... mơ 16/ So sánh đặc điểm cấu tạo rêu với tảo 17/So sánh đặc điểm cấu tạo rêu dương xỉ? IV/Kiểm tra, đánh giá : Nhận xét đánh giá hoạt động nhóm (có thể cho điểm nhóm cá nhân V/Dặn dò: Hs ôntập ... khác bổ sung phấn điểm ? -Gv nhận xét đánh giá rút đáp án 5/Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu câu hỏi ôntập bọ ?Những hoa nở đêm có đặc điểm thu hút sâu bọ 6/ Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió Trong ... mọng khác với hạch ?Cho ví dụ 10/Phân biệt hạt mầm hạt mầm 11/Đặc điểm hạt phát tán nhờ gió ,động cvật tự phát tán 12/Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm 13/Vì nói thể thống 14/ Nêu đặc...
... hợp với chức ? V/Dặn dò: Trả lời câu hỏi làm tập 1, 2, 3, 4,5 tr 67 SGK Đọc mục :Em có biết? Chuẩn bị trước Quang hợp ; Ôn lại kiến thức học tiểu học quang hợp ... động : Thịt HS quan sát mô hình đọc thông tin GV giới thiệu HS quan sát mô hình 20.4 SGK sgk HS trả lời câu hỏi mục SGK +GV gợi ý :Khi so sánh ý trang 66 đặc điểm: hình dạng tế bào, cách xếp ... II/Đồ dùng dạy học: GV : Hình 20.4 SGK ; Mô hình : cấu tạo phần phiến HS: Như dặn tiết trước III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra cũ: Lá có đặc điểm bên cách xếp giúp nhận nhiều ánh sáng? -Bài mới:...
... Kết luận : thân mạch gỗ vận chuyển nước muối khoáng IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK - GV nhận xét tiết ôntập V/Dặn dò: Học theo nội dung ghi SGK Chuẩn bị kiểm tra tiết ... -> TB Chất TB phân chia Nêu điểm giống khác Giúp sinh trưởng phát triển rễ cọc rễ chùm - Giống GV treo tranh -> HS qs so sánh - Hút nước muối khoáng Giữ cho đứng vững - Khác Rễ cọc Rễ chùm -1 ... chồi khác chồi hoa chồi GV treo tranh hình 10.2 hình 15.1 Hướng dẫn HS kẻ cột so 11 So sánh giống khác sánh khác phần vỏ trụ giữa cấu tạo thân non cấu (đặc biệt lưu ý đến bó mạch miền hút rễ -...
... học : Di truyền biến dị - Rèn luyện cho hs kĩ điều chỉnh phương pháp học tập, xây dựng ý thức trách nhiệm họctập - GV đánh giá trình độ, kết họctập hs đồng thời điều chỉnh phương pháp họctập ... kiến thức IV Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV đánh giá chuẩn bị hoạt động nhóm V Dặn dò: ( 1’) - Hoàn thành câu hỏi lại sgk( T117) Bài: KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mục tiêu: Sau học xong hs đạt mục tiêu ... mắt có liên quan đến giới tính hay không? Tính trạng màu mắt kiểu gen qui định? Câu 4: Thế trẻ đồng sinh trứng? Đặc điểm di truyền trẻ đồng sinh trứng? - Đáp án: - Câu 1: 1d; 2d; 3a; 4b; ( 0,5...
... KHUẨN NẤM ĐỊA Y 63 63 Nấm ( Tiếp theo) 64 64 Đòa y 65 65 Bài tập ( Chữa số tập Vở tậpSinhhọc – NXB Giáo dục ) 66 66 Ôân tập 67 67 Kiểm tra học kì II 68 68 Tham quan thiên nhiên 69 69 Tham quan ... người(tt) 60 60 Bảo vệ đa dạng thực vật 61 61 Vi khuẩn 62 62 Nấm Giáo viên: Nguyễn Quang Lập – Trường THCS Trà Giang – Kiến Xương – Thái Bình VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT DĐ: 09 463 55117 Giáoánsinhhọc Năm học: ... GV cho điểm Giáo viên: Nguyễn Quang Lập – Trường THCS Trà Giang – Kiến Xương – Thái Bình DĐ: 09 463 55117 Giáoánsinhhọc 17’ Năm học: 2010 - 2011 Bài : * Giới thiệu Sinhhọc môn khoa học nghiên...
... ý : Sử dụng kết tiết học trước để xác định chuông có tinh bột Cây chuông A sống điều kiện không khí khí CO2 Cây chuông B sống điều kiện không khí có khí CO2 Lá chuông A tạo tinh bột được, ... + Điều kiện thí nghiệm chuông A - Các nhóm thảo luận khác chuông B điểm ? - Đại diện nhóm thông báo kết + Lá chuông tạo thảo luận , nhóm khác nhận xét tinh bột ? Vì ... thông tin HS rút kết luận *Tiểu kết: Quang hợp là trình nhờ có chất diệp lục ,sử dụng nước , khí cacbonic vằnng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí oxi Từ tinh bột vớ muối khoáng...
... trao đổi thông tin, - GV yêu cầu em nghiên cứu cấu tạo thống đáp án (vị trí miền) chức miền rễ -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - GV treo tranh câm miền rễ nhận xét bổ sung yêu cầu họcsinh lên ... trưởng thành: Có chức dẫn truyền Miền lông hút: Hấp thụ nước muối khoáng Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài Miền chóp rễ: Che chở cho đầu rế IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK ... +HS thảo luận nhóm, trao đổi thông tin, - GV treo tranh 9.1 thống đáp án - GV cho HS đọc thứ : yêu cầu nhóm - HS quan sát rễ thật so với tranh vẽ để tiến hành làm tập củng cố kiến thức xác định...
... thức ăn cho ĐV người ? - TV di chuyển không ? Ta lập bảng so sánh (SGK) - Quan sát tượng sau : + Lấy roi đánh chó, chó phản ứng? quật vào cây, có phản ứng không ? + Trồng vào chậu đặt lên bệ cửa ... - GV yêu cầu HS đọc thông tin *Tiểu kết II Đặc điểm chung thực vật - Tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn không di chuyển - Phản ứng chậm với kích thích từ bên IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc ... - Nêu điểm khác thực vật với sinh vật khác ? - TV nước ta phong phú ta phải trồng thêm bảo vệ chúng ? V/Dặn dò: Học theo nội dung ghi SGK Trả lời câu hỏi làm tập 1, 2, 3, tr SGK Đọc mục...
... mô phân sinh GV treo tranh 13.1 giải thích : Khi bấm ngọn, không cao được, chất dinh dưỡng tập trung cho chồi chồi hoa phát triển Chỉ tỉa cành bị sâu, cành xấu với lấy gỗ, sợi mà không bấm - ... Sự lớn lên phân chia tế bào b Chồi c Mô phân sinh d Sự phân chia tế bào mô phân sinh V/Dặn dò: Học theo nội dung ghi SGK Trả lời câu hỏi làm tập tr 47 SGK Đọc mục : Em có biết? Chuẩn ... - HS đọc thông tin SGK/47 cần thân sợi dài - Từ vấn đề vừa tìm hiểu ta rút điều ? *Tiểu kết I Sự dài thân Thí nghiệm : SGK Kết luận : Cây không ngắt : thân dài tế bào mô phân sinh phân...
... ớt b Cây thông, lúa, đào Đáp án: c c Cây ổi, cải, dừa 2.Tính chất đặc trưng hạt kín là: a Có rễ, thân, b Có sinh sản hạt Đáp án: c c Có hoa, quả, hạt, hạt nằm V/Dặn dò: Học theo nội ... ?So sánh với hạt trần → thấy tiến hóa thực vật hạt kín *Tiểu kết: Thực vật hạt kín có quan sinh dưỡng đa dạng, Có hoa, chứa hạt bên IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK Đánh dấu ... làm tập sgk/135 Lá:cách mọc,kiểu lá,kiểu gân Rễ:xác định kiểu rễ Cơ quan sinh sản : Hoa:Cách mọc (đơn, cụm) → HS ghi đặc điểm quan sát Đài: màu sắc đài vào bảng trống tập Tràng : màu sắc, cánh...
... vụ đọc sgk/1 26 để hoàn thành phiếu họctập : dinh dưỡng , phận làm nhiệm vụ Loại Thân Lá Rễ sinh sản Tảo HS : thảo luận nhóm theo nội dung phiếu Rêu họctập Cây có Đại diện nhóm thông báo kết ... kết: Thân ngắn không phân cành Lá nhỏ, mỏng Rễ giả có khả hút nước Chưa có mạch dẫn Hoạt động : Túi bào tử phát triển rêu +Mục tiêu: Biết rêu sinh sản bào tử túi bào tử quan sinh sản nằm rêu ... thông báo kết phần mũ cuống thảo luận , nhóm khác nhận xét ,trong túi có bào tử ) bổ sung GV yêu cầu HS quan sát tiếp H 38.2 đọc Thảo luận theo nội dung : Cơ quan sinh sản rêu phận ? Rêu sinh...
... mẫu cho vào túi ni lông: lưu ý họcsinh lấy mẫu gồm phận: - Hoa - Cành nhỏ (đối với cây) - Cây (đối với cành nhỏ) Buộc nhãn tên để khỏi nhầm lẫn (Giáo viên nhắc nhở họcsinh lấy mẫu mọc dại) ... phút, giáo viên tập trung lớp * Yêu cầu nhóm đại diện trình bày kết quan sát bạn khác bổ sung Nhóm đại diện trình bày kết quan sát * Giáo viên giải đáp thắc mắc họcsinh * Nhận xét đánh giá ... đánh giá nhóm, tuyên dương nhóm tích cực * Yêu cầu họcsinh viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK (tr173) Họcsinh viết báo cáo thu hoạch V Bài Tập Về Nhà: Hoàn thiện báo cáo thu hoạch Lập làm mẫu...
... i ÔNTẬPHỌC KỲ II Câu hỏi trắc nghiệm Hàm LENGTH(S) cho kết gì? A Số chữ số có xâu S B Số khoảng trắng có xâu S C Số kí tự có xâu S Số kí tự có xâu S D Cho mã số ASCII kí tự S Kiên Nhiên ÔNTẬP ... G[100]; PE I N C VAR ST:STRIG[100]; VA ST: STR G[100]; R IN N D VA ST: STR Nhiên R I N Kiên G; ÔNTẬPHỌC KỲ II Câu hỏi trắc nghiệm Thủ tục DELETE(S, i, n) có chức gì? A Xóa i kí tự S kí tự thứ ... ÔNTẬPHỌC KỲ II Câu hỏi trắc nghiệm Chọn khai báo biến xâu ST có độ dài cực đại 100 A VA ST : STR...
... SGK Tr .60 đọc phần Em có biết - Học xem lại nội dung học chơng I, II III V Rút kinh nghiệm 31 Giáoánsinhhọc Tuần : Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ôntập I Mục tiêu: 32 Giáoánsinhhọc Kiến ... dõi họcsinh làm Trờng THCS TT Pleikần Họ tên: Lớp: đề kiểm tra tiết năm học 20 06 -2007 Môn: Sinhhọc Thời gian: 45 phút I Trắc nghiệm (4 điểm) Hãy chọn đáp án câu hỏi sau: 38 Giáoánsinh ... tiết học kì i năm học 20 06 - 2007 I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá kiến thức học chơng 1, 37 Giáoánsinhhọc - Vận dụng kiến thức giải thích tợng tự nhiên Kỹ năng: - Rèn kỹ làm tập...
... (2 phút) Học cũ làm tập SGK Xem trớc Kẻ phiếu họctậpGiáo viên :Phạm văn Nhi Trang Trờng PTCS Thuận Ngày soạn: 16/ 08/08 Tiết Giáoánsinhhọc Ngày dạy :19/08/08 Bài 2: nhiệm vụ sinhhọc A.Mục ... dạy:20/10/08 Bài : ôntập A, Mục tiêu: Sau học xong họcsinh cần nắm Giáo viên :Phạm văn Nhi Trang 36 Trờng PTCS Thuận Giáoánsinhhọc - Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học - Rèn luyện cho ... Nhiệm vụ sinhhọc ? V Dặn dò: (1 phút) - Học củ, làm tập SGK - Xem trớc mới: chuẩn bị phiếu họctập mục SGK Giáo viên :Phạm văn Nhi Trang Trờng PTCS Thuận Ngày soạn:22/8/08 Giáoánsinhhọc Ngày...
... Phơng tiện *GV: Nội dung ôntập *HS : - Họcôntập lại kiến thức học từ 1-> 18 III- Hoạt động dạy họcổn định ( 1) 2- Kiểm tra cũ ( ) : 3- Hoạt động họctập Các em học song chơng tế bào , chơng ... bào lông hút xếp xít Lông hút không tồn già rụng Tế bào lông hút diệp lục Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV: Nhận xét đánh giá - Biểu bì: + Bảo vệ phận bên rễ +Hút nớc muối khoáng ... HS : Đọc thí nghiệm trả lời câu hỏi - cho họcsinh thiết kế thí nghiệm GV: Củng cố sử lí thí nghiệm GV: Cho họcsinh đọc thông tin mục quan sát thông tin bảng thảo luận theo câu hỏi mục +Em...
... nhiệm vụ sinhhọc thực vật học * Mục tiêu : Nắm đựơc nhiệm vụ sinhhọc thực vật học - Giới thiệu nhiệm vụ - Cho HS đọc phần tóm sinh học, phần tắt đóng khung sinhhọc mà học SGK sinhhọc chương ... biết” - Chơi giải ô chữ SGK / 26 Dặn dò : - Học kỹ bài, làm tập sách tập - Ôn lại khái niệm trao đổi chất xanh 19 TRƯỜNG THCS NHUYỄN CÔNG TRỨ – NHÂN CƠ – ĐẮK NÔNG GIÁOÁNSINH LÊ VĂN NAM Tiết Bài SỰ ... NHUYỄN CÔNG TRỨ – NHÂN CƠ – ĐẮK NÔNG GIÁOÁNSINH LÊ VĂN NAM - trao đổi chất với môi trường - lớn lên sinh sản 4) Củng cố : Yêu cầu họcsinh điền tiếp vào bảng với số ví dụ ( thể sống vật không sống)...
... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… trang Giáoánsinh Tiết NHIỆM VỤ CỦA SINHHỌC I Mục tiêu học: Qua học HS nắm : 1.Về kiến thức : -Nêu số VD để thấy đa dạng sinh vật với mặt lợi hại chúng -Biết nhóm sinh vật :đvật,tvâït ... ,vi khuẩn,nấm -Hiểu nhiệm vụ sinhhọc thực vật học Về kỹ :Rèn kó quan sát ,so sánh thái độ :Giáo dục lòng yêu thiên nhiên ,lòng yêu thích môn học II Phương pháp dạy học :Quan sát ,nêu + giải vấn ... bảo vệ lông hút ? +Lông hút có tồn không ? + Không : rụng + Cho HS QS H 7.4 -HS QS H 7.4 Hỏi :Tìm giống khác TB TB lông hút diệp lục thực vật với TB lông hút ? • Gợi ý : TB lông hút có không bào...
... GiáoánSinhHọc - - - - nhóm, so sánh GV thông báo nhóm có kết tốt GV cho H lớp xem thí nghiệm cành mang hoa (cành hoa ... cành hoa màu đỏ b Kết luận: Nớc muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ Ngời Soạn: Đặng Thị Điểm Đơn Vị: Trờng THCS Nh Hoà, Kim Sơn GiáoánSinhHọc từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ Hoạt ... Kiểm tra đánh giá GV cho H trả lời câu hỏi SGK, làm tập cuối lớp E Dặn dò Ngời Soạn: Đặng Thị Điểm Đơn Vị: Trờng THCS Nh Hoà, Kim Sơn GiáoánSinhHọc Chuẩn bị: Củ khoai tây có mầm, củ su hào, gừng,...
... thức phần ôntập Nhận xét Đánh giá Nhận xét thái độ họctập nhóm 5.Dặn dò : Học từ thụ phấn đến dơng xỉ Tiết sau kiểm tra 6, Rút kinh nghiệm : Giáo viên : ... TRìNH LêN LớP Giáo viên : Hoàng Thị Duy 111 Trờng THCS Mờng Chiềng Giáoánsinhổn định lớp Kiểm tra cũ : -Trình bày đặc điểm quan sinh sản thông? -Trình bày đặc điểm quan sinh dỡng thông? 3.Bài ... cố Rêu cấu tạo nh nào? Cho biết sinh sản phát triển rêu? 5.Dặn dò : Học thuộc Chuẩn bị dơng xỉ Giáo viên : Hoàng Thị Duy 105 Trờng THCS Mờng Chiềng Giáoánsinh 6, Rút kinh nghiệm : ...