giáo trình đại số lie

... trúc đại số 13 2.1 Phép tóan đại số 13 2.2 Các tính chất của phép toán đại số 14 2.3 Các phần tử đặc biệt 15 2.4 Cấu trúc đại số 15 2.5 Các cấu trúc đại số cơ bản 16 BÀI TẬP 18 CHƯƠNG 2: SỐ ... Tin Đại Số Đại Cương - 39 - BÀI TẬP 1. Chứng minh rằng nếu k là một số nguyên dương và a 1 , a 2 , … ,a là n số n guyên thì (ka 1 , ka 2 , … ,ka n ) , 2 , . Chứng minh rằng nếu số nguyên ... c ù nhieàu hôn m ät phần tử Đỗ Nguyên Sơn Khoa Toán Tin TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG ĐỖ NGUYÊN SƠN 2000 ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:15

Ngày tải lên: 15/12/2013, 01:16

Ngày tải lên: 15/12/2013, 01:16

Ngày tải lên: 24/12/2013, 10:17

Ngày tải lên: 24/12/2013, 10:17

Ngày tải lên: 24/12/2013, 10:17

Ngày tải lên: 24/12/2013, 10:17

Ngày tải lên: 24/12/2013, 10:17

... nhân. Bài 3: số phức 1. Tính chất của tập hợp số thực: Trên tập hợp R các số thực ta có các phép toán cộng hai số thực và nhân hai số thực. Các tính chất này có tính chất cơ bản sau đây. Với mọi số thực ... hệ thống số R ra hệ thống số mới, được gọi là số phức mà phương trình x 2 +1=0có nghiệm trong tập hợp các số phức. Ký hiệu C = R 2 = {(x, y)/x, y ∈ R}, mỗi phần tử của C được gọi là một số phức. Phép ... một số phức z =(x, y) được viết dưới dạng z = (x, y)=(x, 0) + (0,y)=(x, 0) + (0, 1)(y,0) = x + iy(∗). Công thức (∗) được gọi là dạng đại số của số phức z, số thực x được gọi là phần thực của số...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 12:20

Ngày tải lên: 12/02/2014, 22:20

... chỉ biểu diễn các con số ( các ký hiệu ) và được gọi là tín hiệu số. Đặc trưng căn bản của tín hiệu số là:a) tín hiệu số chỉ nhận một số hữu hạn các giá trị; b) tín hiệu số có thời gian tồn tại ... đơn vị dữ liệu. Số n là một số nhỏ hơn số các bit trong số chia xác định trước có chiều dài n+1 bit Bước thứ hai, đơn vị dữ liệu mới kéo dài chia cho số chia sử dụng một quá trình gọi là ... giảm. Một ví dụ về quá trình DM được mô tả trên hình trên. Cũng như với PCM, việc lấy gần đúng gây nên những sai số, như sai số lượng tử và sai số do quá tải sườn. để giảm các sai số này, cần lựa chọn...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 07:51

... các số phức C với phép toán cộng hai số phức và phép nhân một số phức với một số thực thông thường. 2. Tập các số nguyên Z với phép cộng hai số nguyên và phép nhân một số nguyên với một số thực ... hữu tỷ Định nghĩa 1.4.1 Số thực r được gọi là một số hữu tỷ nếu tồn tại hai số nguyên m, n(n ̸= 0) sao cho r = m n . Nhận xét: Một số hữu tỷ có thể biểu diễn dưới dạng một số thập phân hữu hn hoc s ... 3, 076923). Ngc li, một số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hon cú th vit c di dng mt phõn s. ã Trng hợp số thập phân hữu hạn: nếu phần thập phân của số đó có k chữ số thì nhân và chia s ú...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

... thức củ đã học ở lớp 10 Hàm số tang x là một hàm số được xác định bởi công thức tanx = sin cos x x 2) Hàm số tang và hàm số côtang a) Hàm số tang : là hàm số xác định bởi công thức : y ... nhắc lại TXĐ, TGT của hàm số sinx - Hàm số sin là hàm số chẳn hay lẻ - Tính tuần hoàn của hàm số sinx III. Sự biến thiên và đồ thị của các hàm số lượng giác. 1. Hàm số y = sinx Trang 3 n(B), ... động nhóm. D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC . Trang 23 Nhận xét về tập giá trị của hàm số y = tanx. Do hàm số y = tanx là hàm số lẻ nên ta lấy đối xứng qua tâm 0 đồ thị của hàm số trên nửa khoảng...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

Ngày tải lên: 19/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 22/03/2014, 23:35

... 114 CHƯƠNG VIII ĐẠI SỐ BOOLE Các mạch điện trong máy tính và các dụng cụ điện tử khác đều có các đầu vào, mỗi đầu vào là số 0 hoặc số 1, và tạo ra các đầu ra cũng là các số 0 và 1. Các mạch ... Hoàng Chúng, Đại cương về toán học hữu hạn, NXB Giáo dục, 1997. [3] Phan Đình Diệu, Lý thuyết Ô-tô-mat và thuật toán, NXB Đại học và THCN, 1977. [4] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc, NXB Đại học Quốc ... = 1, 0’ = 1. (1) 0 . 1 = 0, 0+1 = 1, 0 . 0 = 0, 0+0 = 0, Khi đó B là một đại số Boole. Đây cũng chính là đại số lôgic, trong đó 1, 0 tương ứng với đ (đúng), s (sai). Mỗi phần tử 0,1 của...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:13

... 96 3 Đại số 103 1 Đại số và đại số con . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 2 Đồng cấu đại số . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 3 Một số kiểu đại số . ... trên môđun con M  Im h Ảnh của đồng cấu môđun (đại số) h Ker h Hạt nhân của đồng cấu môđun (đại số) h Coim h Đối ảnh của đồng cấu môđun (đại số) h ii §1. Tác động của nhóm trên tập 5 ii) Khi ... (M i ) i∈I  i∈I M i Đối tích của họ R−môđun (M i ) i∈I ⊗ Tích tenxơ Z(A) Tâm của K đại số A A/I Đại số thương của K đại số A trên iđêan I iii MỤC LỤC CÁC KÝ HIỆU THÔNG DỤNG ii LỜI NÓI ĐẦU iv 1 Nhóm...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 22:35

... số 5 2. Đồ thị của hàm số 6 3. Hàm số đơn điệu 6 4. Hàm số chẵn, hàm số lẻ 8 5. Hàm số tuần hoàn 9 6. Hàm số hợp 10 7. Hàm số ngược 11 8. Hàm số sơ cấp c bn 13 Đ2. ...    , ta có BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOÀNG HUY SƠN ĐẠI SỐ SƠ CẤP Giáo trình đào tạo giáo viên trung học hệ Đ ại học, Cao đ ẳng s ư ph ạm ( Tái bản lần thứ 10) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 26 Do ... miền xác định) của hàm số . f (Người ta hay dùng kí hiệu tập xác định của hàm số là ). D Số thực x X ∈ được gọi là biến số độc lập (gọi tắt là biến số hay đối số) . Số thực ( ) y f x Y =...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 08:20

... Chú ý: số 0 gọi là đơn thức không. 2) Đơn thức thu gọn: (sách giáo khoa/31) Ví dụ: 3x; -y; 3 2 x 2 y là những đơn thức thu gọn số: hệ số. Phần chữ: biến.  Chú ý: Một số là một ... số, phần biến. Giáo viên hỏi: các đơn thức sau đã thu gọn chưa? 5x 2 yzx; 3 2 x 2 y. 4 3 z vì sao? Giáo viên nêu chú ý. Hoạt động 4: (10 phút) Thông qua ví dụ, giáo viên ... thế nào là đơn thức. Học sinh cho ví dụ về đơn thức. Giáo viên nêu lưu ý. Hoạt động 3: (15 phút) Giáo viên nêu như trong sách giáo khoa. Học sinh nhận xét: thế nào là đơn thức thu gọn....

Ngày tải lên: 26/07/2014, 03:20