... luận để giảibàitập vật lí. Đối với các bàitập vật lí, khi giải các bàitập đòi hỏi học sinh phải áp dụng các bước giải vào trong giảibài tập, đảm bảo được tính hệ thống khi giảibài tập. Ngoài ... giao bàitập cho học sinh bằng nhiều hình thức : + Giao bàitập trong thời gian truy bài đầu giờ. + Giao bàitập sau tiết học. + Giao bàitập theo hệ thống bàitập sách giáo khoa, sách bài tập, ... 5-Nội dung vấn đề 51. Mục đích của việc giảibàitập vật lí 52.Trình tự giải một bàitập vật lí 63.Các bước giảibàitập vật lí 6 3.1-Tìm hiểu kĩ đề bài 7 3.2-Xác lập mối liên hệ giữa cái...
... năng thu thập, xử lí thông tin, tổng hợp và thông báo thông tin Địa lí. + Kĩ năng vận dụng tri thức Địalí để giải thích hiện tượng, sự vật Địalí và bước đầu tham gia giải quyết những vấn ... cầu. 1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địalí ở trường THPT và chương trình Địalílớp 11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địalílớp 11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái quát chung ... BÀI GIẢNG ĐỊALÍLỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địa lí...
... Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitập Vật lí ………………… Khái niệm bàitập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bàitập Vật lí ….……………………………. Phân loại bàitập ... chức các hoạt động giảibàitập theo một số chủ đề phần cơ học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) Bài 1: Bàitập về động lượng của một vật chuyển động Bài 2: Bàitập về cơ năng của ... pháp giải. Ví dụ ngay về các tài liệu tham khảo về bài tập Vật lílớp 10 THPT, bạn đọc rất dễ tìm thấy các cuốn sách nhƣ: Giải toán Vật lí 10 của tác giả Bùi Quang Hân, Bàitập chọn lọc Vật lí...
... chỉ tập trung vào đối tượng học sinh lớp9 trong môn địa lý *GIẢI PHÁP : Là giáo viên giảng dạy bộ môn địa ý lớp9 nhiều năm tôi nêu lệ một số phương pháp để truyền đật các khái niệm địa ... THCS QUANG TRUNGTổ : Sử - Địa –CDNăm học 20 09 -2010 ****** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH =============== TRONG HỌC TẬPĐỊALÍLỚP9 ====== ( Người thực hiện ... TRUNG====================NĂM HỌC : 20 09- 2010 CHUYÊN ĐỀ : RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ LỚP 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD PHÒNG GD& ĐT ĐẠI LỘCTRƯỜNG...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... theo loại bàitập hay đặc điểm của từng bài tập. Tuy nhiên, tất cả các bàitập mà ta đã nêu ra trong mục phân loại bài tập ở trên đều chứa đựng một số yếu tố của bàitập định tính và bàitập tính ... luận giải hai loại bài tập đó. 1. Xây dựng lập luận trong giảibàitập định tính Bài tập định tính thường có hai dạng: giải thích hiện tượng và dự đoán hiện tượng sẽ xảy ra. 1.1 Bàitập giải...
... loại: Bàitậptập dợt và bàitập tổng hợp.3.2.1 Bàitậptập dợt : Là loại bàitập đơn giản sử dụng khi nghiên cứu khái niệm, định luật hay một qui tắc vật lý nào đó. Đây là loại bàitập tính ... Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp9 làm bàitập vật lý trong chơng I Điện học 3.1 Dạng bàitập định tính hay bàitập câu hỏi: Đó là những bàitập vật lý mà khi giải học sinh không cần tính ... lý. Với các bàitập định tính ta có thể chia ra là hai loại: Loại bàitập định tính đơn giản và loại bàitập định tính phức tạp.3.1.1 Loại bàitập định tính đơn giản:- Giảibàitập định tính...
... triệu. Đến 198 9 có 64 triệu. Nh vậy là sau 29 năm, dsố nớc ta tăng thêm 34 triệu. Số liệu trên cho thấy rõ về thgian chỉ bằng một nửa nhng dsố tăng gấp đôi giđoạn trớc.+ Đến 199 9, dsố có 77 ... nh vậy sau 10 năm, từ 198 9 đến 199 9 dsố tăng thêm 13 triệu. Bình quân mỗi năm tăng thêm 1,3 triệu.+ Tuy vậy sự gia tăng cũng có sự khác nhau giữa các thời kì: Trớc năm 195 4, tỉ lệ gia tăng thấp, ... mức gia tăng về dsố ở từng địa phơng ã Theo thống kê năm 199 6 mật độ dân c bình quân ở nớc ta là 228 ng/km2 thuộc loại cao trong khu vực ĐNA và trên tgiới 198 9 : 195 ng/km2 Nga có 10 ng/km2,...
... không có tiết bàitập nên giáo viên cha rèn đợckỹ năng cho học sinh . Trong khi ở lớp 6 lớp 7 các em ít đợc làm quen với dạng bài tập định lợng thì lên lớp 8 các em cố rất nhiều bàitập định lợng ... phần(J) 2, Phơng pháp giải các dang bàitập cơ bản và nâng cao phần nhiệthọcA- Các dạng bàitập cơ bảnDạng 1: Bàitập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần ... đa ra sang kiến: Phơngpháp giải một số dạng bàitập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học với mongmuốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giảibàitập vật lí nhiệt học của họcsinh...
... bán cầu) = 90 0 - (23027’+10002’) = 56031’+Ngày 21/3 và 23 /9 Mặt Trời chiếu vuông góc tại xích đạo nên chỉcần lấy 90 0- toạ độ định tính góc nhập xạ là ra kết quả.VD: 90 0 – 10002’ ... giờ từ vĩ độ 66033’ đến 90 000’.1-Trường hợp ở BBC:CT: Số ngày(x) = (Ar scos . cosA : 0,3 89) ì (93 :45)+12-Trng hp NBC:CT: S ngy(x) = [(Ar scos . cosA : 0,3 89) ì2]-1Cú th thc hin ... 36120” :90 8”= 40 ngày (đã làm tròn)⇒MT lên thiên đỉnh ở Cần Thơ lần 1 là:Ngày 21/3 + 40 ngày = ngày 30 tháng 4Vì từ chí tuyến Bắc về xích đạo cũng là 93 ngày nên ta cóNgày 23/ 9 – 40 ngày...