... (Chủ biên) – Trần Hạnh Dung – Hoàng Văn Lương – Nguyễn Văn Thêm : Giảiphẫu học. NXB Đại học Sư phạm.3. Đại cương Giảiphẫu học. 4. GS. Nguyễn Quang Quyền – TS. BS. Phạm Đăng Diệu – BS. ... đầu trên xương chày. Tỏc dng cng cõn ựi, dng va xoay ựi.ã C mông lớn :Là cơ lớn nhất trong cơ thể, hình tứ giác, che phủ gần hết mông Bám gốc: mào xương chậu, mặt sau xương chậu, xương cùng. ... Bám tận vào mỏm xương bả vai. Chức năng: nâng sườn, kéo đai vaixuống và ra phía trước.- Cơ dưới đòn: Bám gốc vào đầu S1. Bám tận vào bờ sống xương bả vai. Chức năng: vận động xương đòn.- Cơ...
... gặp ở Việt Nam. Ung Th Học Đại Cơng 2005 Bài 2: Dịch tễ họcmôtả bệnh ung th Mục tiêu học tập 1. Trình bày đợc khái niệm và ý nghĩa của dịch tễ họcmôtả bệnh ung th. 2. Trình ... tễ học trong việc lập kế hoạch và chiến lợc phòng chống ung th bao gồm phòng bệnh ban đầu và phát hiện sớm ung th. Dịch tễ học bao gồm 2 bộ phận chủ yếu là dịch tễ họcmôtả và dịch tễ học ... học bao gồm 2 bộ phận chủ yếu là dịch tễ họcmôtả và dịch tễ học phân tích: - Dịch tễ họcmô tả: môtả bệnh trạng với sự phân bố tần số của chúng với các góc độ chủ thể con ngời, không gian...
... kỹ thuật hồn chỉnh v nh tế bo học cĩ kinh nghiệm thì tỷ lệ m tính giả của chọc ht bằng kim nhỏ l <5%. Kết quả giải phẫu bệnh lý sau mổ ph hợp với kết quả chọc ht bằng kim nhỏ 85%.[37] Với ... để đến mng nhẫn gip chi phối vận động cơ nhẫn gip. 3. GIẢIPHẪUHỌC TUYẾN PHĨ GIP [14],[42],[36] Tuyến phĩ gip l tuyến nội tiết cĩ vai trị chuyển hĩa calcium phosphor, thơng qua sự tiết hocmơn ... tuổi, giới, di căn, loại mơ học, kích thước bướu, độ lan rộng bướu …[1],[30],[41]. 6.7.1 Phẫu thuật: Đối với bướu nguyn pht, lựa chọn phẫu thuật dựa vo : loại mơ học, mức lan rộng, kích thước...
... LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCMSVTH: NGUYỄN MINH TRUNG - 5 - GVHD: TH.S LÊ CAO ĐĂNGNGUYỄN ANH TUẤNCHƯƠNG II: GIẢIPHẪUHỌC VÀ SINH LÝ MẮTỞ con người, mắt hình ... NGUYỄN MINH TRUNG - 4 - GVHD: TH.S LÊ CAO ĐĂNGNGUYỄN ANH TUẤNCHƯƠNG II:GIẢI PHẪUHỌC VÀ SINHLÝ MẮT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCMSVTH: NGUYỄN MINH TRUNG - 39 - GVHD: TH.S LÊ CAO ... ngõ ra trở về giá trị 0[8].Hình 3.6: Sự dịch chuyển mắt và tín hiệu EOGNguyên lý cơ bản giảiphẫuhọc của mắt[8]: bên trong mắt là cấu trúc bảo vệ,mỗi mắt có một lớp thụ thể, một hệ thống...
... quan đến các môn học khác của Y học và một số áp dụng thực tiễn lâm sàng cần thiết. Sách được biên soạn theo 2 tập: Tập 1 : Đại cương về giảiphẫuhọc các hệ xương, khớp, cơ. Giảiphẫu định khu ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA THÁI NGUYÊN BỘ MÔN GIẢIPHẪUHỌC BÀI GIẢNG GIẢI PHẪUHỌC Tập 2 Chủ biên: TS. Trịnh Xuân Đàn NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC HÀ NỘI ... ương). Đây là cuốn sách nặng về môtả dựa trên các hình vẽ nên việc môtả ngắn gọn nhưng đầy đủ và chính xác là rất khó. Tập thể giảng viên của bộ môn Giảiphẫuhọc đã có nhiều cố gắng trong...
... tuổi, giới, di căn, loại mơ học, kích thước bướu, độ lan rộng bướu …[1],[30],[41]. 6.7.1 Phẫu thuật: Đối với bướu nguyn pht, lựa chọn phẫu thuật dựa vo : loại mơ học, mức lan rộng, kích thước ... … Phẫu thuật cắt bướu khơng cịn được chấp nhận cho bất kỳ loại ung thư no. Cắt thy l phẫu thuật tối thiểu trong điều trị ung thư tuyến gip, khi bướu nằm lệch một bn thy gip. Ưu điểm của phẫu ... v gần trọn tuyến gip: nếu khơng quan tm đến vấn đề tai biến của phẫu thuật thì đy l phẫu thuật lý tưởng nhất về mặt ung thư học. [35] Đối với ung thư dạng nh do tính chất đa ổ thường gặp nn...
... của động vật thành loài người. III. Tư thế giảiphẫu Việc xác định đúng tư thế giảiphẫu rất quan trọng trong việc đặt tên và mô tả. Tư thế giải phẫu là tư thế “người sống, đứng thẳng, chi ... tay hướng ra trước. VII. Danh từ giảiphẫuhọc Muốn giảng dạy, nghiên cứu tốt môn học, cần thiết phải có một hệ thống danh từ thống nhất. Đối với giảiphẫuhọc cũng vậy, đã có nhiều hệ danh ... các bộ môn Giảiphẫu trong cả nước, nhưng vẫn chưa được dùng rộng rãi trong các bộ môn lâm sàng, gây khó khăn nhiều cho sinh viên và cán bộ ngành y. Hy vọng một bảng danh pháp giải phẫu tiếng...
... NHẮC LẠI VỀ GIẢIPHẪUHỌC KHẨU HẦU Khẩu hầu là một khoang nằm giữa tỵ hầu và thanh hầu - hạ họng, giới hạn trên ... trên là một bình diện nằm ngang bờ dưới của khẩu cái, giới hạn dưới là một bình diện nằm trên xương móng. Mặt trước là eo họng gồm: khẩu hầu, amygdale và phần sau của lưỡi. Mặt sau là thành...
... trưng cần môtả đầy đủ /Dịch tễ họcmôtả là:A. Con người;@B. Dân tộcC. Môi trường;D. Vật chất;E. Tác nhân gây bệnh7. Một trong những đặc trưng cần môtả đầy đủ /Dịch tễ họcmôtả là:A. ... trưng cần môtả đầy đủ /Dịch tễ họcmôtả là:A. Thời gian;@B. Dân tộcC. Môi trường;D. Vật chất;E. Tác nhân gây bệnh9. Phương pháp môtả hiện tượng sức khởe và các yếu tố nguy cơ là môtả đầy ... cứu môtả là: A. Định nghĩa bệnh nghiên cứu, @B. Chọn mẫu;C. Tính cỡ mẫu;D. Đo lường biến số;E. Trung hoà yếu tố nhiễu;5. Một trong những nội dung chính của nghiên cứu môtả là: A. Mô tả...
... trong Trụ giữa chứa mô dẫn Tầng sinh trụ Vỏ trụTầng sinh bì Tầng sinh vỏ Mô trước phát sinh 2.1. Rễ2.1. Rễ2.1.4. Cấu tạo giảiphẫu của rễ2.1.4. Cấu tạo giảiphẫu của rễ2.1.4.3. ... vỏ của mô phân sinh ngọn rễ sinh ra, gồm các tế bào có vách mỏng bằng cellulose, cấu tạo tương đối đồng đều. 1HÌNH THÁI - GIẢIPHẪU H ỌC THỰC VẬTTRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾKHOA KHOA HỌC CƠ ... năng sinh lý, thích nghi với các môi trường sống khác nhau nơi cây sinh trưởng và phát triển. 2.1. Rễ2.1. Rễ2.1.4. Cấu tạo giảiphẫu của rễ2.1.4. Cấu tạo giảiphẫu của rễ2.1.4.3. Cấu tạo sơ...
... gọi là giai đoạn (hay thế hệ) đơn bội. 1HÌNH THÁI - GIẢIPHẪU H ỌC THỰC VẬTTRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾKHOA KHOA HỌC CƠ BẢNBỘ MÔN SINH HỌC o0o Huế, 5 - 2013 1. Khái niệm chung1. Khái niệm ... 3. Nguyên tản; 4. Túi noãn;5. Túi tinh; 6. Túi noãn trưởng thành; 7. Túi tinh trưởng thành;8-9. Giai đoạn đầu tiên của sự phát triển thể bào tử;10. Cây dương xỉ con mọc ra tử nguyên tản;11. ... Có nhiều cách sinh sản sinh dưỡng nhân tạo như:- Giâm cành- Chiết cành- Ghép cành- Nuôi cấy mô SỰ SINH SẢN VÀ CƠ QUAN SINH SẢNSỰ SINH SẢN VÀ CƠ QUAN SINH SẢN
... – ĐHQG TP HCM 2006Ch ng 2:Giảiphẫuhọcvàsinhl học Bàigi ng Ơ Ở KỸ THUẬT Y SINH –NgànhVẬT LÝ Ỹ THUẬ T Khoa KHƯ – ĐHB – ĐHQG TP HCM 2006Ch ng 2:Giảiphẫuhọcvàsinhl học hânyl pthL in ich t CCơơCCccếếbbccddụụmmccểểắắllạạiiññểểññứứkkññởởllạạiiạạiibbưưccủủaaựựậậññộộccủủaaccểểCCbabaạạiiccimimccởởimimươươắắliliềềiiươươcơcơơơĐưĐượợccmmấấởởccccmmạạmmmmộộiicơcơBàigi ... – ĐHQG TP HCM 2006Ch ng 2:Giảiphẫuhọcvàsinhl học Bàigi ng Ơ Ở KỸ THUẬT Y SINH –NgànhVẬT LÝ Ỹ THUẬ T Khoa KHƯ – ĐHB – ĐHQG TP HCM 2006Ch ng 2:Giảiphẫuhọcvàsinhl học CCơơbbCCcc, ... – ĐHQG TP HCM 2006Ch ng 2:Giảiphẫuhọcvàsinhl học Bàigi ng Ơ Ở KỸ THUẬT Y SINH –NgànhVẬT LÝ Ỹ THUẬ T Khoa KHƯ – ĐHB – ĐHQG TP HCM 2006Ch ng 2:Giảiphẫuhọcvàsinhl học ChươngChương2:2:Cơ...