giáo dục cao đẳng và đại học

Ngày tải lên: 22/04/2016, 16:54

... phẩm với hiệu cao Câu 21: Ở cà chua tính trạng đỏ trội hoàn toàn so với vàng Cho đỏ tự thụ phấn có dị hợp Tỉ lệ kiểu hình đời là: A đỏ : vàng B đỏ : vàng C đỏ : vàng D 11 đỏ : vàng Câu 22: Sự ... tính trạng chiều cao cặp gen không alen (A1, a1, A2, a2, A3, a3), chúng phân li độc lập gen trội có mặt tổ hợp gen làm cho thấp 20 cm Cây cao có chiều cao 210 cm Khi giao phấn cao thấp nhất, lai ... chuyển gen vào tế bào người, thực với loại tế bào ? A Tế bào xôma B Tế bào sinh dục C Tế bào tiền phôi D Tế bào ung thư Câu 9: Ở loài thực vật tính trạng hoa đỏ (A) trội hoàn toàn so với hoa vàng (a)...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:21

... Dung - Chức danh, học hàm, học vị: Trởng môn GDH, Giảng viên chính, - Th.S GDH - Thời gian, điạ điểm làm việc: Từ thứ đến thứ Văn phòng môn TL-GD Phòng 301 - A5, Cơ sở 1- Trờng Đại học Hồng Đức - ... hc NXBHQGHN [6] Th Hng (2007), Tỡnh dy hc mụn GDH NXB HSP [7] Luật giáo dục năm 2005 [8] http://WWW.edu.net.vn [9].Chiến lợc học tập WWW.studygs.net Hỡnh thc t chc dy hc 7.1 Lch trỡnh chung: Hỡnh ... cỏc SV thc mc v cú phng khăn, vớng mắc thc trình học tập ỏn tr li mc SV chun b theo yờu cu ca GV Đánh giá đợc thực trạng chức xã hội giáo 12 dục giai đoạn - Nhim v ca GDH Ni dung 2, Tun 2: Hỡnh...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 22:31

... học giáo dục học sinh khiếu 1.1 Học sinh khiếu 1.2 Phát học sinh khiếu 1.3 Dạy học học sinh khiếu Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh thiểu trí tuệ học tập 2.1 Đặc điểm học sinh thiểu học ... tâm lý học đường vấn đề tổ chức giáo dục đạo đức cho cá nhân - Trình bày vấn đề tâm lý học giáo dục đặc biệt như: vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh khiếu, vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh ... học giáo dục Viện khoa học giáo dục, Hà Nội 2000 Phạm Thành Nghị Giáo trình tâm lý học giáo dục Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội 2011 Lê Văn Hồng (chủ biên) Tâm lý học lứa tuổi sư phạm NXB Đại học...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 22:49

... QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CAO T ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC (từ thực tiễn trường cao đẳng GTVT3) Đặng Thị Ngọc Yến, lớp cao học Tổ chức quản lý công tác văn hóa – T giáo dục khóa 11 ………………………………………………… ... lực nhằm phát triển giáo dục • Mọi người học, học thường xuyên, học suốt đời T • Kết hợp giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường, giáo dục xã hội, tạo 42T môi trường giáo dục lành mạnh nơi, lúc, ... Thông qua thực tiễn trường cao đẳng GTVT3, luận văn đề cập U T U đến thực trạng đạo đức công tác giáo dục, quản lý giáo dục cho học sinh, 17 sinh viên trường Cao đẳng, Đại học (CĐ, ĐH) nước ta Qua...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:56

... hc thuc s phm hc (GT Lớ lun dy hc) S- phạ m học (Giá o dục học) Líluận y học Líluận y học môn Líluận y học đạ i c- ơng Líluận tr- ờng học Líluận giá o dục X Phng phỏp dy hc Ting Vit - Khỏi nim ... biờn son cỏc mụun o to theo chng trỡnh Cao ng S phm v chng trỡnh liờn thụng t Trung hc S phm lờn Cao ng S phm, biờn son cỏc mụun bi dng giỏo viờn nhm nõng cao nng lc chuyờn mụn, nghip v, cp nht ... cho ngi bn ng, cho ngi dõn tc, dy ting Vit trc tui hc, trng ph thụng (tiu hc, trung hc), trng cao ng v i hc Cú th nh v phng phỏp dy hc Ting Vit khoa hc giỏo dc nh sau: Khoa hc giỏo dc hiu theo...

Ngày tải lên: 13/11/2013, 18:29

... hc thuc s phm hc (GT Lớ lun dy hc) S- phạ m học (Giá o dục học) Líluận y học Líluận y học môn Líluận y học đạ i c- ơng Líluận tr- ờng học Líluận giá o dục X Phng phỏp dy hc Ting Vit - Khỏi nim ... biờn son cỏc mụun o to theo chng trỡnh Cao ng S phm v chng trỡnh liờn thụng t Trung hc S phm lờn Cao ng S phm, biờn son cỏc mụun bi dng giỏo viờn nhm nõng cao nng lc chuyờn mụn, nghip v, cp nht ... cho ngi bn ng, cho ngi dõn tc, dy ting Vit trc tui hc, trng ph thụng (tiu hc, trung hc), trng cao ng v i hc Cú th nh v phng phỏp dy hc Ting Vit khoa hc giỏo dc nh sau: Khoa hc giỏo dc hiu theo...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... ngữ học có bốn môn là: Ngữ âm học, Từ vựng học, Ngữ pháp học Phong cách học – Ngữ âm học nghiên cứu mặt âm ngôn ngữ ba mặt: vật lí học (âm học) , sinh lí học (cấu âm) mặt chức xã hội – Từ vựng học ... luận Ngôn ngữ học NXB Giáo dục, 1995 Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hòa Phong cách học tiếng Việt NXB Giáo dục, 1993 Bộ sách giáo khoa chương trình Tiếng Việt tiểu học Chủ đề Đại cương ngôn ngữ tiếng ... vựng học có phân môn: Từ nguyên học, Ngữ nghĩa học, Từ điển học – Ngữ pháp học nghiên cứu cách thức, quy tắc phương tiện cấu tạo từ, câu đơn vị câu Ngữ pháp học bao gồm: Từ pháp học, Cú pháp học...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 11:04

Ngày tải lên: 24/09/2012, 16:08

... văn học, dịch , phương pháp giảng dạy chịu cách mạng liên tục với biến động nhanh chóng Trở lại lịch sử ngành khoa học non trẻ này, nhận thấy xây dựng sở khoa học định (và gọi khoa học) vào năm ... đặc biệt ngành khoa học luận (épistémologie), giáo dục trung tâm nhiều diễn đàn, hội thảo người hiểu rõ nhu cầu phải đổi phương pháp trước trước yêu cầu thiết cải cách giáo dục Về số đặc điểm ... kiện giáo dục (không gian thời gian) tiến hành hiệu chỉnh phương pháp tác động tới người học nhằm mục đích đường truyền thụ tối ưu Một tác động người dạy đến người học gọi phương pháp dạy học, ...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 11:20

... học sinh giảm 3,3% tơng đơng với 424,4 nghìn học sinh Số học sinh tăng lên thời kỳ l b- Số học sinh theo cấp học tăng khác Tiểu học: Chiếm số lợng lớn cấp học Sau 13 năm giảm 3127,0 nghìn học ... Tiểu học 9527,2 10431 7304 Trung học sở 2813,4 5252,4 6371,3 Trung học phổ 570,5 1390,2 2973,9 thông 1-Xử lý số liệu v vẽ biểu đồ - Tính tỉ lệ học sinh cấp học so với tổng số Đơn vị % Năm học ... năm 2001 Số học sinh THCS tăng lên l gia tăng dân số cao v o năm 1985 1990, tới nhóm trẻ em sinh v o thời kỳ n y bậc học trung học cở Số lợng HS THCS tăng nhu cầu học lên THPT để nâng cao trình...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:20

... thuật y tế sinh đẻ có KH + Kết hợp tuyên truyền, vận động giáo dục với xử phạt hành + Giáo dục, bồi dưỡng trình độ VH, KHKT để nâng cao dần trình độ nhận thức đắn lĩnh vực dân số gia đình cho ... tiêu phù hợp với xu chung, tiến chung loài người TG Căn vào tiêu nêu N2 vạch loạt giải pháp sau đây: + Đẩy mạnh tuyên truyền vận đông giáo dục toàn dân thực KHHGĐ + Hướng dẫn tầng lớp lao động ... từ đồng = lên khai hoang miền núi Tính đến 1990 ta đưa 152 ngàn dân vào Tây Nguyên khai hoang riêng vào Đaklak 111 ngàn dân; vào ĐNBộ 101 ngàn dân riêng ĐNai 83 ngàn dân  Thời kì từ 1984  trình...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 10:53

... chữ nhật có đỉnh 2n điểm A1 , A2 , , A2 n , tìm n (Ghi chú: thí sinh thi cao đẳng không làm câu IV.2.b câu V) ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI B – 2003 Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y = x − 3x + m (1) (m tham ... đònh tọa độ M,N để đoạn MN có độ dài nhỏ Tính độ dài nhỏ (Ghi chú: thí sinh thi cao đẳng không làm câu V) ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI D – 2003 Câu I: (2 điểm) x − 2x + (1) x−2 Tìm m để đường thẳng d m ... 15 ⎞ ⎛ 20 ⎞ Chứng minh với ∀x ∈ R , ta có: ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ ≥ x + x + x Khi đẳng thức xảy ra? ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI D – 2002 Câu I: (ĐH: điểm; CĐ: điểm) ( 2m − 1) x − m2 (1) (m tham...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 18:32

... biệt este Căn vào sơ đồ phản ứng xà phòng hố hay phản ứng thuỷ phân este ta vào sản phẩm tạo thành để suy đốn cấu tạo este ban đầu Khơng thiết sản phẩm cuối phải có ancol, tuỳ thuộc vào việc nhóm ... Fe  tạo phức màu vàng xanh → H2SO4 loãng 14 C12H22O11 + H2O  C6H12O6(Glucozơ) + C6H12O6(Fructozơ) → → 15 C12H22O11 + Ca(OH)2 + H2O  C12H22O11 .CaO. 2H2O 16 C12H22O11 .CaO. 2H2O + CO2  C12H22O11 ... biết lọ đựng dung dịch CH3NH2 A nhận biết mùi B thêm vài giọt dung dịch H2SO4 C thêm vài giọt dung dịch Na2CO3 D Đưa đầu đũa thuỷ tinh nhúng vào dung dịch HCl đậm đặc lên phía miệng lọ đựng dung...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 18:42

... 4,5cm GV: Lê Thanh Sơn,  0905.930406 Đề 20 Trang Luyện thi Cao đẳng Đại học năm 2008 - Đề 20 Câu 39: Độ to âm đặc tính sinh lí phụ thuộc vào: A Vận tốc bước sóng B Tần số mức cường độ âm C Bước ... v = 2,72.108 m/s D Một kết qủa khác GV: Lê Thanh Sơn,  0905.930406 Đề 20 Trang Luyện thi Cao đẳng Đại học năm 2008 - Đề 20 Câu 26: Bước sóng ánh sáng Laser không khí 633nm Bước sóng nước là:(Biết ... Luyện thi Cao đẳng Đại học năm 2008 - Đề 20 Câu 14: Chọn câu trả lời đúng, tượng nhật thực xảy khi: A Trái đất không...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:20

... chiếu vào ta đo vân sáng thứ cách vân trung tâm 3,6 mm A 0,45  m B 0,55  m C 0,4  m D 0,6  m GV: Lê Thanh Sơn, 0905930406 Trường THPT Thuận An Đề 19 Trang 2/4 Luyện thi cao đẳng đại học năm ... THPT Thuận An Đề 19 Trang 3/4 Luyện thi cao đẳng đại học năm 2008 - Đề 19 Câu 39: Lực tác dụng gây dao động điều hòa vật … Mệnh đề sau không phù hợp để điền vào chỗ trống trên? A hướng vị trí cân ... Luyện thi cao đẳng đại học năm 2008 - Đề 19 Câu 13: Trong phóng xạ  hạt nhân A tiến ô bảng phân loại tuần hoàn...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:20

... làm Giám thị không giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC Câu Nội dung trả lời Điể m a - Tế ... tim dãn 70-80mmHg - Huyết áp cực đại (lúc tim co) lớn 150mmHg kéo dài chứng huyết áp cao, huyết áp cực đại xuống thấp 80 chứng huyết áp thấp - Khi huyết áp tăng cao tác động lên áp thụ quan nằm ... tạo sản phẩm tích luỹ mà dư thừa nên có tượng thải Vậy C ưa sáng b Muốn trồng đạt hiệu suất cao cần dựa vào điềm bù ánh sang để chọn địa điểm trồng thích hợp - Cây A trung tính trồng địa điểm -...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:21

... (5đ) Câu (2đ) : Trình bày ngắn gọn đời nghiệp sáng tác nhà thơ Tố Hữu Câu (3đ) : Có ý kiến cho vào đại học đương lập thân niên Bằng văn ngắn (khoảng 600 từ) Anh (chị) phát biểu quan điểm ý kiến II ... trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt ) Lưu Quang Vũ Câu 3b Theo chương trình nâng cao (5đ): Bình giảng đoạn thơ sau thơ Vội Vàng Xuân Diệu : Xuân tới nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già Mà ... Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hôm nay… ( Việt Bắc, NXB Văn học, Hà Nội 1962) Câu 3b Theo chương trình nâng cao (5đ): Nguyễn Trung Thành nói tác phẩm “ Rừng xà nu truyện đời kể đêm”...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 00:20