáo viên nên dành thời gian cho học sinh tự vẽ hình( gọi HS lên bảng vẽ dụng cụ), trường hợp gặp toàn có hình vẽ phức ... = 2cm; BC = 4cm; AC = 5cm 2) Trên hình vẽ sau có BC = DC Hỏi kết luận kết luận sau đúng? Tại sao? B µ a) µ = B A µ b) µ > B A µ c) µ < B A A D - HS trả lời miệng: Do AB < BC < AC nên µ µ C< µ...
- 10
- 449
- 1
SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài toán quang hình học lớp 9 đạt hiệu quả
... học sinh giải toán Quang hình học lớp đạt hiệu I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục đích yêu cầu: Vật lý môn học lý thú, hấp dẫn nhà trường phổ thông, đồng thời ứng dụng rộng rãi thực tiễn đời sống hàng ngày ... phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học Vật lý II NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Để khắc phục nguyên nhân nhược điểm nêu trên, đề số giải pháp cần thiết cho HS bước đầu có phương pháp ... nghiệm cho trường - Mở chuyên đề cấp huyện phần quang học b Đối với nhà trường: - Tạo điều kiện để giáo viên học tập, dự đồng nghiệp, dự hội giảng chuyên đề cấp huyện nhằm nâng cao chuyên môn...
- 14
- 1,989
- 2
SKKN: Dạy tiết ôn thi tốt nghiệp môn hình học lớp 12
... chế thời gian Hoạt động 2: Giáo viên theo dõi hoạt động học sinh giải đáp thắc mắc đưa hướng dẫn gợi ý cho đối tượng, học sinh độc lập làm Hoạt động 3: Kiểm tra kết cơng việc sau khoảng thời gian ... cho trước: - Số lượng tập, dự kiến thời gian - Chốt lại vấn đề qua tập ? b.2- Cho học sinh làm tập (Chọn SGK, SBT hay GV soạn ra) - Số lượng tập, dự kiến thời gian - Bài tập đưa có dụng ý ? b.3- ... học sinh chữa cho lớp), giáo viên đừng qn cho điểm Còn với học sinh chưa hồn thành cơng việc thời gian cho phép cần học tập lời giải bạn tự điều chỉnh Giáo viên cần giúp học sinh lấp lỗ hổng...
- 14
- 2,178
- 7
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TÌM HƯỚNG CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7
... giai đoạn 4, 2, 1) Cho tam giác ABC, K trung điểm BC Trên nửa mặt phẳng bờ AC không chứa điểm B kẻ Ax vuông góc với AC lấy M ∈ Ax cho AM = AC Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng AB không chứa điểm ... minh hai đường thẳng song song: +Dựa vào dấu hiệu nhận biết (quan hệ góc so le trong, đồng vị, phía ) +Dựa vào đường thẳng thứ ba (cùng vuông góc, song song) 3.Giáo viên phải ý đến học sinh, ... CÁC VÍ DỤ CỤ THỂ: 1.Ví dụ 1: (sử dụng giai đoạn 1- giai đoạn 3) Cho tam giác ABC, M trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm E cho ME = MA Chứng minh a) AB = CE b) AC // BE Hướng dẫn tìm lời giải:...
- 19
- 4,167
- 23
SKKN Dạy giải bài tập về véc tơ trong hình học lớp 10
... sinh làm quen với ngôn ngữ toán học cao cấp, từ giáo dục học sinh cách nhìn cởi mở khoa học môn học liên quan Thế việc sử dụng không thành thạo phương pháp trên, cụ thể lúng túng giải sai tập làm ... hai véc tơ a b phương có cặp số r r r m, n không đồng thời cho ma + mb = Suy điều kiện cần đủ để r r r r r a b phương có cặp số m, n không thời cho ma + mb = B-Tâm tỉ cự hệ điểm {A1, A2, .An} ... xúc với cạnh BA, BC P, Q Trên BA, BC lấy điểm K, L cho BK = CQ, BL = AP Chứng minh B’I ⊥ KL Bài 9: Cho tam giác ABC Gọi O, I tâm đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác Trên tia BA, CA lấy điểm...
- 27
- 3,321
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25