... công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT - Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành Ơ vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh trứng ) qua giảm phân chỉ cho 1 ... prôtêin để thực hiện chức năng sinhhọc ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Số P . (3rN - 2 ) - 8 - Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT - Kết quả thí nghiệm trên ... protein gồm 1 chuỗi polipeptit ) - 9 - Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINHHỌC PHỔ THÔNG *********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI...
... chơng trình Sinhhọc lớp 10 Một vài đặc điểm khái quát về nội dung chơng trìnhSinhhọc 10. Chơng trìnhSinhhọc 10 gồm có ba phần: phần 1 - Giới thiệu chung về thế giới sống, phần 2 - Sinhhọc ... C. T. K. Dung RÌn luyÖn … sinh häc líp 10 THPT, tr. 36-42 36Rèn luyện kỹ năng thực hành cho họcsinh để nâng cao chất lợng dạy học chơng trìnhsinhhọc lớp 10 THPT Nguyễn Công Kình ... - Sinh häc vi sinh vËt. Thùc chÊt néi dung cña ba phần trên là nghiên cứu sự sống ở cấp độ tế bào. Nội dung chơng trình của Sinhhọc 10 thể hiện tính cơ bản, hiện đại của khoa họcSinh học...
... NGHIỆMĐỀ TÀI :“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 8”I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục học sinh đối với môn học của mình.Tuy nhiên ... đức học tập của họcsinh theo nhữnghướng như sau:II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :Khi bắt đầu giảng dạy môn sinh 8 chúng tôi có nghiên cứu sơ lược chương trình một cách tổng quát và nhận thấy chươngtrình ... Chính những sự lồng ghép thêm họcsinh có thể hiểu sâuhơn, rộng hơn về sinh giới từ đó các em dần thích bộ môn sinhhọc hơn và có khả năngtiếp cận các thông tin về sinhhọc một cách khoa hoïc hôn....
... 2)Một số vấn đề về đổi mới phương phap dạy học môn sinh học THCS.PP dạy họcsinhhọc ở trường THCSSách giáo khoa sinhhọc 6Sách giáo viên sinhhọc 6 Nguyễn Ngọc Bảo Hà Thị Đức Nhiều tác ... trong dạy họcsinhhọc nên cho họcsinh quan sát cá nhân - họcsinh tư duy tự lập, lĩnh hội kiến thức và trình bày ý kiến trước nhóm - nhóm trình bày trước lớp. Khi quan sát họcsinh phải theo ... hoạt động học tập, theo dõi giúp đỡ để họcsinh đạt được kết quả nhận thức, là người uốn nắn khi họcsinh gặp khó khăn là trọng tài mẫu mực, chính xác khi học sinh thảo luận. Họcsinh phải...
... ĐT Gialai PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNH MÔN HOÁ HỌCTrường THPT PLEIKU LỚP 10 ( NÂNG CAO) Cả năm : 35 tuần x 2,5 tiết/tuần = 87,5 tiết Học kì I : 18 tuần x 3tiết /tuần = 54 tiết Học kì II: 17 tuần ... Tiết 38,39: Luyện tập: Chương 3 Chương 4: PHẢN ỨNG HOÁ HỌCTiết 40,41: Phản ứng oxi hoá- khửTiết 42,43: Phân loại phản ứng trong hoá học vô cơTiết 44,45: Luyện tập: Chương 4Tiết 46: Bài thực ... nguyên tố hoá học Tiết 22,23: Luyện tập: Chương 2Tiết 24: Bài thực hành số 1: Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học. Sự biến đỏi tính chất các nguyên tố trong chu kỳ và phân nhóm Chương 3:...
... Năm học 2008 - 2009phân phối chơng trìnhsinhhọc 6 Học kì I Học kì 2Tiết 1 Mở đầu sinhhọc (Bài 1; bài 2) Tiết 38 Thụ tinh kết hạt và tạo quảTiết ... nhiênTiết 34 Ôn tập học kì ITiết 35 Kiểm tra học kì ITiết 36 Thụ phấnTiết 37 Thụ phấn Trờng THCS Yên Thịnh Năm học 2008 - 2009phân phối chơng trình hóa học 8 Học kì I Học kì 2Tiết 1 Bài ... 6)Tiết 29 Bài tập (chữa BT trong BTSH 6) Tiết 66 Ôn tập học kì IITiết 30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên Tiết 67 Kiểm tra học kì IITiết 31 Sinh sản sinh dỡng do ngời Tiết 68 TH: Tham quan thiên nhiênTiết...
... và học tốt chương Biến dị trong chương trìnhSinhhọc 9”. Gv : Trương Thị Huyền Trân – THCS Lý Tự Trọng1 A. MỞ ĐẦU Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc ... Trọng16 Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc 9I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Biến dị là nội dung kiến thức chương IV phần I của chươngtrình Sinh học 9 hiện hành với nội ... Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc 9II. CƠ SỞ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Nội dung kiến thức từng bài trong chương “Biến dị” - ChươngtrìnhSinh học 9. Định hướng...
... NĂNG CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 12* Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị * Chương IV : Ứng dụng di truyền học * Chương V : Di truyền học người Phần năm: DI TRUYỀN HỌC* Chương ... hiện tượng di truyền * Chương III : Di truyền học quần thể* Chương III : Di truyền học quần thể * Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị 1. Kiến thức :- Trình bày diễn biến ... lượng NST dưới kính hiển vi. Kontum, 2/8/2008 * Chương V : Di truyền học người1. Kiến thức :- Hiểu sơ lược về nhiệm vụ của DTy học, DT y học tư vấn , liệu pháp gen .- Nêu được một số bệnh...
... PHÂN PHỐÍ CHƯƠNGTRÌNH MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 CHƯƠNGTRÌNH CHUẨN - Học kỳ 1: 19 tuần : 36 tiết - Học kỳ 2: 18 tuần : 34 tiết - Cả năm : 37 tuần : 70 tiếtSTT tiết Tên bài HỌC KỲ I1-2 ... hoá học 80-81-82 Cân bằng hoá học 83-84 Luyện tập: Tốc độ phản ứng hoá học và cân bằng hoá học 85 Bài thực hành số 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học 86-87 Ôn tập học kỳ 288 Kiểm tra học ... huỳnh60 Kiểm tra 1 tiết Chương VII : TỐC ĐỘ PHẢN ƯNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC61-62 Tốc độ phản ứng hoá học 63 Bài thực hành số 6 : Tốc độ phản ứng hoá học 64-65 Cân bằng hoá học 66-67 Luyện tập : Tốc...
... Sinh trởng và sinh sản của vi sinh vậtBài 25, 26(tiết 26): Sinh trởng và sinh sản của vi sinh vật ( nhân sơ ).8. Tuần 27: Từ 01/03/10 đến 06/03/10.Bài 26, 27(tiết 27): Sinh sản ở vi sinh vật ( ... tập phần sinhhọc vi sinh vật16. Tuần 35: Từ 26/04/10 đến 01/05/10.Bài 33(tiết 35): Ôn tập phần sinhhọc vi sinh vật ( tiếp ).17. Tuần 36: Từ 03/05/10 đến 08/05/10.Tiết 36: Kiểm tra học kì ... môn sinh học Lớp 11 Ban cơ bảnCả năm: 37 tuần 53 tiết Học kì I: 19 tuần 35 tiết Học kì II: 18 tuần 17 tiếtI. Học kì I:1. Tuần 01: từ 24/08/2009 đến...
... trao đổi vật chất qua chu trìnhsinh địa hóa, một số chu trìnhsinh địa hóa của các chất (nitơ, cacbon, nước), sinh quyển và các khu sinhhọc trong sinh quyển.- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; ... – tìm tòi.- Dạy học nhóm.- Khăn trải bàn- Trình bày 1 phút.- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ.44 Chu trìnhsinh địa hóa và sinh quyển.- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến ... và quá trình dịch mã.- Trực quan – tìm tòi.- Vấn đáp – tìm tòi.- Dạy học nhóm.- Trình bày 1 phút4 Đột biến gen - KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.- KN trình...
... vật chất trong HST.Liên hệ44. Chu trìnhsinh địa hóa và sinh quyểnCả bải - SV và các NTVS trong môi trường liên quan chặt chẽ với nhau qua các chu trình sinh địa hóa, hình thành nên hệ thống ... hoàn vật chất trong các chu trìnhsinh địa hóa. Biết khai thác, sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên không tái sinh 45. Dòng năng lượng trong HST và hiệu suất sinh tháiI. Dòng năng lượng ... giao thông vận tải, núi lửa…) gây thêm nhiều thiên tai trên Trái đất.Lồng ghépLiên hệ- 3 - I.1. Chu trình cacbon- Bảo vệ môi trường không khí, đất, nước, trồng cây xanh giảm lượng khí thải...
... NGHIỆMĐỀ TÀI :“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 8”I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục họcsinh đối với môn học của mình.Tuy ... bật chươngtrìnhsinh 8 có so sánh từng chương. - Có đầu tư vào sáng kiến.H ạ n ch ế : - Chưa liên hệ được thực tế.- Chưa làm nổi bật tính giáo dục tư tưởng cho họcsinh ở chươngtrìnhsinh ... học tập của họcsinh theo những hướng như sau:II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :Khi bắt đầu giảng dạy môn sinh 8 chúng tôi có nghiên cứu sơ lược chươngtrình một cách tổng quát và nhận thấy chương trình...