giáo viên trường thpt yên lạc

... quản lý chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh trường THPT n Phong số 2, sáng kiến có nhiều ưu điểm cơng tác đổi phương pháp dạy học giáo viên giáo viên, áp dụng thực mức độ ... cho giáo viên hiểu rõ quan điểm đạo Bộ GD&ĐT, nhà trường mời Tiến Sỹ Nguyễn Trọng Hồn – Vụ phó vụ Trung học phổ thơng trường tập huấn cho giáo viên chun đề “Đổi phương pháp giảng dạy giáo viên ... tra đánh giá, phát đồng chí giáo viên khơng coi chấm, trả nghiêm túc nhà trường có hình thức xử lý đích đáng Qua động viên gương giáo viên tốt kịp thời uốn nắn giáo viên vi phạm Bằng biện pháp...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 19:34

... Tổng quan tình hình địa phương trường THPT Yên Lạc I Tổng quan tình hình địa phương Tổng quan trường THPT Yên Lạc I Thực trạng quản lý hoạt động GDNGLL trường THPT Yên Lạc I Thực Thực trạng trạng ... hoạch HĐGDNGLL trường THPT Yên Lạc I Biện pháp Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá HĐGDNGLL trường THPT Yên Lạc I Biện pháp Xây dựng điều kiện tổ chức HĐGDNGLL trường THPT Yên Lạc I 3.2.1 Biện ... quyền hạn trường THPT Nhiệm vụ, quyền hạn hiệu trưởng Nhiệm vụ, quyền hạn trường THPT trường THPT Quản lý hiệu trưởng HĐGDNGLL Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I –...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 10:15

... giải trường THPT Yên Lạc cao trường THPT Ngô Gia Tự, cụ thể: giải trường THPT Yên Lạc đạt 07 giải nhiều trường THPT Ngô Gia Tự 20 04 giải; giải nhì trường THPT Yên Lạc đạt 30 giải nhiều trường THPT ... giải trường THPT Yên Lạc cao trường THPT Ngô Gia Tự, cụ thể: giải trường THPT Yên lạc đạt 14 giải, trường THPT Ngô Gia Tự đạt 08 giải; giải nhì trường THPT Yên lạc đạt 22 giải, trường THPT Ngô Gia ... CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG THPT YÊN LẠC VÀ TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ 1.1 Tổng quan trường THPT Yên Lạc 1.1.1 Tổng quan tình hình địa phương Trường THPT Yên Lạc đóng địa bàn huyện Yên Lạc, số huyện đồng...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 14:04

... phạm giáo viên: giáo viên đầu đàn trường dự tiết mà cán quản lý cho khó dạy để xem giáo viên tháo gỡ chỗ vướng nào? Đối với giáo viên khác cần dự tiết chuyển từ dạng sang dạng khác xem giáo viên ... tế nhà trường nhiệm vụ năm học Việc phân công nhiệm vụ cho giáo viên khối, tổ định chất lượng lớp, khối nhà trường Trong khối, nên bố trí đội ngũ giáo viên cho có giáo viên trẻ, có giáo viên có ... là: Động viên giáo viên viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm - Để có chuyên đề, kinh nghiệm hay, thân người quản lý phải tạo điều kiện cho giáo viên thể chuyên đề khối, toàn trường để chuyên đề...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 20:57

... Một số vấn đề mạng lới giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Tạp chí Giáo dục Nguyễn Hữu Độ (2011), Một số mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên Tạp chí Giáo dục Phan Văn Kha (2005), ... Kha (2005), Quản lý nhà nớc giáo dục,Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục- Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Hoàng Phê ... nghip ca giỏo viờn THPT l nõng cao th bc v kh nng ỏp li ũi hi, yờu cu cụng vic ca mt GVTHPT v phm cht chớnh tr, o c, li sng, nng lc chuyờn mụn v nghip v ó c xỏc nh chun ngh nghip GVTHPT Quỏ trỡnh...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 20:25

... hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn - Năm học 2006 - 2007 : / giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh 16 Giáo viên đạt Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện Đây niềm tự hào cho đội ngũ giáo viên ... ngũ giáo viên trờng 2.3 Một số vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên Ban giám hiệu trờng xác định việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên ... dạy giáo dục nhà trờng .2- Cơ sở thực tiễn Trờng THPT Quảng Uyên trờng THPT lớn tỉnh Cao Bằng Trong năm qua sở vật chất thiếu Giáo viên thiếu Điều kiện sống giáo viên khó khăn nhng thầy giáo...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... khoá 16 ngành Quản lý giáo dục  Quí thầy Cô cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh trường: THPT U Minh, THPT Khánh Lâm, THPT Thới Bình, THPT Cái Nước, THPT Trần Văn Thời, THPT Đầm Dơi hỗ trợ, ... giám hiệu Trường Đại Học Sư Phạm Tp HCM  Tập thể thầy giáo, cô giáo phòng Khoa học Công nghệ & Sau Đại học Trường Đại Học Sư Phạm Tp HCM  Tập thể thầy giáo, cô giáo khoa Tâm lý Giáo dục Trường ... việc sử dụng TBDH giáo viên số trường THPT tỉnh Cà Mau số giải pháp 4.Giả thuyết nghiên cứu Nếu hiệu trưởng trường THPT xây dựng hệ thống biện pháp quản lý việc sử dụng TBDH giáo viên có sở khoa...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 08:43

... ngũ giáo viên trường 2.3 – Một số vấn đề đặt đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trường THPT Quảng Uyên Ban giám hiệu trường xác định việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo ... hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn - Năm học 2006 - 2007 : / giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh 16 Giáo viên đạt Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện Đây niềm tự hào cho đội ngũ giáo viên ... dưỡng giáo viên trường THPT , sở thực tiễn việc đạo bồi dưỡng giáo viên trường THPT Quảng Uyên thực tiễn quản lí thân thời gian vừa qua , mạnh dạn đề xuất số biện pháp đạo bồi dưỡng chuyên môn...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... Chi đoàn giáo viên: 12 đoàn viên, BCH gồm: đồng chí - Đội ngũ giáo viên phân thành 02 tổ chuyên môn + Tổ Tự nhiên : 06 giáo viên + Tổ xã hội: 06 giáo viên - Trình độ đào tạo Môn TS Đảng viên Cán ... chuyên môn công đoàn + 01 Uỷ viên BCH phụ trách công tác nữ công + Chi đoàn giáo viên: 25 đoàn viên, BCH gồm: 3đồng chí - Đội ngũ giáo viên phân thành 02 tổ chuyên môn + Tổ Tự nhiên : 13 giáo viên ... số giáo viên tham gia bồi dỡng 2.2.4 Về đội ngũ giáo viên Phần đông đội ngũ giáo viên nhà trờng nhận thức đợc cho tầm quan trọng việc học tập rèn luyện để nâng cao chất lợng giáo viên Đội ngũ giáo...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 21:46

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... riêng Fe 7,85g/cm3 Giả thiết tinh thể nguyên tử Fe hình cầu chiếm 75% thể tích tinh thể Phần lại khe rỗng cầu khối lượng nguyên tử Fe 55,85 đvC bán kính gần nguyên tử Fe nhiệt độ là: A 1,29.10-8 cm ... tác dụng với clo (xúc tác ánh sáng) tỉ lệ mol 1:1 isopren tác dụng với nước brom tỉ lệ mol 1:1, trường hợp tạo nhiều sản phẩm đồng phân A không xác định B isopren C D isopentan Câu 18: Có lọ hoá ... thép bảo vệ C Zn bị oxi hoá tạo lớp ZnO có tác dụng bảo vệ D Zn tạo lớp phủ cách li thép với môi trường Câu 22: Phản ứng sau không chứng minh tính chất oxi hoá hợp chất sắt (III): A Sắt (III) clorua...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... riêng Fe 7,85g/cm3 Giả thiết tinh thể nguyên tử Fe hình cầu chiếm 75% thể tích tinh thể Phần lại khe rỗng cầu khối lượng nguyên tử Fe 55,85 đvC bán kính gần nguyên tử Fe nhiệt độ là: A 1,29.10-8 cm ... tác dụng với clo (xúc tác ánh sáng) tỉ lệ mol 1:1 isopren tác dụng với nước brom tỉ lệ mol 1:1, trường hợp tạo nhiều sản phẩm đồng phân A không xác định B isopren C D isopentan Câu 18: Có lọ hoá ... thép bảo vệ C Zn bị oxi hoá tạo lớp ZnO có tác dụng bảo vệ D Zn tạo lớp phủ cách li thép với môi trường Câu 22: Phản ứng sau không chứng minh tính chất oxi hoá hợp chất sắt (III): A Sắt (III) clorua...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 20:10

... 1939-1945? HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Sở Giáo dục đào tạo Trường THPT Yên Lạc Đáp án kì thi khảo sát khối 12 lần năm học : 2012-2013 Đề thi môn: Sử ban C ... SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI KHẢO SÁT KHỐI 12 LẦN TRƯỜNG THPT YÊN LẠC NĂM HỌC: 2012- 2013 ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ (Thời gian: 180 phút không kể thời gian phát ... cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực, đòi hỏi giáo dục đào tạo nghề nghiệp - Hình thành thị trường giới với xu toàn cầu hoá b Tiêu cực: ô nhiễm môi trường, tai nạn lao động, tai nạn giao thông,...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:01

... SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC KỲ THI KSCL THI ĐẠI HỌC – LẦN NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12- KHỐI C (Thời ... dung nghệ thuật 0,25 1,0 0,75 0,5 0,25 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI KSCL THI ĐẠI HỌC – LẦN TRƯỜNG THPT YÊN LẠC NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12- KHỐI D (Thời gian làm 180 phút không kể thời ... thơ “Đàn ghi-ta Lor-ca” – Thanh Thảo? Giám thị không giải thích thêm SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC KỲ THI KSCL THI ĐẠI HỌC – LẦN NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12- KHỐI D (Thời...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:01

... đổi trực tiếp với giáo viên để tìm hiểu thêm nhận thức GV quy chế chuyên môn 3.Đánh giá: Việc đánh giá kết thực quy chế chuyên môn chủ yếu dựa kết đánh giá xếp loại HSSS CM giáo viên, theo Tiêu ... giá-xếp loại giáo án: chấm điểm giáo án môn lấy trung bình cộng điểm giáo án môn Căn vào điểm trung bình cộng để xếp loại giáo án thành loại: Tốt, Khá, TB, Yếu theo chuẩn xếp loại giáo án (a) ... TB trở lên Nội dung chưa đạt yêu cầu  Loại CĐYC: Các trường hợp lại E./ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1-Công tác kiểm tra HĐSP giáo viên nội trường THPT Đạ Tông theo hướng dẫn phân cấp thực sau: 1.1 - Hiệu...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 01:10

... phát triển chuyên môn giáo viên trường THPT chuyên môn Vật lí” gồm phần sau đây: Phần thứ nhất: Một số chuyên đề chuyên sâu môn Vật lí Phần thứ hai: Thí nghiệm thực hành trường THPT chuyên Phần thứ ... Việc bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ phát triển chuyên môn nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng quan chức giáo viên Đối với giáo viên trường, lớp chuyên công việc lại cần thiết; vì, phải đào tạo học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƢƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU TẬP HUẤN PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TRƢỜNG THPT CHUYÊN MÔN VẬT LÍ Chủ trì...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:52

... hin vi KT-G: kim tra - ỏnh giỏ KT - KN: kin thc k nng SGK: Sỏch giỏo khoa SH: Sinh hc TB: T bo THPT: Trung hc ph thụng PP: Phng phỏp PPDH: Phng phỏp dy hc QLGD: Qun lớ giỏo dc Mc lc Trang Li ... mi giỏo dc II Mt s cn quan tõm vic phỏt trin nng lc chuyờn mụn ca giỏo viờn dy mụn Sinh hc trng THPT chuyờn Phn HNG DN DY-HC MT S CHUYấN TRONG NI DUNG DY HC CHUYấN SU Lý Thuyt Chuyờn PHT HUY...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 23:20