... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 6 V. Điều kiện thực hiện đề tài 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 125. Phân loại theo hình thức làm bài 12III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác ... định luật vậtlý để lýgiải các hiện tượng mới là nội dung chính của bài tập thí nghiệm.1 .4. Bàitập đồ thị- Bàitập đồ thị là bàitập trong đó các số liệu được dùng làm dữ kiện để giải phải...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9 II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... định luật vậtlý để lýgiải các hiện tượng mới là nội dung chính của bài tập thí nghiệm. 1 .4. Bàitập đồ thị - Bàitập đồ thị là bàitập trong đó các số liệu được dùng làm dữ kiện để giải phải...
... dạng bàitậpVậtlý 12 – Phần dòng điện xoay chiều Trang 4 Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận Vậy = 6cos4t (Wb); e = - ’= 24 sin4t = 24 cos (4 t ... Phương pháp giải các dạng bàitậpVậtlý 12 – Phần dòng điện xoay chiều Trang 2 Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận B - NỘI DUNG CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ DÒNG ... 2202cos(100πt1 + 6 ) cos(100πt1 + 6 ) = 22 = cos( 4 ) . Vì u đang tăng nên ta nhận nghiệm (-) 100πt1 + 6 = - 4 t1 = - 1 240 s t2 = t1 + 0,005 = 0,2 240 s u2...
... t = 0 ,4. 1800.(-t) = - 720.tTheo phơng trình cân bằng nhiệt ta có: Qtoả = Qthu 244 00 = -720.t t = 244 00:(-720) = - 34 0cVậy nhiệt độ ban đầu của nớc đá là - 34 0c Bài tập tự giải: ... là c1 = 46 0 J/kg.K, c2 = 42 00J/kg.K, nhiệt nóng chảy của nớc đá là = 3 ,4. 105J/kgLoại 2: Bàitập ch a biết rõ thể Bài tập: Trong một bình bằng đồng khối lợng 0,6kg có chứa 4kg nớc đá ... 0,2) 171152 = 358000.m - 68 000 358000.m = 239152 m = 0 ,66 8(kg) = 66 8(g)Vậy khối lợng của thỏi nớc đá thả vào bình là 66 8g Các em học sinh giỏi giải đợc các bàitập nhiệt học nh vậy là đÃ...
... của vật bằng 20π3 cm/s và đang tăng kể từ lúc t = 0.* Đáp số và hướng dẫn giải: 1. Khi t = 0,25 s thì x = 6cos (4 .0,25 + 6 π) = 6cos 6 7π= - 33(cm); v = - 6.4 sin (4 t + 6 π) = - 6.4 sin 6 7π= ... nên:uM = 5cos (4 t - 6 π +λπMO.2) = 5cos (4 t - 6 π + 3π) = 5cos (4 t + 6 π) (cm). N ở sau Onên:uN = 5cos (4 t - 6 π - λπMO.2) = 5cos (4 t - 6 π - 3π) = 5cos (4 t - 2π) ... của hai con lắc là 1 64 cm. Chiều dài của mỗi con lắc lần lượt làA. l1 = 100 m, l2 = 6, 4 m. B. l1 = 64 cm, l2 = 100 cm.C. l1 = 1,00 m, l2 = 64 cm. D. l1 = 6, 4 cm, l2 = 100 cm.*...
... xácII.Phân loại bàitậpvật lý Sơ đồ phân loại bàitậpvật lí1. Phân loại theo phơng tiện giải : Bài tậpvật lí Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập định lượng Bài tập định tính Bài tập thí ... phơng pháp giảibàitậpVật lí - THCS B Nội dung đề tài 6 CH- I Cơ sở lí luận 6 I Mục đích hớng dẫn học sinh pp giảibàitậpvật lí 6 II Phân loại bàitậpvật lí 7CH- II Các giải pháp thực ... - THCS 2. Phân loại theo mức độ 8 Bài tập sáng tạoBài tập tổng hợpBài tậptập dợt Bài tậpvật lí Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí - THCS a. Chỉ dùng dây R1: Q1...
... Thanh Hoà7 Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý 11C1C2C3b. Tính điện trở trong của nguồn điện.B. Bàitập nâng cao. Bài 1. GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà9 Bài tập chọn lọc ... C2 = 6 µF và C3 = 4 µF GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà 6 Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý 11C1C2C3Điện dung của bộ tụ là A. C = 10µF B. C = 15µF C. C = 12 ,4 µF ... C = 16, 7µF Bài 14. Cho bộ ba tụ điện như hình vẽ C1 = 10µF, C2 = 6 µF và C3 = 4 µFĐiện dung của bộ tụ là A. C = 5,5µF B. C = 6, 7µF C. C = 5µF D. C = 7,5µFB. Bàitập nâng...
... nuclôn (số khối): A1 + A2 = A3 + A 4 + Bảo toàn điện tích (nguyên tử số): Z1 + Z2 = Z3 + Z 4 + Bảo toàn động lượng: 1 2 3 4 1 1 2 2 4 3 4 4 m m m mp p p p hay v v v v+ = + + = +uur ... = = =Lưu ý: + Vật rắn quay đều thì 0constω γ= ⇒ =+ Vật rắn quay nhanh dần đều γ > 0+ Vật rắn quay chậm dần đều γ < 0 4. Phương trình động học của chuyển động quay* Vật rắn quay đều ... thì đồng hồ chạy nhanh* Nếu ∆T = 0 thì đồng hồ chạy đúng* Thời gian chạy sai mỗi ngày (24h = 8 64 00s): 8 64 00( )TsT∆θ =11. Khi con lắc đơn chịu thêm tác dụng của lực phụ không đổi: Lực phụ...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9II.Phân loại bàitậpvậtlý 101. Phân loại theo phương thức giải 102. Phân loại ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 125. Phân loại theo hình thức làm bài 12III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm...