... trang 21: D
Câu 3. 1 : D
Câu 3. 2 : D
Câu 3.3 : D
Câu 3. 4 : C
Câu 3. 6 : D
Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Hướng dẫn ... trong chất bán dẫn,
bán dẫn loại n và bán dẫn loại p
1. Bán dẫn loại n và bán dẫn loại p
Bán dẫn có hạt tải điện âm gọi là bán
dẫn loại n. Bán dẫn có hạt tải điện dương
gọi là bán dẫn loại ... chọn.
Câu 6 trang 33 : C
Câu 4.6 : D
Câu 5.2 : C
Câu 5 .3 : D
Câu 6 .3 : D
Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học...
... Chiếu chùm tia tử ngoại vào
dung dịch fluorexêin → ánh sáng
màu lục.
+ Tia tử ngoại: ánh sáng kích
thích.
+ Ánh sáng màu lục phát ra: ánh
sáng phát quang.
- Đặc điểm của sự phát quang là
gì?
- ... hằng số
Plăng
3. Thuyết lượng tử ánh sáng:
sgk
34
Zn
-
-
-
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 52
Tổ VậtLý Ngày soạn: …………
BÀI TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Tính chất lượng tử ánh sáng và các ht ... sgk
- Đọc trước bài mới
43
- Laze rubi (hồng ngọc) là Al
2
O
3
có pha Cr
2
O
3
. Ánh sáng đỏ của
hồng ngọc do ion crôm phát ra khi
chuyển từ trạng thái kích thích →
cơ bản.
- Laze ru bi hoạt động...
... dao động điều hoà cùng phơng, cùng tần số: x
1
=
3 os100 ( )c t cm
và x
2
=
3 os(100 )( )
2
c t cm
+
A.
3
cm B. 2
3
cm C. 3cm D. 3
3
cm
Câu 13: Vận tốc âm trong môi trờng nào sau đây là lớn ... 100m/s
Câu 15: Sóng cơ lan truyền trong không khí với cờng độ đủ lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc sóng cơ học nào
sau đây?
A. Sóng cơcó tần số 30 000Hz B. Sóng cơcó tần số 30 Hz
C. Sóng cơcó tần số ... tính dung kháng, cảm kháng và tổng trở của mạch?
- Nêu mối liên hệ về pha trong mạch điện chỉ có R, L, C và mạch RLC?
3. Các hoạt động
Tiết2: Làm 3 bài tập 3, 4,5
Hoạt động 1: Làm bài 3
Hoạt động...
... quang phổ của ánh
sáng Mặt Trời hay quang
phổ của Mặt Trời.
- Ánh sáng Mặt Trời là
ánh sáng trắng.
- Sự tán sắc ánh sáng: là
sự phân tách một chùm ánh
sáng phức tạp thành các
chùm sáng đơn sắc.
Hoạt ... … → ánh sáng thể hiện
tích chất gì?
- Liệu rằng ánh sáng chỉ có tính chất
sóng?
- Lưu ý: Dù tính chất nào của ánh
sáng thể hiện ra thì ánh sáng vẫn có
bản chất là sóng điện từ.
- Ánh sáng ... mọi ánh sáng đơn sắc.
B. Chiết suất của môi trờng lớn đối với những ánh sáng có bớc sóng dài.
C. Chiết suất của môi trờng lớn đối với những ánh sáng có bớc sóng ngắn.
107
GIÁO ÁNVẬTLÝ 12 BAN CƠ...
... thoa ánh sáng. Hai khe Iâng cách nhau 3mm, hình ảnh giao thoa đợc
hứng trên màn ảnh cách hai khe 3m. Sử dụng ánh sáng trắng có bớc sóng từ 0,40 àm đến 0,75 àm.
108
GIÁO ÁNVẬTLÝ 12 BANCƠBẢNGIÁO ... quang phổ của ánh
sáng Mặt Trời hay quang
phổ của Mặt Trời.
- Ánh sáng Mặt Trời là
ánh sáng trắng.
- Sự tán sắc ánh sáng: là
sự phân tách một chùm ánh
sáng phức tạp thành các
chùm sáng đơn sắc.
Hoạt ... trường hợp, ta thấy tia sáng có thể đi quành ra phía sau vật cản. Khi đó, ta nói là vật
cản đã nhiễu xạ ánh sáng, và ánh sáng cũng có tính chất sóng.
- Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có tần số hoặc...
... GiáoánVật Lý1 2 GV:Võ Thị Ngọc Lan
Ngày soạn:10/1/2009
Tiết: 40
Chương V. SÓNG ÁNH SÁNG
TÁN SẮC ÁNH SÁNG
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- - Trình bày được thí nghiệm về sự tán sắc ánh sáng ... nhiều chùm sáng có màu sắc
Năm học:2008-2009
Giáo ánVật Lý1 2 GV:Võ Thị Ngọc Lan
HS:Ghi nhận khái niệm.
Ghi nhận hiện tượng tán sắc ánh sáng
khác nhau gọi là hiện tượng tán sắc ánh sáng.
Hoạt ... hiện tượng tán sắc ánh sáng.
I. Thí nghiệm về sự tán sắc ánh sáng của
Newton
Chiếu một chùm sáng song song, hẹp của ánh
sáng Mặt Trời qua một lăng kính ta thấy ta thấy
chùm sáng không những...
... cũ:
3. Bài mới: 34 phút
a) Đặt vấn đề: Nêu vai trò, nhiệm vụ và giới thiệu chương trình Vậtlý lớp 10 THPT. Giới thiệu
về Phần một – Cơ học và Chương I - Động học chất điểm.
b) Nội dung: 30 phút
Hoạt ... của
một vật, ta chỉ cần chọn một vật làm mốc
và một chiều dương trên đường đó là có
thể xác định được chính xác vị trí của vật
bằng cách dùng thước đo chiều dài đoạn
đường từ vật làm mốc đến vật.
2. ... phút
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1: Ôn tập lại
kiến thức về chuyển động cơ
học:
- Đặt câu hỏi giúp HS ôn lại
kiến thức về chuyển động cơ
học:
+ Chuyển...
... 10, 11, 12.
- Mời 3 hs làm 3 bài tập 10, 11, 12 (trang 27 -
SGK).
- Yêu cầu hs ở nhà học kỹ lý thuyết; làm bài
tập 4 .3; 4.5; 4.14.
Giáo án: đổi mới phơng pháp dạy học
( Lớp 10 Bancơbản ... câu hỏi và bài tập về nhà
Câu hỏi 4 5 6 BT : 10, 11, 12
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau
Giáo án
vật lý 10 nâng cao - bài 19
Giáo án
vậtlý 10 nâng cao - bài 6
sự rơi tự do
1. Mục tiêu ... chứng minh công thức
Ví dụ:
)/(2,8
10.7000
)10.57,7(
2
3
23
sma
ht
=
Ngày 12 tháng 08 năm 2006
GV Thái DoÃn Mại
bài 6
(sgk vậtlý 10 cơ bản)
I/ Mục tiêu
1. a) Trả lời câu hỏi thế nào là...
... toàn cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trờng.
Viết đợc công thức tính cơ năng của vật chuyển động dới tác dụng lực đàn hồi của lò xo.
Phát biểu đợc định luật bảo toàn cơ năng của vật ... thức tính cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trờng.
Vận dụng định luật bảo toàn cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trờng để giải
một số bài toán đơn giản.
chuẩn bị
Giáo viên:
Một ... phút): Viết biểu thức cơ năng của vật chuyển động trong trọng trờng.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
Nhớ lại khái niệm cơ năng ở THCS.
Viết biểu thức cơ năng của vật chuyển
động trong...
... dao động điều hoà cùng phơng, cùng tần số: x
1
=
3 os100 ( )c t cm
và x
2
=
3 os(100 )( )
2
c t cm
+
A.
3
cm B. 2
3
cm C. 3cm D. 3
3
cm
Câu 13: Vận tốc âm trong môi trờng nào sau đây là lớn ... 100m/s
Câu 15: Sóng cơ lan truyền trong không khí với cờng độ đủ lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc sóng cơ học nào
sau đây?
A. Sóng cơcó tần số 30 000Hz B. Sóng cơcó tần số 30 Hz
C. Sóng cơcó tần số 100000Hz ... phát điện xoay
chiều 3 pha.
- Lệch pha nhau 120
0
(2 /3
rad) nên:
cos
2 0
2
2 ( )
3
e e t
=
cos
3 0
4
2 ( )
3
e e t
=
- HS tìm hiểu cấu tạo của máy
phát điện xoay chiều 3 pha dựa
vào Sgk và...
... λ; (n = 0, 1, 2, 3 )
- Điều kiện để sóng tổng hợp có biên độ cực tiểu: d = (2n + 1)λ/2 ; (n = 0, 1, 2, 3 )
E. Dặn dò: - BTVN:5 Sgk trang 43.
- Chuẩn bị tiết sau “Bài tập”
33
Mai Văn Quyền, TP.Vinh ... Vậy: u = 180 sin (120
π
t) (V)
4. a. Viết biểu thức biểu diễn độ lớn của
cảm kháng? Dung kháng?
b. Cảm kháng và dung kháng có tác dụng
như thế nào đối với dòng điện xoay chiều có
tần số khác nhau?
Dòng ... 55
a. Biểu thức độ lớn của cảm kháng: Z
L
= Lw
Biểu thức độ lớn của dung kháng: Z
C
=
Cw
1
b. Mà ω = 2πf
=> cảm kháng: Z
L
= Lω = L(2πf)
=> dung kháng: Z
C
=
ω
C
1
=
)f2(C
1
π
Nhận...
...
a
T
T
6
_
y
x'
b
b`c
x
x
T
T
6
E
*
=
=
b
c
b`c
Giáo ánVật Lí 12 Cơbản GV Võ Thị Hồng Lệ
!+&Ÿ
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu dao động cưỡng bức
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh ... dB
I
=
ˆ
\
[\
a
Ž>
a
m§k(. 3
~+"1&
3 %In
\
;Q
081&+
Trường DTNT Ngọc Hồi N¨m häc: 2008-2009
tŠ
Giáo ánVật Lí 12 Cơbản GV Võ Thị ... sóng trên vật cản
cố định
- Khi phản xạ trên vật cản cố
định sóng phản xạ luôn luôn ng-
ợc pha với sóng tới .
Trng DTNT Ngc Hi Năm học: 2008-2009
tm
h
W
h
W
(
Giáo ánVật Lí 12 Cơbản GV...
...
Giáoán11 - CơBản - Năm Học 2009-2010 Giáo viên : Lê Thị Tình
Trêng THPT cÈm thđy 3
Tỉ VËt Lý -
KTCN
Hiệu điện thế ở hai đa u bóng đèn:à
U
N2
= I
2
R
đ
≈ 2,57 V > U
N1
. Vậy đèn sáng ... thủy 3
Tổ VậtLý -
KTCN
Ghi baứi taọp ve nhaứ.
Ghi baứi taọp laứm theõm.
Ghi chuaồn bũ cho baứi sau.
Cho baứi taọp trong SBT.
Rút kinh nghiệm:
Giáoán11 - CơBản - Năm Học 2009-2010 Giáo viên ... sau.
Cho baứi taọp trong SBT.
Rút kinh nghiệm:
Giáoán11 - CơBản - Năm Học 2009-2010 Giáo viên : Lê Thị Tình
Trêng THPT cÈm thđy 3
Tỉ VËt Lý -
KTCN
Ngày soạn: 28/10/2007
Tiết 20: PHƯƠNG...
... B
Câu 4 trang 37 : D
Câu 5 trang 38 : C
Câu 6 trang 38 : B
Câu 8 trang 34 : C
Câu 9 trang 34 : C
Câu 10 trang 34 : B
Hoạt động 3 (25 phút) : Giải các bài tập :
Hoạt động của giáo viên Hoạt ... chuyển động cơ, chất điểm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Đặt câu hỏi giúp hs ôn lại kiến thức
về chuyển động cơ học.
Gợi ý cách nhận biết một vật
chuyển động.
... vị trí của vật trong không gian.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong
hình 1.1
Nêu và phân tích cách xác định vị
trí của vật trên...
... C1 :
+Khi R1ntR2ntR3 … thì
I1= I2 = I3 …
+R = R1+ R2+ R3
+Mối quan hệ :
3
3
2
2
1
1
R
U
R
U
R
U
==
-Thực hiện C2 :
+Khi R1//R2//R3 thì
U1 = U2 = U3
+I= I1+ I2+ I3
+
3
1
2
1
1
11
RRRR
++=
Hoạt ... nhóm.
-Tính toán :
+
AI 6,0
5
3
==
-I1 = I2 = 0,3A
Tháo bỏ một bóng :
AI 37 5,0
8
3
==
đèn sáng hơn
- Thực hiện tính toán theo sự
hướng dẫn của GV.
Hoạt động 3 :
Củng cố, nhắc nhở dặn dò
Giáo viên ... LINH GIÁOÁN11
Copyright to Rose Corp ( khactungtl@gmail.com ) Trang 42 Create by Truong Khac Tung
TRƯỜNG THPT TÁNH LINH GIÁOÁN11
Tìm hiểu về công và công suất của nguồn điện
Hoạt động 3 :
Củng...