... giá sau khi học tiểu môđun 37 Phần II: Phươngphápdạyhọc môn TD ở tiểu học Chủ đề I: Lý luận chung về giáo dục thể chất cho học sinh phổ thông 49 49 Chủ đề II: Phương tiện giáo dục thể ... nguyên tắc giáo dục thể chất 94 Chủ đề IV: Phươngpháp giảng dạy thể dục thể thao Hoạt động 1: Các phươngpháp trực quan và các phươngpháp sử dụng lời nói (ngôn ngữ) trong giảng dạy thể dục ... bóng… • Phươngpháp tập luyện để phát triển sức nhanh là: - Phươngpháp tập luyện lặp lại. - Phươngpháp tập luyện giãn cách có cường độ vận động gần tối đa và tối đa. - Phươngpháp trò chi...
... búng ã Phng pháp tập luyện để phát triển sức nhanh là: - Phươngpháp tập luyện lặp lại. - Phươngpháp tập luyện giãn cách có cường độ vận động gần tối đa và tối đa. - Phươngpháp trò chơi ... ngay. - Những phươngpháp tắm nước thích hợp nhất là: lau, sát, ngâm, bơi và cũng có thể sử dụng các phươngpháp hỗn hợp đễ tập luyện. Vào mùa đông nên sử dụng các phươngpháp theo thứ tự: ... GDTC có 2 mặt chuyên biệt: - Dạyhọc (tập luyện) động tác (còn gọi là giáo dưỡng). - Giáo dục các tố chất vận động. 1.3.1. Dạyhọc động tác: Là sự truyền thụ và tiếp thu có hệ thống những...
... hiện chương trình, sách giáo khoa mới (đánh dấu 3 vào ô tương ứng) - Chương trình là pháp lệnh - Chương trìnhvà phân phối chương trình là pháp lệnh - Phân phối chương trình là để ... TT, trò chơi và du lịch. Đó là những phương tiện, phươngpháp lớn có tính chất độc lập, được hình trình, phươngphápgiáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn ... thực hiện chương trình. - Chương trình cũ: Thực hiện giảng dạy theo chương trình, dạy đúng theo phân phối chương trình của Bộ quy định và sách giáo khoa là pháp lệnh. - Chương trình mới: Thực...
... Vì vậy, phươngpháp GDTC cũng chính là phươngpháp giảng dạy động tác vàgiáo dục các tố chất thể lực. Phươngpháp giảng dạy TDTT (hay phươngpháp GDTC) là cách thức sử dụng các phương tiện ... Chủ đề 4: Phươngpháp giảng dạy TDTT (8 tiết) Mục tiêu Chủ đề này giúp SV: - Xác định, mô tả, phân tích được các phươngpháp GDTC nói chung và các phươngpháp giảng dạy TDTT nói riêng ... đó chính là quá trình hoạt động thể lực. Do vậy, một trong những cơ sở hình thành phươngpháp giảng dạy TDTT là phươngpháp điều chỉnh lượng vận động và quãng nghỉ. Căn cứ vào trật tự tổ chức...
... Ðể đáp ứng phươngpháp đào tạo lấy người họclàm trung tâm phải đảm bảo các nhu cầu về học liệu. Trước tiên các tài liệu học tập và tham khảo phải được chuẩn bị đầy đủ sao cho người học có thể ... tích cực. Diễn giảng của giáo viên cần tăng dần mức độ sử dụng các phương thức giảng dạy hiện đại như tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị các bài giảng điện tử vàtrình chiếu để diễn đạt ... không thể không đào tạo và rèn luyện kỹ năng sử dụng dao mổ. Tại trường chúng tôi việc dạyvàhọc PLC hiện nay gắn liền với hệ thống các phòng thực hành lập trìnhvà kết nối sử dụng PLC điều...
... 37Bài 6. Một số phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọc mỹ thuật 64Bài 7. Một số kỹ thuật dạyhọc trong dạyhọc mỹ thuật 87Bài 8. Thực hành phươngphápvà kỹ thuật dạyhọc 98TÀI LIỆU THAM ... quá trìnhhọc tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phươngpháp luyện tập trong dạyhọc mỹ thuậtĐể vận dụng phươngpháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... Vì thế, giáo viên cần cho học sinh rõ: Mục đích của quan sát; Phương pháp quan sát. Phương pháp trực quan: Dạy - học mĩ thuật là dạy - học bằng trực quan. Do vậy, dạy vẽ theo mẫu, giáo viên...
... *J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạyhọc và cách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phươngphápvàphương tiện dạy học: ... %:PT,)/F%l!e%^:m@%7.//F%AP//^P*Z/,Z/D*Z/B**Z///TY*Zkk?9X8./H/./*):A///>?@;A//F%GU@%7E//:?U/M&/^,6UHX,>?)/-%/6T`/^U,NGb&8?)B/W9X/B-A//M%c\]%^@%A@:?XPE/^C,N7@;-*):A/'eJ/?*):A//M=H>?@:8/W9XB-A/E//9,E/?>?B>/^O//F%B/Z=,T%b/9,E/?>?B- Bước 1: Xác định mục tiêu của bài học căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ trong chương trình. ,E/:,N/(%9`7/j/XZ/D/F%9A/CB>^@%AM%c.^>...
... chỉnh chương trìnhdạyhọc Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu về chương trìnhdạyhọc (toàn lớp ; 15 phút) - Theo bạn, chương trìnhdạyhọc là gì ? - Tại sao lại điều chỉnh chương trìnhdạyhọc ? THÔNG ... với lớp học bình thường ? 2. Điều chỉnh chương trìnhdạyhọc là gì ? Tại sao phải điều chỉnh chương trình trong dạy học hoà nhập TKT ? 3. Có những phương án điều chỉnh chương trìnhdạyhọc như ... chương trìnhdạyhọc dựa trên những cơ sở nào ? Hãy trình bày và giải thích về các cơ sở đó. THÔNG TIN PHẢN HỒI - Mục tiêu giáo dục chung và mục tiêu của bậc học, cấp học, năm học. - Khả năng và...
... tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngphápdạy TV trong chương trình là phươngphápdạyhọc TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình Tiểu học cũng được dạy – học theo những phương ... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phươngpháp PP − Phươngphápdạyhọc PPDH ... học TV, phương pháp dạy TV qua các môn học khác và cách sử dụng tiếng mẹ đẻ của HSDT trong dạy học. 2. Kĩ năng Học viên có thể vận dụng các PP dạy TV như một NN2 vào quá trìnhdạyhọc phù...
... phương diện của quá trìnhgiáo dục - mục tiêu, nội dung vàphương pháp, giáotrình này chủ yếu đề cập tới phương diện thứ ba - phương phápdạyhọc hay nói một cách khác, nhiệm vụ của giáotrình ... vấn đề dạy cái gì hay dạy cái đó để làm gì mà chủ yếu là dạy như thế nào. Dạy cái gì (nội dung dạy học) về cơ bản đã được quy định bởi chương trình giáo dục của Nhà nước và nó mang tính pháp ... trọng) của phươngpháptrình bày miệng: 18 2. Ở đây, chúng tôi đặc biệt nhấn mạnh vai trò của lời nói sinh động và phương pháp sử dụng ngôn từ trong quá trìnhdạy -học. 19 3. Trong phương pháp...
... 13. Phươngpháp tắm không khí ? 14. Phươngpháp tắm nước ? 15. Phươngpháp rèn luyện sức nhanh ? 16. Phươngpháp rèn luyện sức mạnh ? 17. Phươngpháp rèn luyện sức bền ? 18. Phươngpháp ... nguyên tắc giáo dục thể chất 94 Chủ đề IV: Phươngpháp giảng dạy thể dục thể thao Hoạt động 1: Các phươngpháp trực quan và các phươngpháp sử dụng lời nói (ngôn ngữ) trong giảng dạy thể dục ... tiểu môđun 37 Phần II: Phươngphápdạyhọc môn TD ở tiểu học Chủ đề I: Lý luận chung về giáo dục thể chất cho học sinh phổ thông 49 49 Chủ đề II: Phương tiện giáo dục thể chất 78 Chủ...
... kế hoạch dạyhọc môn toán ở tiểu học Chủ đề 2: Dạyhọc số và phép tính ở tiểu học Chủ đề 3: Dạyhọc các yếu tố hình học ở tiểu học Chủ đề 4: Dạyhọc đại lượng và đo đại lượng ở tiểu học Chủ ... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Thông qua phươngphápdạy học, giảng viên giúp sinh viên hình thành phươngpháp học, khả năng tự học, tự nghiên cứu. Trường Đại học Sư ... trình môn toán tiểu học 4. Chuẩn học tập môn toán tiểu học 1.1 Học sinh tiểu họchọc toán như thế nào và những điểm cần chú ý trong dạyhọc toán ở tiểu học HĐ1: Tìm hiểu học sinh tiểu học...