...
được liên tục.
Hiện tượng 26: Ở đầu nòng pháo (nhất là pháo cao xạ) có thêm một ống thép như
một cái mấu. Cái ống đó lắp thêm vào có tác dụng gì
6
CÁC HIỆNTƯỢNGVẬTLÝ
Hiện tượng 1: Khi đi ... mặt
đường, những lực xuất hiện sẽ làm cho các lò xo đó biến dạng, gia tốc gây nên xóc giãm
và xe bớt xóc.
Hiện tượng 17: Pháo cao xạ thường xó nòng rất dài (?)
GiảI thích: Không cứ gì pháo cao ... máy và các
toa đều lăn tự nhiên (chậm dần) và nếu bỏ qua sức cản của không khí thì tất cả các móc
nốI toa đều không bị căng hoặc nén.
Hiện tượng 21: Đấm vào tường lại đau tay (?)
GiảI thích...
... như những thạch nhũ đá
vôi trong các hang động vậy. Nói chung trên các căn nhà không được sưởi ấm, các cột băng cũng
hình thành tương tự như trên.
(Theo Vậtlý vui
Có thể đun nước sôi bằng nước ... thu, là hai mùa trung gian.
Tại sao chuột thích gặm vật cứng?
Thực ra chuột không thích ăn vật cứng. Chỉ cần bạn kiểm tra
kỹ những chiếc tủ hoặc những đồ vật nặng khác bị chuột gặm
hỏng, sẽ thấy ... âm theo. Hiệntượng này gọi là cộng hưởng.
Điều thú vị là hầu như không khí (hay cột không khí) trong bất kỳ dụng cụ chứa nào cũng
đều có thể cộng hưởng với cácvật phát âm. Đưa một vật phát...
... liệu Octave được viết dưới dạng các ma trận, và các thông báo lỗi cũng
vậy. Để hạn chế nhược điểm này, cuốn sách giảithíchcác thuật ngữ cần thiết
từ sớm và giải mã một số thông báo lỗi có thể ... làm
việc với các công cụ của Octave như fzero và ode45.
Tôi coi rằng bạn đọc đã biết môn toán giải tích, phương trình vi phân, và vật
lý, nhưng không cần đại số tuyến tính. Tôi sẽ giảithích về toán ... đúng.
Các lỗi thực thi nói chung là khó hơn vì như tôi đã đề cập ở trên, Octave nói
được vị trí của nó nhưng không nói nguyên nhân gây ra nó.
10Các biến và giá trị
Tên của các biến trung gian giải...
...
hiệu quả ăn uống ”.
I/ CÁCGIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
“Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giảithíchcáchiện
t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học” bằng cách:
GV: Bùi Xuân Đông ... thế nào là hiệntượng mù quang hóa? Hiệntượng này có tác
hại gì đến sức khỏe của con người?
Từ lâu, trong các nghiên cứu về môi trường, các nhà khoa học thế giới đã
miêu tả một hiệntượng ô nhiễm ... VÀ HỌC MÔN HOÁ HỌC
BẰNG VIỆC GIẢITHÍCHCÁCHIỆNTƯỢNG THỰC TIỄN
CÓ LIÊN QUAN ĐẾN BÀI HỌC
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN
Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ mà tất cáccác quốc gia trên thế giới...
... uống ”.
II. Giả thuyết.
Các giải pháp “Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải
thích cáchiệntượng thực tiễn có liên quan đến bài học” là:
1. Nêu hiệntượng thực tiễn xung quanh ... khi đã kết
thúc bài học. Cách nêu vấn đề này có thể tạo cho học sinh căn cứ vào những kiến
thức đã học tìm cách giảithíchhiệntượng ở nhà hay những lúc bắt gặp hiệntượng
đó, học sinh sẽ suy ... thể giảithích khi bôi cồn iot lên phía trong quả chuối xanh
lại cũng có hiệntượngtương tự (do trong chuối xanh có tinh bột (C
6
H
10
O
5
)
n
).
Nhưng nếu là chuối chín thì không thấy hiện tượng...
... có sự tham gia của xúc tác.
Để giảithíchcáchiệntượng xúc tác, thì còn có nhiều điều chưa hiểu rõ nhưng người ta
đã xác định được những nét chủ yếu của hiện tượng. Xúc tác có vai trò lớn trong ... S
2
P
B
1
+ P
2
H
15
Để giảithíchhiệntượng này, ông đã làm thí nghiệm khác: cho hấp phụ CO trên bề mặt
Ni, thì thấy: bề mặt Ni không phẳng mà lồi. Giải thích:
Qua đây ...
Để giảithích được tâm hoạt động của xúc tác một cách đầy đủ hơn cần nghiên cứu các
yếu tố khác như năng lượng liên kết, liên kết hình học, trao đổi điện tử trong liên kết (được
giải thích...
... ăn uống ”.
I/ CÁCGIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
“Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giảithíchcáchiện
tượng thực tiễn có liên quan đến bài học” bằng cách:
1. Nêu hiệntượng thực tiễn ... và học môn
hoá học bằng việc giảithíchcáchiệntượng thực tiễn có liên quan đến bài học”.
Có những vấn đề hoá học có thể giúp học sinh giảithích những hiệntượng trong
tự nhiên, tránh việc ... hơn qua các bài giảng hoá học.
B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học, tôi đã thấy rằng: “Nâng cao hiệu quả
dạy và học môn hoá học bằng việc giảithíchcáchiệntượng thực...
... sự vật, hiện tợng.
b) Giảithíchcác sự kiện và hiện tợng có liên quan tới đối tợng.
c) Tiên đoán các sự kiện và hiện tợng mới.
Một mô hình không phải chỉ dùng để mô tả và giảithíchcáchiện ... hình vật lý: giảithích và tiên đoán cáchiện t-
ợng.
- Kỹ năng thực hành thí nghiệm kiểm tra.
- Kỹ năng giải một số bài tập vậtlý về chất khí.
c) Về thái độ:
- Hứng thú với việc phát hiện ra ... khí lý tởng vậtlýlớp10 THPT,
chúng tôi đà thu đợc một số kết quả nh sau:
- Về mặt lý luận:
+ Nhận thức đợc cấu trúc của PPMH, vai trò của PPMH trong nghiên cứu vật lý
và trong dạy học vật lý.
...
... Sự kiện thực nghiệm: Đưa ra một số hiệntượngvậtlý để học sinh phát hiện
ra có mối quan hệ giữa các đại lượng vậtlý biểu thị tính chất của sự vật, hiện
tượng, nhưng chưa biết rõ và cần thiết ... xây dựng mô hình của một hiệntượng
và dừng lại ở việc sử dụng mô hình để giảithíchhiệntượng đó. Trong trường
hợp khác, ta lại chú ý đến việc giảithích một hiệntượng mới dựa vào một mô ... năng giải một số bài tập vậtlý về chất khí.
c) Về thái độ:
- Hứng thú với việc phát hiện ra quy luật của vô số cáchiệntượng xảy một cách
hoàn toàn ngẫu nhiên; bước đầu hiểu được bản chất vật...
... nghiệm chứng minh cáchiệntượng bề mặt của chất lỏng:
hiện tượng căng bề mặt, hiệntượng dính ướt và hiệntượng không dính ướt,
hiện tượng mao dẫn.
2.2. Học sinh:
- Ôn lại các nội dung về ...
- Nhận xét sơ bộ về các yếu tố ảnh - Gợi ý: so sánh mực chất lỏng giữa
CÁC HIỆNTƯỢNG BỀ MẶT CỦA
CHẤT LỎNG
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Mô tả được thí nghiệm về hiệntượng căng bề mặt; nói ... biết hiệntượng mao dẫn
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Tiến hành thí nghiệm và quan sát
hiện tượng (bằng kính lúp) theo
nhóm.
- Trả lời C5.
- Nhận xét về kích thước của các...
... luật của các đại
lƣợng vậtlý trong hiện tƣợng, quá trình vậtlý đƣợc nghiên cứu.
2. Thí nghiệm là phương tiện để kiểm tra tính đúng đắn của tri thức đã thu được
a) Trong dạy học vậtlýcác tri ... lực học chất điểm” - Vậtlý10.
- Sử dụng các thiết bị thí nghiệm để thiết kế một số bài giảng trong chƣơng “Động
lực học chất điểm” - Vậtlý10 theo hƣớng phát hiện và giải quyết vấn đề.
- ... ĐIỂM VẬTLÝLỚP10
THEO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Chuyên ngành:
LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬTLÝ
Mã số: 60.14.01.11
LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬTLÝ
...