giải quyết bài toán bằng phương pháp cbr

... -Đánh giá độ phức tạp thuật toán Alpha-Beta: Trong trường hợp điều kiện lý tưởng, thuật toán Alpha-Beta cần xét số nút: +Số d chẵn: +Số d lẻ: b số nút, d độ sâu Phương pháp alpha-beta: -Giả sử trình ... luận tương tự cho đỉnh a Đen, với đánh giá eval(u)eval(v) Thuật toán cắt tỉa Alpha-Beta: private int AlphaBeta(int[][] gt, int[][] ch, Point vitri, int buoc, int...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 19:50

... thấy lời giải tối ưu toán thứ tư phụ thuộc lời giải tối ưu toán 1, Hay tốn có cấu trúc tối ưu: lời giải tối ưu toán thứ i-1, i-2 i-3 cho lời giải tối ưu cho toán thứ i, lời giải tối ưu toán thứ ... hợp có nhiều dãy (của toán con) chọn dãy dài nhằm bảo đảm tính dài tốn Đó cấu trúc tối ưu toán: lời giải tối ưu toán thứ i phụ thuộc vào lời giải tối ưu toán số toán từ toán j (1 ≤ j ≤ i - 1) ... 41 Hình 7, tổng chi phí 43 Bài tốn đặt dấu ưu tiên phép toán vào cặp toán hạng việc thực phép toán dấu ưu tiên có chi phí tương ứng với giá trị phép toán vừa thực (bài toán nhân ma trận) Như ví...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 14:41

... pháp giải toán máy tính số Slide 17 1.5 Phương pháp phân tích từ-trên-xuống Trong khứ, phương pháp thường sử dụng để phân tích tốn phương pháp từ-trên-xuống (top-down analysis) Nội dung phương pháp ... : Tin học Chương 1: Phương pháp giải toán máy tính số Slide 18 Phương pháp phân tích từ-trên-xuống Cơng việc cần giải (A) chia thành nhiều công việc nhỏ hơn, đơn giản để giải Công việc A1 Công ... cải tiến phương pháp cấu trúc chương trình cho sáng, ổn định, dễ phát triển thay linh kiện Khoa Công nghệ Thông tin Trường ĐH Bách Khoa Tp.HCM Môn : Tin học Chương 1: Phương pháp giải toán máy...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 18:20

... pháp giải toán máy tính số Slide 17 1.5 Phương pháp phân tích từ-trên-xuống Trong khứ, phương pháp thường sử dụng để phân tích tốn phương pháp từ-trên-xuống (top-down analysis) Nội dung phương pháp ... : Tin học Chương 1: Phương pháp giải toán máy tính số Slide 18 Phương pháp phân tích từ-trên-xuống Cơng việc cần giải (A) chia thành nhiều công việc nhỏ hơn, đơn giản để giải Công việc A1 Công ... TIN HỌC Chương PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT BÀI TỐN BẰNG MÁY TÍNH SỐ 1.1 Các khái niệm máy tính số 1.2 Lịch sử phát triển máy tính số 1.3 Dữ liệu & chương trình 1.4 Qui trình tổng quát giải tốn máy tính...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 20:20

... ý tưởng phương pháp Phương pháp tham lam kỹ thuật thiết kế thường dùng để giải toán tối ưu Phương pháp tiến hành nhiều bước Tại bước, theo lựa chọn đó, tìm lời giải tối ưu cho toán nhỏ tương ... theo lựa chọn đó, tìm lời giải tối ưu cho toán nhỏ tương ứng Lời giải toán bổ sung dần bước từ lời giải toán Các lời giải tìm phương pháp tham lam thường chấp nhận theo điều kiện đó, chưa tối ưu ... tìm hành trình thoả mãn yêu cầu toán cho chi phí nhỏ ý tưởng Đây toán tìm chu trình có trọng số nhỏ đơn đồ thị vô hướng có trọng số Thuật toán tham lam cho toán lµ chon thµnh cã chi phÝ nhá...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... Chun đề : Giải tốn hóa phương pháp bảo toàn electron PHẦN I CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG BẢO TOÀN ELECTRON VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG ... cần quan tâm đến việc cân phương trình phản ứng , đặc biệt toán cần phải biện luận nhiêu trường hợp xảy II MỘT SỐ VÍ DỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP THƯỜNG GẶP : Bài : Đốt cháy m gam bột sắt ... Giáo viên thực : Nguyễn Thành Xuân Chun đề : Giải tốn hóa phương pháp bảo toàn electron Cách : phương pháp đại số : Gọi x , y , z , t số mol Fe , FeO...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 20:11

... ngày ….tháng… năm … HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ NHÀ Các tốn góc khoảng cách đường thẳng (Các em tự vẽ hình vào tập) Trước hết chúng tơi xin có lưu ý nhỏ giải toán loại sau: Với loại tập xin ...   Bài 2: Chọn góc tam diện là: (O;OB;OC;OA) ur u u u ur a4 a4 + + a4  SB.BE  u r u u u ur a2 3a   d ( S → BE ) = = u u ;  SB.BE  = (−a ; − ; −a ) ⇒ d ( S → BE ) = ur   BE a2 + a2 Bài ... hướng theo chiều dương trục Oy giơ tay phải vng góc với thân người ngón tay chều dương trục Ox Bài 1: Chọn góc tam diện là: (A,AB,AD,AS) ta có: uu u u u u u ur ur r  SC.BD  BC u u u u u ur...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... Thanh Tel: 04.3775-9290 HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ NHÀ Các tốn góc khoảng cách đường thẳng (Các em tự vẽ hình vào tập) Trước hết chúng tơi xin có lưu ý nhỏ giải toán loại sau: Với loại tập xin ... 2a   Bài 2: Chọn góc tam diện là: (O;OB;OC;OA) uur uuu r a4 a + + a4  SB.BE  uur uuu r a 3a   d ( S → BE ) = = uuu ;  SB.BE  = (−a ; − ; −a ) ⇒ d ( S → BE ) = r   BE a2 + a2 Bài 3: ... hướng theo chiều dương trục Oy giơ tay phải vng góc với thân người ngón tay chều dương trục Ox Bài 1: Chọn góc tam diện là: (A,AB,AD,AS) ta có: uuu uuu uuu r r r  SC.BD  BC uuu uuu r r a3 a...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... 15 = 30 (km/giờ) Sự trực quan hóa suy luận việc giải toán tiểu học, mặt phù hợp với phương pháp giải toán tiểu học; mặt khác giúp cho học sinh giải tốn cách dẽ dàng Yêu cầu giáo viên phải biết ... Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng khơng để tóm tắt tốn (mơ hình hóa ngơn ngữ viết) mà sử dụng để lập luận (trực quan hóa suy luận) thực giải tốn Chính thế, giáo viên cần biết rèn kỹ sử dụng phương ... phamkhacl xin gới thiệu số kĩ nawg giải toán sơ đồ đoạn thẳng: Kỹ tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Khi phân tích tốn cần phải thiết lập mối liên hệ phụ thuộc đại lượng cho toán Muốn làm việc ta thường...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... Vậy phần lít , Đáp số: 72 lít dầu 9) Giải: Page Số mét kênh lại số mét kênh đào Do số mét kênh đào bằng: 2 3 (con kênh) Vậy số mét kênh đào ngày thứ hai bằng: => kênh dài: (con kênh) 20 70 : ... điểm 10 tổ III ¼ tổng số điểm 10 ba tổ lại Số điểm 10 tổ IV 13 điểm 10 Tìm số điểm 10 lớp tổ BÀI LÀM: Giải: 1m 60cm = 160cm; 45cm = 0,45m Phần cọc mặt đất cao: 160 – 10 = 150 (cm) hay 1,5m Bóng ... hết tất cả: 24 + 12 = 36 (phút) Quãng đường AB dài là: (21 + 24) : 36 = 1,25 (km) Đáp số: 1,25km BÀI TẬP Tính chiều cao trụ điện biết bóng nắng dài 3m Trong bóng nắng cọc dài 1m60cm cắm thẳng đứng...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 04:20

... 0,12 5a Ta thấy hoàng độ cực đại trung điểm AB đó: 2,5a = (0,08+0,12)/2=0,1 => a= 0,04 mol/l Bài toán 2: Bài tốn muối nhơm tác dụng với dung dịch kiềm Nội dung: Cho dung dịch NaOH tác dụng với dung ... kết tủa là: Số mol OH- = 0,08 = 2V => V = 0,04 lít Số mol OH- = 0,16 = 2V => V = 0,08 lít Bài tốn 4: Bài toán hấp thụ CO2 dung dịch chứa Ba(OH)2 NaOH Nội dung: Hấp thụ hoàn toàn x mol CO2 dung ... nAlCl3 0,3 0,2 nNaOH 0,6 0,9 1,2 Giá trị lớn V ứng với số mol NaOH = => 0,5V=1 => V = lít Bài tốn 3: Bài tốn muối kẽm tác dụng với dung dịch kiềm Nội dung: Cho dung dịch NaOH tác dụng với dung...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 05:00

... tục số phải tìm Giải toán phương pháp gọi phương pháp tính ngược từ cuối suy luận từ cuối suy luận từ lên CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VIỆC DẠY - HỌC DẠNG BÀI GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC ... toán đặc biệt với dạng toán phức tạp dạng toán giải phương pháp tính ngược từ cuối CHƯƠNG III MỘT SỐ DẠNG CƠ BẢN VÀ CÁCH GIẢI I MỘT SỐ DẠNG BÀI CƠ BẢN Loại toán giải phương pháp tính ngược từ cuối ... kiến muốn đề cập đến phương pháp giải toán quen thuộc gần gũi với học sinh Tiểu học Giải tốn phương pháp tính ngược từ cuối” ( suy luận từ cuối - suy luận từ lên ) Với loại toán cần giúp học sinh...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:09

... kim…( đối chiếu theo phương trình hố học giải phương trình bậc ẩn, giải hệ phương trình bậc hai ẩn Song có tốn giải theo phương pháp thơng thường xuất nhiều ẩn việc giải phương trình ghép ẩn ... Giải toán phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS B NỘI DUNG Phương pháp chung Khi gặp tập xác định công thức phân tử chất , với toán đơn giản đặt ẩn số ... vận dụng khéo léo phương pháp khối lượng mol trung bình tốn trở nên đơn giản ngắn gọn Bài tập xác định tên kim loại, phi kim hay hợp chất thường quy dạng sau: Giải toán phương pháp khối lượng mol...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 21:56

... vấn đề nan giải Trong viết muốn đề cập đến phương pháp giải toán quen thuộc gần gũi với học sinh tiểu học dạng tốn mà khiến em hay có nhầm lẫn giải khó tim lời giải Đó Giải tốn phương pháp tính ... phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhưng học sinh nắm chắc, nhớ lâu, vận dung linh hoạt, sáng tạo làm em tự tin vào khả khơng phải dễ Nhiệm vụ người dạy toán ... Nhìn vào bảng thống kê ta thấy sau áp dụng phương pháp giảng dạy theo phương pháp đề tài thu kết đáng khích lệ Khi phân rõ dạng tốn, có phương pháp giải cụ thể, học sinh nắm làm tương đối hiệu...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 21:58

... tạp Có số toán kết cuối số cụ thể mà lại toán, giải toán ta sễ tìm đợc kết cuối ( thông thờng toán Tổng - Tỉ, Hiệu - Tỉ ) IV KÕt ln vµ bµi häc kinh nghiƯm Nh trình bày phần đặt vấn đề, toán tiểu ... nhiều phơng pháp giải Giải toán phơng pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhng học sinh nắm chắc, nhớ lâu, vận dung linh hoạt, sáng tạo làm em tự tin vào khả dễ Nhiệm vụ ngời dạy toán phải đốt ... giúp em nắm kiến thức, phơng pháp t lôgic giải toán sống Nhiều năm tham gia bồi dỡng học sinh giỏi toán tiểu học, nhận thấy việc giúp em nhận dạng, tìm tòi cách giải toán nh có hiệu cao Trên tinh...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:26

... Kim Ngọc 14 Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Như vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phương pháp dẫn dắt hợp lý, ta đưa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm thành ... 21 Tỷ lệ % 30 15 Phân loại giải tốn phương pháp tính ngược từ cuối Như trình bày phần đặt vấn đề, tốn Tiểu học có nhiều dạng, nhiều phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận từ cuối dạng ... tính nối mang Internet C GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: I Thế giải toán phương pháp tính ngược từ cuối ? Giáo viên: Đào Thị Hiền – Trường Tiểu học Kim Ngọc Phân loại giải tốn phương pháp tính ngược từ cuối...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 15:41

... 137 ( bi ) Nh vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phơng pháp dẫn dắt hợp lý, ta đa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm thành phần cha biết phép tính, học sinh giải đợc không khó khăn ... nhiều phơng pháp giải Giải toán phơng pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhng học sinh nắm chắc, nhớ lâu, vận dung linh hoạt, sáng tạo làm em tự tin vào khả dễ Nhiệm vụ ngời dạy toán phải đốt ... giúp em nắm kiến thức, phơng pháp t lôgic giải toán sống 19 Nhiều năm tham gia bồi dỡng học sinh giỏi toán tiểu học, nhận thấy việc giúp em nhận dạng, tìm tòi cách giải toán nh có hiệu cao Trên tinh...

Ngày tải lên: 05/04/2016, 19:00

... vấn đề nan giải Trong viết muốn đề cập đến phương pháp giải toán quen thuộc gần gũi với học sinh tiểu học dạng tốn mà khiến em hay có nhầm lẫn giải khó tim lời giải Đó Giải tốn phương pháp tính ... phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhưng học sinh nắm chắc, nhớ lâu, vận dung linh hoạt, sáng tạo làm em tự tin vào khả khơng phải dễ Nhiệm vụ người dạy toán ... Nhìn vào bảng thống kê ta thấy sau áp dụng phương pháp giảng dạy theo phương pháp đề tài thu kết đáng khích lệ Khi phân rõ dạng tốn, có phương pháp giải cụ thể, học sinh nắm làm tương đối hiệu...

Ngày tải lên: 01/01/2017, 21:21

... đổi I Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài: + Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu sở lý thuyết từ định hướng cách giải tốn + Phương pháp khảo sát điều tra + Phương pháp ... theo dõi cách giải tập thông thường học sinh, nhận thấy em chưa xác định phương pháp giả tập phù hợp cho dạng tập Bài giải em thường dài, lâu đáp số chí khơng tìm đáp số Phương pháp giải tập áp ... D Bài toán 14: Trộn 80 gam SO3 vào m gam nước thu dung dịch H 2SO4 98% Giá trị m là: A 20 B 40 C 60 D Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Quy đổi SO3 thành dung dịch H2SO4 122,5% Áp dụng phương...

Ngày tải lên: 15/01/2017, 15:34