... trang chủ website Hệ thống cho phép khách hàng chọn sản phẩm cho vào giỏ hàng Hệ thống cho phép khách hàng xem thông tin sản phẩm chọn cho vào giỏ hàng thành công Khách hàng chọn giỏ hàng trang chủ ... thông lớn nơisinhviên có hội quý báu tiếp xúc với thực tiễn, tăng cường khâu thực hành trình học tập Phần B: Nội Dung I khảo sát hệ thống I.1 Tổng quan thực tế cửa hàng bán điện thoại: Hiệncửa ... trợ khách hàng việc tìm kiếm, tra cứu theo nhiều tiêu chí như: tìm kiếm theo tên, theo giá sản phẩm … , lựa chọn sản phẩm, chọn hình thức toán, đăng ký thành viên đăng nhập cách nhanh chóng, dễ...
... giảng viên Thời gian làm việc giảng viêntheo chế độ làm việc 40 xác định theo năm học Tổng quỹ thời gian làm việc bình quân năm học 1760 sau trừ số ngày nghỉ hè, nghỉ Tết âm lịch, nghỉ học kỳ theo ... định Bộ Giáo dục Đào tạo ngày nghỉ khác theo quy định pháp luật Tổng quỹ thời gian phân chia theo chức danh giảng viênchonhiệm vụ cụ thể sau: Bảng 1.1 Bảng định mức thời gian làm việc Nhiệm vụ ... thuận tiện cho việc thực hành sinhviên Cấu hình máy tính mạnh, tốc độ xử lý cao nối mạng Internet Giờ học lý thuyết minh họa máy chiếu giúp sinhviên tiếp thu cách trực quan, sinh động Hiện khoa...
... TỔNG QUAN 1.1 1.1.1 KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG Khảo sát trạng Nhà thuốc D8 nơi bán thuốc phục vụ cho nhân dân đường Hoàng Quốc Việt Thời gian mở cửa: từ sáng tới 21 đêm Nhân viên gồm : Người quản lý, Dược ... SỬ DỤNG Các tác nhân Admin : Là người điều hành cao hệ thống Người quản lý : Là lãnh đạo, chịu trách nhiệm xét duyệt, cấp kinh phí định liên quan Dược sỹ: Là người trực tiếp sử dụng phần ... sỹ Nhà thuốc nơi lưu trữ thuốc phục vụ cho khách hàng Nhân viên nhà thuốc thực việc quản lý kho thuốc, bán thuốc thực thống kê báo cáo lên người quản lý theo thời gian quy định 1.1.2 Đánh giá...
... trạng thái khởi đầu kết thúc + Không thiết phải có trạng thái cho đối tượng + Cần phải xây dựng biểu đồ trạng thái cho tất lớp hệ thống + Hành vi hệ thống thể biểu đồ trình tự thông qua tương tác ... động để trả lời cho kiện vào mà tác nhân tạo + Biểu đồ trạng thái sử dụng để sinh mã tự động cho chương trình Xây dựng biểu đồ trạng thái cho ca sử dụng “Đặt lại giờ, phút, giây cho đồng hồ điện ... trạng thái cho ca sử dụng “Đăng ký môn học Xây dựng biểu đồ trình tự mô tả ca sử dụng “Thu tiền séc” hệ thống bán hàng Thiết lập biểu đồ trình tự biểu đồ trạng thái cho lớp ca sử dụng Cho mượn...
... thức quý báu làm tảng cho suốt năm học Cuối cùng, xin gửi lời biết ơn sâu sắc tới gia đình bên cạnh tôi, mang lại cho nguồn động viên tinh thần to lớn tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập hoàn ... nguồn ngƣời khác Nếu sai hoàn toàn chịu trách nhiệmtheo quy định Trƣờng Đại học Công Nghệ - Đại học Quốc Gia Hà Nội Hà nội, ngày 22 tháng 11 năm 2015 Học viên: Trần Thị Mùi iv MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ... qua biểu thức quy để sinh mô hình cho thành phần Biểu thức quy kết khâu thiết kế, đƣợc sinh từ từ biểu đồ theo phƣơng pháp đƣợc đề cập [23] Tuy phƣơng pháp sinh đƣợc mô hình cho phần mềm, nhƣng...
... xin chân thành cảm ơn người thân gia đình toàn thể bạn bè giúp đỡ, động viên lúc gặp phải khó khăn việc học tập nghiên cứu chương trình thạc sĩ Đại học Công nghệ, ĐH QGHN iv LỜI CAM ĐOAN Tôi xin ... giáo khoa Công nghệ thông tin, trường Đại học Công nghệ, ĐH QGHN tận tình đào tạo, cung cấp cho kiến thức vô quý giá tạo điều kiện tốt cho suốt trình học tập, nghiên cứu trường Đồng thời xin chân ... mong muốn cho đối tượng Customer .42 Hình 4.2.7 Đầu mong muốn cho đối tượng Cashier 43 Hình 4.2.8 Đầu mong muốn cho đối tượng Card Processor 44 Hình 4.2.9 Đầu mong muốn cho đối tượng...
... thức quý báu làm tảng cho suốt năm học Cuối cùng, xin gửi lời biết ơn sâu sắc tới gia đình bên cạnh tôi, mang lại cho nguồn động viên tinh thần to lớn tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập hoàn ... nguồn ngƣời khác Nếu sai hoàn toàn chịu trách nhiệmtheo quy định Trƣờng Đại học Công Nghệ - Đại học Quốc Gia Hà Nội Hà nội, ngày 22 tháng 11 năm 2015 Học viên: Trần Thị Mùi MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ... báu Thầy, Cô giáo bạn để luận văn đƣợc hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 22 tháng 11 năm 2015 Học viên: Trần Thị Mùi TÓM TẮT Luận văn tập trung nghiên cứu phƣơng pháp sinh kiểm thử...
... xin chân thành cảm ơn người thân gia đình toàn thể bạn bè giúp đỡ, động viên lúc gặp phải khó khăn việc học tập nghiên cứu chương trình thạc sĩ Đại học Công nghệ, ĐH QGHN iv LỜI CAM ĐOAN Tôi xin ... giáo khoa Công nghệ thông tin, trường Đại học Công nghệ, ĐH QGHN tận tình đào tạo, cung cấp cho kiến thức vô quý giá tạo điều kiện tốt cho suốt trình học tập, nghiên cứu trường Đồng thời xin chân ... thầy giáo, TS Trịnh Thanh Bình TS Phạm Ngọc Hùng – người hướng dẫn, khuyến khích, bảo tạo cho điều kiện tốt từ bắt đầu hoàn thành công việc Tôi xin dành lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo...
... 4.8 Tìm kiếm mảng: Tìm kiếm Tuyến tính tìm kiếm Nhị phân 60 • Tìm kiếm nhị phân – Chỉ sử dụng cho mảng xếp – So sánh phần tử (middle) với key • Nếu bằng, tìm thấy • Nếu key < middle – Lặp lại...
... khiến cho rủi ro sử dụng đòn bẩy thấp (do số lãi phải trả tất toán thấp hơn) điều dẫn tới việc công cụ sử dụng phổ biến Đòn bẩy tài chính, nhiên, cho nguyên nhân dẫn tới việc ... quy định ký quỹ khiến cho việc sử dụng đòn bẩy tài dễ dàng với nhà đầu tư, tăng tính minh bạch giảm rủi ro hệ thống cho thị trường Thứ hai, nhà đầu tư có nhiều kinh nghiệm từ học sử dụng đòn bẩy ... nhận rủi ro cao giúp nhóm đa dạng hóa danh mục đầu tư theo thời gian Ở nước phát triển, nhà đầu tư cá nhân vào quỹ quản lý tài sản thường phải làm test liên quan tới mức độ chấp nhận rủi ro, qua...
... nhấn “OK” để vào hình xem điểm Họcsinh chọn mục liên quan nhấn OK để xem điểm Họcsinh xem, không thao tác điểm Ví dụ: Họcsinh đăng nhập vào hệ thống Họcsinh MH MH chính MH MH Đ/Nhập Đ/Nhập ... () BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Ví dụ: Họcsinh xem điểm từ hình web nhà trường Khi họcsinh yêu cầu xem điểm hệ thống yêu cầu phải đăng nhập trước (tài khoản mã học sinh) Sau đăng nhập thành công ... họ tên 17 Chọn lớp 18 Chọn niên khóa 19 Chọn học kỳ 20 Chọn xem điểm(nhấn ok) 21 Lấy điểm họcsinh 22 Trả điểm họcsinh Ho tên Ho tên Điểm Điểm Họcsinh MH MH chính MH MH Đ/Nhập Đ/Nhập MH MH X/Điểm...
... Xem xét scenario thay Vẽ biểu đồ thể hiện: Đặt đối tượng từ trái sangphải 4 Cách tạo biểu đồ Bắt đầu thông điệp khởi đầu tương tác, đặt thông điệp theo chiều từ xuống Biểu diễn thuộc ... hai thể Address, địa xuất phát (start address) địa đích (destination address) 4 Cách tạo biểu đồ Bố trí đối tượng: Đặt thông điệp từ trái sang phải, đối tượng nhận thông điệp làm phát sinh ... diễn hai mũi tên tách từ điểm có kèm theo điều kiện để định theo hướng 3 ký hiệu biểu diễn • Phân nhánh Phân nhánh tới đối tượng Biểu diễn cách đường sinh tồn đối tượng chia thành hai vùng...
... dạy môn vật lí trường phổ thông, muốn tạo chohọcsinh niềm tin khoa học say mê học tập môn thiết phảichohọcsinh tiếp cận với thí nghiệm, tự tay làm thí nghiệm, quan sát ghi nhận tượng xảy ... trả lời theo yêu cầu sau bảng giáoviên nhắc họcsinh lưu ý mối liên hệ cột 5; 9) Để giúp họcsinh tự tìm hiểu “ Tính tương đối chuyển động đứng yên”, giáoviêncho bảng sau: Bảng Hành khách ... đọc sách giáo khoa tham khảo hướng dẫn giảng dạy sách giáoviên vật lí 8, thân suy nghĩ đến việc cần đưa biểu bảng vào giảng dạy Bài 1: Chuyển động học tổ chức chohọcsinh hoạt động theo yêu...
... 6%/năm Chi phí thấp khiến cho rủi ro sử dụng đòn bẩy thấp (do số lãi phải trả tất toán thấp hơn) điều dẫn tới việc công cụ sử dụng phổ biến Đòn bẩy tài chính, nhiên, cho nguyên nhân dẫn tới việc ... quy định ký quỹ khiến cho việc sử dụng đòn bẩy tài dễ dàng với nhà đầu tư, tăng tính minh bạch giảm rủi ro hệ thống cho thị trường Thứ hai, nhà đầu tư có nhiều kinh nghiệm từ học sử dụng đòn bẩy ... nhận rủi ro cao giúp nhóm đa dạng hóa danh mục đầu tư theo thời gian Ở nước phát triển, nhà đầu tư cá nhân vào quỹ quản lý tài sản thường phải làm test liên quan tới mức độ chấp nhận rủi ro, qua...