giải tích toán học
Bai giang giai tich (dai hoc su pham).pdf
... ():lim()ccddfxdxfxdx→−∞−∞=∫∫ 1.3 Tích phân quan trọng: Bài toán xét sự hội tụ của tích phân: a>0;>0adxxαα+∞∫ Nếu α =1 thì tích phân phân kỳ Nếu α > 1 thì tích phân hội tụ Nếu α <1 thì tích phân ... bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM TÍCH PHÂN SUY RỘNG 1. Tích phân suy rộng loại 1: 1.1 Định nghĩa: Giả sử f(x) xác định trên [a;+∞) và khả tích trên ... bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM Xét sự hội tụ của các tích phân: 120arcsin1xdxx−∫; 21lndxxx∫ 2.3 Tích phân quan trọng: Bài toán xét...
- 24
- 1,583
- 4
Một số giải pháp toán học cho việc phân phối tài nguyên trong độ tin cậy phần mềm
... với bài toán module mua, cấu trúc bài toán giống như một bài toán quy hoạch tuyến tính, tuy nhiên các biến trong bài toán đều là các biến nguyên nhị phân, nếu chúng ta giải quyết bài toán theo ... (1,-2) là một cực tiểu cần tìm. 4.4.2. Giải bài toán tối ưu với điều kiện ràng buộc các biến lớn hơn 0 Xét bài toán có dạng sau: Một giải pháp toán học cho việc phân phối tài nguyên trong ... Một giải pháp toán học cho việc phân phối tài nguyên trong độ tin cậy phần mềm Phan Thị Ngọc Mai Trang 19 3.4. Phương pháp giải quyết bài toán quy hoạch nguyên nhị phân Trong bài toán...
- 94
- 518
- 0
Bài tập hình học giải tích hình học 11 P1
... ø Bài 21: BIẾN ĐỔI THÀNH TÍCH trungtrancbspkt@gmail.com Bài tập Toán khối 11 Sƣu tầm biquyetthanhcong.net diễn đàn thông tin tổng hợp 1 PHẦN I. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH I. CÁC CÔNG THỨC LƯỢNG ... 2cos 2x + sin2x cosx + cos2x sinx = 2( sinx + cosx ). IV.PHƯƠNG TRÌNH TÍCH VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC KHÁC . Giải các phương trình sau: 1/ sin 2x +2cos2x = 1 + sinx –4cosx 2/ sin 2x – ... yx y x y x y 11 . Công thức biến đổi tổng thành tích trungtrancbspkt@gmail.com Bài tập Toán khối 11 Sƣu tầm biquyetthanhcong.net diễn đàn thông tin tổng hợp 6 7)...
- 13
- 757
- 3
Bài tập hình học giải tích hình học 11 P2
... cắt nhau tại M d = M ( hình vẽ ) Phương pháp 2: Tìm chứa d thích hợp Giải bài toán tìm giao tuyến a của và Trong : a d = M d = M ( hình vẽ ... Chứng minh hai đường thẳng đó đồng phẳng , rồi áp dụng phương pháp chứng minh song song rong hình học phẳng (như tính chất đường trung bình, định lý đảo của định lý Ta-lét ) - Chứng minh hai đường ... qua một đƣờng thẳng cố định khi M chuyển động trên cạnh SC trungtrancbspkt@gmail.com Bài tập Toán khối 11 Sƣu tầm biquyetthanhcong.net diễn đàn thông tin tổng hợp 20 Đặt a b = P ...
- 13
- 685
- 2
ôn tập giải tích 12 học kỳ 1(hay)
... chứng, thái độ học tập tích cực, chủ động.II – Chuẩn bị: * Giáo viên: Giáo án, , Sách giáo khoa. * Học sinh: Ôn tập lại lí thuyết và giải các bài tập về nhàIII – Phương pháp: Vấn đáp giải quyết ... viên và học sinh:1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ.2) Học sinh: Ôn lại lý thuyết cơ bản trọng tâm của chương và chuẩn bị bài tập chương.III. Phương pháp dạy học: Gợi mở, nêu vấn đề và giải quyết ... 2x2 – x + 7.HS trình bày lời giải bài toán tìm khoảng đơn điệu của hàm số y= -x3 +2x2-x+7GV: gọi 2 HS giải GV gọi 2 HS nhận xét vàđánh giá bài làm từng học . 1HS nêu quy tắc 1 về tìmcực...
- 6
- 741
- 18
Vì sao ko có giải Nobel Toán học(Tuấn Anh)
... Nobel lại không trao giải cho các thành tựu nghiên cứu Toán học? Lời đồn thổi dễ thấy nhất ở khắp mọi nơi là do vợ/vợ sắp cưới/người yêu của ông đã bỏ ông đi theo một nhà toán học danh tiếng, ... quan tới bất cứ một nhà toán học nào như lời đồn thổi.Lý do mà Nobel không trao giải cho môn Toán có lẽ là vì ông chẳng quan tâm tới môn này, hay rõ hơn là vì ông chỉ trao giải cho những bộ môn/lĩnh ... Điền – Nga Sơn – Thanh Hóa 22/12/2010Vì sao không có giải Nobel Toán học? Alfred Bernhard Nobel (21/10/1833 – 10/12/1896) là một nhà hóa học, một nhà kỹ nghệ, người có hơn 350 phát minh trong...
- 2
- 337
- 0
giai thoại toán học tập 1-phan thanh quan
- 119
- 1,001
- 0
Ôn Thi Giải tích 12 học kỳ 1
- 36
- 499
- 0
Tiểu luận hình học giải tích khoa toán đại học sư phạm
... Xác định tâm đường bậc hai ( nếu có ). Giải 50abcABCTrên hình: Cộng nhiều vectơTIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36BÀI 2:CÁC PHÉP TOÁN TRÊN VECTƠI / Phép cộng trừ Vectơ ... 14OCABTIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36Bây giờ giả sử aur và brkhông cùng phương. Môđun của hai vectơ aur∧brvàbr∧aur bằng nhau vì cùng bằng diện tích hình bình ... I(2, 3) . Lập phương trình đường cong. Giải :Đường cong đi qua gốc tọa độ có dạng : ax2 + 2bxy +cy2 +2dx + 2ey =0.43TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36Nếu a b db...
- 94
- 6,223
- 410
Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm
... Đại số và giải tích 11- Nhà xuất bản giáo dục.2. Sách giáo viên Đại số và giải tích 11 - Nhà xuất bản giáo dục.3. Những sai lầm khi giải toán - Trần Phng 4. Sai lầm phổ biến khi giải toán Nguyễn ... nghiệm. Bên cạnh đó, để học sinh tránh mắc phải các sai lầm, khi giảng dạy phần nào giáo viên phải đa ra sai lầm, phân tích sai lầm và đa ra lời giải đúng.- Phân tích sai lầm : Học sinh đã biết đến ... )+==012212- Phân tích sai lầm: Học sinh đã mắc một sai lầm cực kì nghiêm trọng khi tự ý thay vào giới hạn ở mẫu khi mẫu số bằng 0; một cách viết cực kì tối kị trong toán học. - Lời giải đúng: 22)2(53limxxx=+...
- 22
- 1,136
- 4
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH
... Viết p/trình đường thẳng AB.Soạn: Đỗ Cao Long 3Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCHBài toán 1: Cho đường thẳng ( ):1 1 1x y zd = = và hai ... 3;0 ;02 2N t N t ≡ ⇔ = ÷ .Soạn: Đỗ Cao Long 1Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán - Tìm giao điểm M của ( )AB P∩. (Giải hệ p/trình của AB và (P))- Kết luận.• Nếu A, B ở trong cùng ... Ox.Suy ra 3 3MA MB NH NK HK− = − ≤.Bài toán này vô nghiệm vì ||KH Ox.Cách 2: Khảo sát hàm số như cách 2 ở câu 1 → Hàm số không có GTLN.Bài toán 2: Cho mặt phẳng ( ): 4 0P x y z+ + −...
- 5
- 2,612
- 67
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... chán học dạng toán này. Bước khó nhất của học sinh khi giải dạng toán là không biết cách phân tích, lập luận để lập được hệ phương trình.- Để giúp học sinh có thể nắm vững cách “phân tích và giải ... nhiều hạn chế nhất là đối với đối tượng học sinh học yếu và lười học. Chính vì vậy nên trong những dạng toán của môn đại số lớp 9 thì dạng toán giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình đối ... các em thấy sự cần thiết của việc học môn Toán. Tác giả: PHẠM HỮU CẢNH – Bộ môn Toán, trường THCS Lê Văn Tám.4“ Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhDạng:...
- 21
- 12,147
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25