giáo án nhà trần và việc đắp đê

... trong việc đắp đê + Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo vệ đê. + Tất cả mọi người đều tham gia bảo vệ đê + Nhà vua có khi cũng trong nom việc đắp đê. 3. Kết quả và ý nghĩa của công cuộc đắp ... bảo vệ đê + Nhà vua có khi cũng trong nom việc đắp đê. 1. Nhà Trần đã đặt ra những biện pháp gì để đắp đê và bảo vệ đê? 2. Công cuộc đắp đê diễn ra như thế nào? NHÓM 5 Cảnh đắp đê dưới ... ba ngày 2 tháng 12 năm 2008 Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2008 Lịch sử Lịch sử NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ +Do lũ lụt thường xuyên xảy ra + Để bảo vệ đời sống và sản xuất 2....

Ngày tải lên: 05/09/2013, 20:10

... Hà đê sứ. + Năm 1248 mở rộng việc đắp đê. + Mọi người tham gia việc bảo vệ đê. + Các vua Trần cũng có khi tự mình trông nom việc đắp đê. Cảnh đắp đê dưới thời Trần (tranh vẽ) Lịch sử Bài 13 : Nhà ... biện pháp gì trong việc đắp đê ? Lịch sử Bài 13 : Nhà Trần và việc đắp đê (trang 39) LÞch sö Bµi 13 : Nhµ TrÇn vµ viÖc ®¾p ®ª (trang 39) Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê phòng chống lũ ... Thường xuyên xảy ra lụt lội. Lịch sử Bài 13 : Nhà Trần và việc đắp đê (trang 39) Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê phòng chống lũ lụt. Nhờ vậy nền kinh tế...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 02:10

... Trần là gì ? - Tại sao các vua nhà Trần lại rất quan tâm vào việc đắp đê phòng lụt ? - Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê ? LƯỢC ĐỒ SÔNG NGÒI PHÍA ... là gì ? ( LÀM VIỆC NHÓM ) Nhà Trần tổ chức đắp đê, chống lụt. ( CÁ NHÂN ) Tìm hiểu về truyền thống chống lũ lụt của nhân dân ta. - Nghề chính của nhân dân ta dưới đời Trần là gì ? - ... ? … Những ngôi nhà chìm trong ngập lụt … Là biển nước mênh mông… Là sự tàn phá đất đai… Là nổi buồn khi ruộng vườn, Nhà cửa hoang tàn … Tranh vẽ Cảnh đắp đê dưới đời Trần Bạn đang...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... -Có lúc các vua Trần cũng tự mình trông nom việc đắp đê *Hoạt động 3 :Kết quả công cuộc đắp đê của nhà Trần -GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời : +Nhà Trần đã thu được kết quả như ... đắp đê chống lụt như thế nào ?Các nhóm tiếp nối nhau lên bảng ghi lại những việc nhà Trần đã làm để đắp đê phòng chống lụt bão . GV kết luận :Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê ... : Đắp đê ,phòng chống lụt lội đã là truyền thống có từ ngàn đời của người Việt *Hoạt động 2 :Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt GV yêu cầu HS đọc SGK ,thảo luận nhóm +Nhà Trần đã tổ chức đắp...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:15

... ngày 29 tháng 11 năm 2010 Lịch sử: 1) Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta 2) Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt 3) Kết quả công cuộc đắp đê của nhà Trần Nhà Trần thu được ... lụt Thảo luận nhóm Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt như thế nào? Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: - Đặt ra chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê - Đặt ra lệ mọi ... tham gia đắp đê - Hằng năm, con trai từ 18 tuổi trở lên phải dành một số ngày tham gia việc đắp đê - Có lúc, các vua Trần cũng tự mình trông nom việc đắp đê. Cảnh đắp đê dưới thời Trần Một...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 08:11

... sử Tiết 15: Nhà Trần và việc đắp đê. * Hoạt động 3: Kết quả công cuộc đắp đê của nhà Trần. - Hệ thống đê điều đã góp phần gì cho sản xuất và đời sống nhân dân? - Dưới thời Trần, hệ thống đê điều ... sản xuất và cuộc sống của người dân. Th ba, ngày 23 tháng 11 n m 2010ứ ă Tuần 15: Lịch sử Tiết 15: Nhà Trần và việc đắp đê. * Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức đắp để chống lũ. - Nhà Trần quan ... dân thêm đoàn kết. Th ba, ngày 23 tháng 11 n m 2010ứ ă Tuần 15: Lịch sử Tiết 15: Nhà Trần và việc đắp đê. * Kết luận: - Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê phòng trống lũ lụt. Nhờ vậy nền...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 09:11

Ngày tải lên: 14/07/2014, 06:00

Ngày tải lên: 14/07/2014, 08:00

Ngày tải lên: 18/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:57

... cho cá ăn gián đoạn; và (ii) cho ăn luân phiên thức ăn đạm cao và thấp trong bể 500 L với thời gian thí nghiệm là 90 ngày. Sinh trưởng và hệ số th ức ăn của cá cho ăn 7 ngày và gián đoạn 3 ngày ... 5.0. So sánh trung bình giữa các nghiệm thức dựa vào phương pháp ANOVA và phép thử DUCAN ở mức ý nghĩa α=0,05 sử dụng phần mềm SPSS. 3 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Ảnh hưởng của cho ăn gián đoạn ... gián đoạn khác nhau thì thấy hệ số thức ăn (FCR) thấp nhất khi cá được cho ăn gián đoạn hai ngày mỗi tuần. Robinson et al., (1995) và Jarboe & Grant (1997) thì thấy thời gian cho ăn và...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 10:32

... bảng ghi tên các loài cây đó. 1 HS đọc yêu cầu. - Các nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu. - Đại diện nhóm lên dán trên bảng. - Quan sát tranh suy nghó đặt câu hỏi có cụm từ. Để làm gì ? Trửụứng ... TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. - Mở rộng vốn từ về cây cối. - Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh 3, 4 loài cây ăn quả. III./ ... GV theo dõi nhận xét. + Bài tập 3 : (Miệng). Yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SGK, nói về việc làm bạn nhỏ trong tranh. 3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 1 HS đọc...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:03

... sinh. - Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. - Yêu q kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: - ... viên và công việc của họ trong nhà trường. Cách tiến hành : + Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - Chia nhóm phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. - Cho HS quan sát các hình ở trang 34,35. - Gắn các tấm bìa vào ... VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG Tuần : 16 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết : - Các thành viên trong nhà trường : Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, Giáo viên, các nhân viên khác và học sinh. -...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... hiện ra nguyên nhân và cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể. Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1 trong SGK trang 20 và thảo luận trong nhóm ... Nên 6 tháng tẩy giun một lần theo chỉ dẫn của cán bộ Y tế. - Nhận xét giờ học. - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả quan sát và phân tích tranh. - Học sinh trả lời. - Học sinh làm việc theo ... hỏi trên và yêu cầu các bạn vừa nói vừa chỉ vào từng hình trong sơ đồ. - Đại diện nhóm lên chỉ đường đi của trứng giun vào cơ thể. - Học sinh nghó cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... Loan Mục tiêu : Ý thức được những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người. Cách tiến hành : + Bước 1 : Làm việc theo nhóm. Yêu cầu các ... (SGK) và trả lời câu hỏi. - Chỉ và nói mọi người đang làm gì. Nêu tác dụng của việc làm đó. + Bước 2 : Làm việc cả lớp. - Yêu cầu HS nêu những thứ dễ bị ngộ độc chúng được cất giữ ở đâu trong nhà. - ... Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa ra tình huống tập ứng xử, khi bản thân hoặc người khác bị ngộ độc. - GV treo bảng phụ nêu tình huống. + Bước 2 : Làm việc cả lớp. -...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... quyền và chuyển vụ án giữa các tòa án. Về thẩm quyền xét xử sơ thẩm của Tòa án nhân dân cấp tỉnh và Tòa án quân sự cấp quân khu, Bộ luật TTHS quy định việc Tòa án nhân dân cấp tỉnh và Tòa án ... án nào thuộc thẩm quyền của Toà án cấp huyện nhưng Toà án cấp tỉnh lấy lên để xét xử. Do đó, Chánh án Toà án, Viện trưởng Viện kiểm sát và Thủ trưởng cơ quan điều tra cấp tỉnh cần căn cứ vào ... quy định: “Tòa án nhân dân cấp tỉnh và Tòa án quân sự cấp quân khu xét xử sơ thẩm những vụ án hình sự về những tội phạm không thuộc thẩm quyền của Tòa án nhân dân cấp huyện và Tòa án quân sự khu...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:16

... ghép chỉ Nguyên nhân - Kết quả và quan hệ từ và cặp quan hệ từ. - Làm VBT. - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT - Giải thích và làm rõ yêu cầu. - Làm việc cá nhân vào SGK – phát biểu - Nhận xét - ... tập 1 và 2 : ( 8 – 10’) - KT: tìm vế câu ghép. Và chỉ ra ranh giới giữa các vế câu được đánh dấu bằng những từ hoặc những dấu câu nào. - Lầm mẫu câu a. ?- Ranh giới giữa các vế câu được đánh ... đúng: câu 1: Trong hiệu : vế 1 và 2 nối với nhau bằng QHT thì; vế 2 và 3 nối với nhau trực tiếp câu 2: Tuy đồng chí : Vế 1 và 2 nối bằng cặp QHT tuy nhưng câu 3: vế 1 và 2 nối trực tiếp - Rút ra...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 08/09/2013, 11:10

... hiện đại và phụ thuộc vào năng lực, điều kiện cơ sở vật chất được đáp ứng thì mới có hiệu quả. 2. Thế nào là giáo án điện tử? - Giáo án điện tử khác với giáo án truyền thống là giáo án được ... thưởng để khuyến khích giáo viên sáng tạo làm đồ dùng dạy và giáo án điện tử. Hàng năm, Nhà trường luôn luôn phát động thi đua khuyến khích giáo viên ƯD CNTT sáng tạo làm ĐDDH và GAĐT. Ban giám ... trợ. + Giáo viên đã quen với việc ứng dụng CNTT làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử. Điều đó đã được đánh giá bằng chất lượng của giáo viên tham dự các hội thi và chuyên đề giáo dục...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

Ngày tải lên: 27/01/2014, 14:20