giáo viên hình vẽ trong sách giáo khoa 4 5

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 31/07/2015, 11:24

... trước TĐ Điểm KT sau TĐ 5. 5 7.3 6 .5 3.8 3 .5 6.3 1.8 4. 3 2.8 8.8 5. 8 3.3 5. 8 6 .5 3.3 6 .5 3.8 6 .5 7.3 4. 8 6 .5 4. 5 9 .5 6 .5 7 .5 5 .5 8 .5 5 .5 5 .5 9 .5 5 .5 5 .5 3 .5 5 .5 8 .5 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng ... Điểm KT trước TĐ 3.3 4. 3 2.8 5. 3 2 .5 2 .5 3 .5 6 7 .5 3 .5 4. 3 6.3 2 .5 7.8 7 .5 5.3 4. 8 3.3 7.8 4. 3 2.8 4. 8 Điểm KT sau TĐ 7 .5 6 .5 5 .5 6 .5 4. 5 7 .5 6 .5 5 5. 5 6 .5 4. 5 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng ... nghiệm: Sử dụng mơ hình số hình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng mơ hình số hình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... là: Khơng giáo viên chưa hiểu rõ xuất xứ, nội dung ý nghĩa kênh hình sách giáo khoa Trong lần đổi sách giáo khoa lần số lượng kênh hình tăng lên đáng kể so với trước Riêng tranh ảnh có 65 tranh ... đồ sách giáo khoa Tuy nhiên, việc khai thác nội dung kênh hình sách giáo khoa biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học lại chưa quan tâm cách đầy đủ Trong dạy Lịch sử THCS có giáo viên ... đổi nội dung, chương trình phương pháp biên soạn sách giáo khoa Lịch sử vậy, đòi hỏi giáo viên học sinh phải đổi phương pháp dạy học Trong đó, giáo viên với tư cách người tổ chức, hướng dẫn, phát...

Ngày tải lên: 06/08/2015, 23:09

... % 9A1 40 24 60% 19 47 ,5% 9A2 40 26 65% 15 37 ,5% - Giá trị khoa học: Đề tài giúp giáo viên học sinh biết cách khai thác phát triển số tốn Hình học cách đơn giản, dễ hiểu, dễ trình bày I .4 Kết ... 9A1 40 32 80% 20% 9A3 40 35 87 ,5% 12 ,5% 9A6 40 34 85% 15% +/ Năm học 2011 - 2012: Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển tốn Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển tốn Hình ... lượng % 9A5 42 40 95, 2% 4, 8% 9A6 40 35 87 ,5% 12 ,5% +/ Năm học 2010 - 2011: Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển tốn Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển tốn Hình học...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 12:39

... 2003 VIỆT NAM 20 04 20 05 2006 2007 - 40 Xuất 14, 48 15, 03 16,71 20, 15 26 ,5 32 ,44 39,60 48 Nhập 15, 64 16,22 19,78 25, 26 32 37 46 ,58 60 Tổng xuất nhập 30,12 31, 25 36 ,49 45 ,41 58 ,5 69 ,44 86,18 108 Cán ... 0 ,4 Jan- 04 3,2 0,7 Mar- 04 7,9 0 ,5 May- 04 4 ,4 11,8 0,6 Jul- 04 5, 3 14 0,8 Sep- 04 5, 2 14, 6 1,3 Nov- 04 2,8 13 1,2 Jan- 05 1,9 5, 9 0,8 Mar- 05 2,7 1,2 May- 05 1,8 5, 6 1,2 Jul- 05 1,8 2,8 1 ,5 - 32 Sep- 05 ... 2/1996 -4/ 20 05 12 0,3 15, 9 43 ,8 7 ,4 3,8 28,8 24 9,7 15 ,4 57 ,7 3,9 4, 3 18 12 3 ,5 24, 5 28 ,5 11,3 1,2 31,0 24 13 ,5 28,8 28 ,5 7,6 0,8 20,8 12 23,0 20,2 12,1 10 ,5 5,3 28,9 24 38,3 26 ,4 8,0 6,1 5, 2 16,1...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 09:22

Ngày tải lên: 28/09/2014, 18:39

... Tìm số đường chéo của đa giác lồi 24 cạnh: Đa giác có 24 cạnh nên n = 24 thay vào n( n − 3) ta có số đường chéo của đa giác 24 cạnh là 252 Ví dụ 2: Tìm số giao điểm của ... liệu tham khảo: Sách giáo khoa toán Sách giáo khoa hình học + Sách bài tập và sách giáo viên Sách giáo khoa hình học + Sách bài tập và sách giáo viên Định lý hình học ... sau đó nối QP, PN, NM, MQ Suy QM = PN, MN = QP ⇒ MNPQ là hình bình hành PQM = 1800 - ( 45 0 + 45 0) = 900 Vậy MNPQ lả hình chử nhật Nhưng tứ giác ONBM bây giờ SNO và RNO không còn...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 16:51

... Cơng cụ lãi suất tín dụng Cơng cụ hạn mức tín dụng Tỷ giá hối đối Mục tiêu sách tiền tệ Chính sách tiền tệ nhắm vào hai mục tiêu lãi suất lượng cung tiền Thông thường, thực đồng thời ... ty niêm yết thị trường chứng khoán, nâng tổng số lên 340 cổ phiếu, chứng quỹ niêm yết Giá trị vốn hoá thị trường cổ phiếu đạt khoảng 18 ,5% GDP Khuôn khổ pháp lý cho hoạt động thị trường chứng ... động đầu tư trở lại kinh tế khoảng 57 .000 tỷ đồng, tăng 10 nghìn tỷ so với năm 2007 Cũng năm 2008, doanh nghiệp bảo hiểm giải bồi thường trả tiền bảo hiểm 6 .40 0 tỷ đồng đảm bảo phát triển ổn định...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:49

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... K B 600 40 0 C A B E C A F D O D C F A y B H C B d D A A x D A A D A' A B B C C x C B' B E A D C D A C B I A C C F B y D A A B 4cm A D a c b B E b a I C 3cm D E 40 0 B F C E C B B 2 E 5cm C' H ... 80 x b 1 B I C a 800 D D A A B C B t C G O H A E B C B C I C A B 8 ,5 b D c a C x B 7 ,5 a B E C K b A y A A m A A M N A 80 1 B' 45 B C N P B M B C B C C D A B A D A B d C H B A H C A C A S N N N ... M A A C I B C B' B C B B N C' N C P H 40 0 I A A C C C D N B A z A B A C B D r x B D A A A A E B B C B A O x x B y C m r A C E y K M 1200 B x K B A A E A 250 X B M M C C C y B B E D E A' x E A...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 15:13

Ngày tải lên: 28/10/2013, 21:11

... O F A R1 B A R1 R2 R2 R4 R4 R3R3 M K1 F2 B K2 A1 A R1 R2 B R3 A2 ξ r b R1 A R3 B R2 R1 ξ, r D R3 M R5 B A R4 R2 N R1 A R3 R1 R3 R2 A R4 B R5 B R2 ξ, r R1 ξ r b M R4 N R4 M A B R3 R2 N B A R2 ... b NhiƯt häc: C L S × × ì ì ì c Những hình bản: B A －2 y/cm a x/m v t 2.Các hình vẽ môn ho¸ 。C 0 mL 3.C¸c hình vẽ phuc vụ môn toán: a Hình học: b.Các hình vẽ phục vụ môn đại số: Các kí tự ®Ỉc ... -20 m i, u i (t) u (t) R C t L C ∅ A • M Hình 3.17 X C ∅ ∅ B A R • M Hình 3. 14 X R ∅ B • ∅ A M Hình 3.16 Ro ∅ A X ∅ B Co M Hỡnh 3.6 X B 1.Các hình vẽ phục vụ cho môn vật lí a Điện học A V N...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:53

... 1.0 15, 0 10.322,1 14. 661, 15. 337,1 1.127,8 1.616,7 2 .49 8 ,4 686,3 766,7 1. 356 ,1 1 .44 9,1 377,3 51 9 ,4 869,9 762,9 780 ,5 759 ,4 348 ,7 8 64, 0 1.627 ,4 1.039,2 139 ,5 - Thu kh¸c 4. 638,8 6.800,1 8.9 15, 9 9. 741 ,1 ... + Chi sù nghiƯp y tÕ 3. 041 ,7 2.8 65, 6 4. 660,7 3 .59 0,8 7.033,6 8.0 74, 1 4. 1 75 ,4 4.8 34, 9 757 ,0 812,0 1.019,7 1.108,9 43 4,6 46 3,8 53 1,3 57 1,8 + Qu¶n lý hành 241 ,9 + Chi ngân sách xã, 171,8 phờng - ... B Tæng chi 7.399,1 9.373 ,4 1- Chi cân đối 5. 907,3 8. 251 ,5 13.099, 15. 9 64, 7 11.329,6 13. 646 ,3 1 .50 9,0 15 ngân sách địa phơng - Chi đầu t phát triển - Chi thờng xuyên Trong đó: + Chi sù nghiƯp...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 21:27

... nghiệm: Sử dụng mơ hình số hình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng mơ hình số hình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 ... dụng mơ hình thay hình vẽ sách giáo khoa Qua mơ hình học sinh tăng khả tư trìu tượng từ vận dụng trường hợp khác nhau, nâng cao kết học tập Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng mơ hình số hình vẽ chương ... Chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11) sử dụng Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Lương Cao Thắng – Trường THPT số Văn Bàn tỉnh Lào Cai mơ hình tự làm số hình vẽ sách giáo khoa Kết cho...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:09

... I.Mơ hình – hình vẽ *Mơ hình – hình vẽ gì? Mơ hình – hình vẽ dụng cụ, thiết bị dạy học trực quan có liên quan đến nội dung dạy, dụng cụ, thiết bị dùng để mơ tượng vật lí xảy tự nhiên -Mơ hình – hình ... vấn đề nghiên cứu Chương II Cơ sở lí thuyết I Mơ hình – hình vẽ II Mơ hình – hình vẽ đem lại lợi ích cho người dạy? Người học? III Mơ hình – hình vẽ đem lại khó khăn cho người dạy? Người học? Chương ... u cầu -Nhóm 2 .Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng mơ hình – hình vẽ giải tập cần *Kết thu sau: a.Nhóm 1.Tổng số học sinh 40 em: +Giỏi (8 – 10 điểm): học sinh chiếm 15% +Khá (6 ,5 - < điểm): 17...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 09:02

Ngày tải lên: 09/05/2015, 16:00

... phẩm Người ta cho 46 g kim loại Na tác dụng với 44 ,8 l khí Cl (đktc) thu lượng: A ∆ H = -822,2 kJ B ∆ H = -1 644 ,4 kJ C Câu 71: Cho hình vẽ sau: -44 - 44 ∆ H = -41 1,1 kJ D ∆ H = 41 1,1 kJ d c e Hiện ... ( 15, 3% (23,6% (27,8% ) ) ) 22 25 (12 ,5% (30,6% 34, 7%) ) ) 29 24 (40 ,3% (33,3% (6,9%) ) ) 20 16 14 (27,8% (22,2% (6,9%) ) ) 23 24 (31,9% (33,3% (12 ,5% ) ) ) 16 (22,2%) 11 ( 15, 3) 11 ( 15, 3%) 15 ... nghiệm nhà trường 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa (dùng cho học sinh giáo viên) - Sách giáo viên - Sách tham khảo - Tạp chí chuyên đề - Các đồ dùng...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 01:10