giải toán lớp 10 đại số nâng cao

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

Ngày tải lên: 01/05/2014, 21:47

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:48

Ngày tải lên: 05/02/2015, 19:00

... gần với đời sống xã hội. Trang 23 Kết luận chung Trang 26 Chƣơng II TĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG NHỮNG TRI THỨC ĐÃ HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ NÂNG CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Lê Thị Thanh Phương TĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY MÔN TOÁN ĐẠI SỐ NÂNG CAO 10 - THPT ... Phương pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn Trang 28 2.2 Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học một số chương đại số 10 nâng cao – THPT Trang...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13

... thực tiễn đã nghiên cứu, chúng tôi đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường THPT ở chương tiếp theo. 36 ... những lý do trên, tôi đã chọn nghiên cứu đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông”. Đề tài nghiên ... TẬP TỔNG KẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... cầu các nhóm giải các bài toán sau : Cho pt m 2 x + 2 = x + 2m (1) . - Giải pt (1) khi m = 1.( Nhóm 1) - Giải pt (1) khi m = - 1. (Nhóm 2) - Giải pt (1) khi m = 3.( Nhóm 3 ) - Giải pt (1) trong ... cặp ba số thoả điều gì thì được gọi là nghiệm của hệ ba ph.trình ba ẩn số? * Các nhóm hãy giải hệ p.trình (5) vào bảng phụ, đại diện nhóm treo bảng phụ kèm lời giải thích. HĐ4:Hãy giải hệ ... phương pháp giải hệ hai phương trình hai ẩn số. b) Nêu cách lập định thức trong hệ hai phương trình hai ẩn số. c) Nêu các phương pháp giải hệ ba phương trình ba ẩn số bằng pp khử bớt ẩn số *Câu...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... − Biết sử dụng Phương pháp bảng và Phương pháp khoảng trong việc giải toán − Biết liên hệ giửa bài toán xét dấu và bài toán giải BPT bậc hai II. Chuẩn Bị 3. GV chuẩn bị : Các bảng biểu , ... dạng của bài toán và các bước giải Pt dạng này Chỉnh sửa , hoàn thiện kiến thức Ghi nhận các kiến thức và các cách giải bài toán V. Củng cố : (5’ ) Câu hỏi a/ Cho biết các bước giải phương ... (1) ⇔ ∅∈ x + các nhóm thảoluận cử đại dịện lên bảng giải . + Cử đại diện 4 nhóm giải, hoặc viết lên bảng phụ , sau đó lên bảng trình bày . Bài 28 : Giải và bl : a) (m + 2)x > m 2 +...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... . Dạng α .10 n . trong đó 1 ≤ α < 10 Câu 62 : Viết ký hiệu khoa học : a) 15 .10 4 x 80 .10 6 = 1,2 .10 13 . b) 8 .10 6 x2 .10 16 =1,6 .10 23 . c) 6 .10 6 x 5 .10 6 = 3 .10 13 . V. ... trăm. Số qui tròn là 3,15 IV Chữ số chắc và cách viết chuẩn số gần đúng. 1. Chữ số chắc Cho số gần đúng a của số a với độ chính xác d .Trong chữ số a một chữ số được gọi là chữ số chắc ... đảo : Nếu n là số nguyên dương sao cho 5n + 6 là số lẻ thì n là số lẻ . * Với mọi số nguyên dương n , 5n + 6 là số lẻ khi và chỉ khi n là số lẻ . b) Định lý đảo : Nếu n là số nguyên dương...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... tập Đại số 10 nâng cao . Tiết : 18 Tên Bài: HÀM SỐ BẬC NHẤT. I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất. Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số ... &1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ I/ MỤC TIÊU :  Kiến thức : Giúp học sinh : + Hiểu chính xác khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số . + Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến , hàm số chẵn, hàm số ... lời giải . Hs cho ví dụ : Y = 2 x + 1 + Hs nhận xét tính đối xứng 3. TÍNH CHẴN , LẺ CỦA HÀM SỐ : a. Hàm số chẵn, hàm số lẻ : Định nghĩa : + Hàm số y = f(x) với tập xác định D gọi là hàm số...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... huống 1: Giải và biện luận bất PT dạng ax+b <0. HĐ1: Củng cố cách giải bất PT dạng ax+b < 0 với hệ số bằng số. HĐ2: Giải và biện luận bất PT dạng ax+b < 0. Tình huống 2: Giải hệ bất ... thực hiện lời giải, mỗi nhóm một PT hoặc một BPT. Sau 5 phút, gọi đại diện 3 HS trong 3 nhóm lên trình bày lời giải, GV nhận xét và sửa chữa lời giải. *Sau khi chữa xong lời giải các PT và ... Sử dụng BĐT Cô-si cho hai số a/b, b/a. VD4: Cho a, b, c là ba số dơng. CMR: 6 + + + + + b ac a cb c ba HD:Tách mẫu số trong các phân số ở vế trái. VD5: Cho hai số dơng x và y. a) Biết x...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 00:10