0

giáo trình phương pháp tính của tạ văn đĩnh

trình bày các phương pháp tính chỉ số, vận dụng để nghiên cứu sự biến động của hiện tượng kinh tế xã hội.doc

trình bày các phương pháp tính chỉ số, vận dụng để nghiên cứu sự biến động của hiện tượng kinh tế xã hội.doc

Kinh tế - Thương mại

... chấtChỉ số vừa có tính tổng hợp vừa có tính phân tích Phương pháp sử dụng hai tính chất trên của chỉ số gọi là phương pháp chỉ số1.3.2 ý nghĩa tác dụng- dùng để phản ánh sự biến động của hiện tượng ... độ của hiện tượng nghiên cứu. Phương pháp chỉ số nghiên cứu sự biến động của hiện tượng qua thời gian, so sánh sự khác biệt, chênh lệch về mức độ của hiện tượng theo không gian. Phương pháp ... thời bài của chúng em cũng đã vận dụng phương pháp này để tính các chỉ số cá biệt, chỉ số chung, chỉ số giá trung bình… của mặt hàng laptop dell vostro V3300 của Bách khoa computer. Do trình...
  • 13
  • 2,183
  • 8
Bản chất và những biểu hiện chủ yếu của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nuớc. Ý nghĩa phương pháp luận của việc vận dụng nó ở nước ta hiện nay

Bản chất và những biểu hiện chủ yếu của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nuớc. Ý nghĩa phương pháp luận của việc vận dụng nó ở nước ta hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... nhất của cả ba quá trình gắn bó chặt chẽ với nhau: tăng sức mạnh của các tổ chức độc quyền, tăng vai trò can thiệp của Nhà nớc vào kinh tế, kết hợp sức mạnh của độc quyền t nhân với sức mạnh của ... Bộ máy gồm có cơ quan lập pháp, hành pháp, t pháp và về mặt nhân sự có sự tham gia của những đại biểu tập đoàn lớn và các quan chức Nhà nớc.* Cơ chế điều tiết kinh tế của Chủ Nghĩa T Bản độc ... liệu tham khảo1. Giáo trình kinh tế chính trị Mác Lênin ( Nhà xuất bản chính trị quốc gia ).2. Giáo trình chủ nghĩa xà hội khoa học ( Nhà xuất bản chính trị quốc gia ).3. Tạp chí cộng sản...
  • 19
  • 19,409
  • 110
Giáo trình phương pháp nhiệt

Giáo trình phương pháp nhiệt

Công nghệ

... A. Các quá trình chuyển pha vật lý Hình 15bGiản đồ nhiệt của tran-diclordiaminplatin4.6 Sự chuyển đồng phân B. Các quá trình chuyển pha hóa học Hình 19 Giản đồ nhiệt của glauberit ... phân hủy khi bị đun nóng4.5 Sự phân hủy của dung dịch rắn không bền 1. Sự nóng chảy Hệ bậc hai BeO – Gd2O3Tạo điểm ơtecti đơn giản Phương pháp DTAI. Nguyên lý đo DTAHình 1: Sơ đồ ... trạng thái tinh thể4. Sự lớn lên của tinh thể5. Sự phân hủy của dung dịch rắn6. Sự chuyển đồng phân A. Các quá trình chuyển pha vật lý Hình 13: DTA & T của hợp kim B-95 ở các chế độ làm...
  • 57
  • 357
  • 0
giáo trình phương pháp giảng dạy

giáo trình phương pháp giảng dạy

Kỹ năng thuyết trình

... NIỆM PHƯƠNG PHÁP 86 1.2. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 87 2. CẤU TRÚC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 88 3. PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 89 4. CÁC CƠ SỞ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 95 BÀI 2. CÁC PHƯƠNG PHÁP ... HỌC 24 1. GIÁO TRÌNH 24 1.1. ĐỊNH NGHĨA, CHỨC NĂNG VÀ YÊU CẦU 24 1.2. NHỮNG CƠ SỞ CHO VIỆC BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH 25 1.3. CẤU TRÚC CỦA GIÁO TRÌNH 26 1.4. QUI TRÌNH SON GIÁO TRÌNH 27 2. ... Trang-7-I. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH 97 1. ĐỊNH NGHĨA 97 2. IM MNH VÀ HN CH CA PHNG PHÁP THUYT TRÌNH 98 3. PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP THYẾT TRÌNH 99 4. CU TRÚC BÀI THUYT TRÌNH 100 5....
  • 181
  • 629
  • 2
Giáo trình phương pháp giảng dạy

Giáo trình phương pháp giảng dạy

Cơ khí - Chế tạo máy

... hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Đào tạo theo tín chỉ thực chất là việc tổ chức quá trình dạy học theo một sơ đồ “phi tuyến tính khác với cách đào tạo “tuyến tính theo ... vào Tuần 0 của lịch trình. Các nội dung chính của giờ lý thuyết định hướng: - Giới thiệu Đề cương môn học (lịch trình, nội dung chính, mục tiêu, các hình thức dạy học, phương pháp học, hình ... lớp và các phương pháp triển khai 2.1. Giờ tự học, tự nghiên cứu Với triết lý tăng tính chủ động, tích cực của người học trong đào tạo theo tín chỉ, việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên...
  • 13
  • 509
  • 1
Tài liệu Giáo trình phương pháp thí nghiệm pdf

Tài liệu Giáo trình phương pháp thí nghiệm pdf

Cao đẳng - Đại học

... ngành cụ thế. Cuốn giáo trình phương pháp thí nghiệm của chúng tôi lần này ñược viết cho sinh viên ðại học Nông nghiệp mà chủ yếu là cho ngành nông học. Nội dung của cuốn giáo trình cung cấp cho ... Hình (2.2) c Trường ñại học Nông nghiệp 1 – Giáo trình Phương pháp thí nghiệm 41 3.3.2. Phương pháp chọn mẫu nghiên cứu Mục ñích là mẫu phải ñảm bảo tính ñại diện, khách quan, chính xác và dựa ... tốt). 1.3. Phương pháp nghiên cứu Ghi cụ thể các phương pháp sử dụng trong nghiên cứu ñề tài. 1.4. Chỉ tiêu nghiên cứu Ghi rõ tên, thời gian bắt ñầu theo dõi, phương pháp theo dõi của từng chỉ...
  • 204
  • 956
  • 14
Tài liệu Giáo trình:Phương pháp thí nghiệm docx

Tài liệu Giáo trình:Phương pháp thí nghiệm docx

Cao đẳng - Đại học

... là: giống của nông dân, phương pháp trừ sâu bệnh của nông dân, phân bón cũng của nông dân và biện pháp xới xáo cùng làm cỏ cũng do dân. Công thức III (xử lý 3) gồm: giống, phương pháp trừ sâu ... ngành cụ thế. Cuốn giáo trình phương pháp thí nghiệm của chúng tôi lần này ñược viết cho sinh viên ðại học Nông nghiệp mà chủ yếu là cho ngành nông học. Nội dung của cuốn giáo trình cung cấp cho ... thức IV (xử lý 4) gồm: phương pháp trừ sâu bệnh, phương pháp chăm sóc của nông dân, còn giống và chế ñộ bón phân là ñề nghị. Công thức V (xử lý 5) gồm: giống, phương pháp trừ sâu bệnh và phân...
  • 204
  • 688
  • 3
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Điêu khắc - Hội họa

... Nội dungTrong qúa trình dạy học phải phát huy cao độ tính tự giác, tính tích cực, tính độc lập, sáng tạo của người học và vai trò chủ đạo của giáo viên, tạo nên sự cộng hưởng của hoạt động dạy ... quá trình học tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phương pháp luyện tập trong dạy học mỹ thuậtĐể vận dụng phương pháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... là tạo hình tạo khối bằng một hoặc nhiều yếu tố ngôn ngữ tạo hình. Do vậy, còn một cách gọi khác của Mỹ thuật là nghệ thuật tạo hình. Sự phát triển của Mỹ thuật cũng chính là sự phát triển của...
  • 55
  • 4,270
  • 37
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Điêu khắc - Hội họa

... tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phương phápphương tiện dạy học: tl!/W9X//?9X*):A/0%; 87/^1//,67*):A/0:6,%%=)D>U>U> ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phương pháp dạy học chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4 ... /,68=A/'()*//)8)>Ue/^C7^(0(/^T{1o)g8>U6;j@%/B/TU:/F%y'(25*J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/>...
  • 52
  • 1,441
  • 12
Giáo trình Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật doc

Giáo trình Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật doc

Cao đẳng - Đại học

... đặc trưng của lớp học hoà nhập. - Trình bày được lí thuyết về điều chỉnh chương trình và một số phương pháp GDHN hiệu quả. Kĩ năng - Vận dụng được các phương pháp điều chỉnh chương trình trong ... hoạch giáo dục cá nhân là một phương tiện trợ giúp cho việc lên kế hoạch giảng dạy của GV. Đó là cơ sở của phương pháp sư phạm mà GV sử dụng. Trong công tác giáo dục TKT việc lập kế hoạch giáo ... thức giáo dục TKT : giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập và GDHN. Hình thức sau ra đời muộn hơn, giải quyết mâu thuẫn nội tại của các hình thức trước đó và dần thay thế các hình thức giáo...
  • 280
  • 2,345
  • 8
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Cao đẳng - Đại học

... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phương pháp PP − Phương pháp dạy học ... nguyên tắc và phương pháp đặc trưng của môn học, nhưng chưa tính tới trình độ TV, khả năng tiếp nhận của HSDT. Việc tiếp nhận kiến thức các môn học phụ thuộc rất nhiều vào trình độ TV của HS. Nếu ... số phương pháp chung về dạy tiếng Việt (TV) cho HSDT những phương pháp về dạy âm vần, dạy các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết TV cũng như phương pháp dạy TV trong các môn học khác theo chương trình...
  • 174
  • 4,618
  • 57
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

Cao đẳng - Đại học

... phương diện của quá trình giáo dục - mục tiêu, nội dung và phương pháp, giáo trình này chủ yếu đề cập tới phương diện thứ ba - phương pháp dạy học hay nói một cách khác, nhiệm vụ của giáo trình ... 18 I. Khái niệm « hệ thống phương pháp dạy-học » 18 II. Phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ) 18 1. Vị trí (tầm quan trọng) của phương pháp trình bày miệng: 18 2. Ở đây, ... định bởi chương trình giáo dục của Nhà nước và nó mang tính pháp lý, cưỡng chế mọi giáo viên phải tuân thủ; việc thay đổi nó phải do Bộ chủ quản (hiện nay là Bộ Giáo dục - Đào tạo) quyết định....
  • 103
  • 4,703
  • 119

Xem thêm