... viết: Bàn tay cô giáo. - HS đọc từ trên bảng.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, quan sát tranh minh hoạ gợi ý.- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp. a) ... vở.VởBảng phụSGK, vở BTBảng lớp - Yêu cầu HS đọc. - GV theo dõi HS viết bài. - Chữa lỗi. - GV chấm vở. - Nhận xét bài viết HS. Hoạt động 3: Bài tập* Mục tiêu: Làm đúng bài ... bảng.- HS tự nhớ và viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu.- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp nhóm đôi.a) trí thức, chuyên, trí óc, chữa bệnh, chế tạo, chân tay, trí...
... 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Bàn tay cô giáo - GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trí óc, chữa bệnh, kỉ luật, kó sư, bác só. - GV nhận xét. 3. Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa. ... - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.II – Chuẩn bị : Giáo viên: Bảng chép sẵn bài tập. Học sinh: Vở, bảng con.III – Các hoạt động: 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Ê-đi-xơn - Gọi 3 ... động 3: Bài tập* Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc ươt/ươc.Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a) - GV, HS các nhóm trình bày. - GV chốt ý đúng.Bài 3: Lựa...
... 3: Bài tập. - Mục tiêu: Làm đúng bài tập (phân biệt l/n hoặc ut/uc.) - Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a). + GV gọi 2 HS làm bảng phụ. + GV chốt ý đúng. - Bài 3: + GV dán 3 ... HS viết bảng con: sáng tác - nhạc só - trẻ - vẽ tranh…- HS đọc từ trên bảng.- HS tự nhớ và viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu.- 3 HS làm bảng, lớp làm nháp nhóm ... conVởBảng phụSGKVở bài tậpBảng lớp 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập 2b. - Chuẩn bị: Nghe - viết: Người sáng tác quốc ca Việt Nam. ....
... động 3: Bài tập* Mục tiêu: Làm đúng bài tập (phân biệt x/s, thanh hỏi/thanh ngã).Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a). - GV, 2 HS làm bảng phụ. - GV chốt ý đúng.Bài 3: GV dán 3 ... 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.a) sáo xiếc- Vài HS đọc lại.Dự liệu: (phần b) mò – vẽ.- HS nhận xét, đọc lại từ vừa tìm được.a) s: san sẻ, se sợi, soi đường, so sánh, sánh bước, bổ sung, ... Ổn định: (1’) 2) Bài cũ: (4’) Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. - GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: rút dây, rúc vào, lưu uyến, nóng nực - GV nhận xét 3) Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi...
... đọc yêu cầu.- 3 HS làm ở bảng phụ, lớp làm nháp (nhóm đôi).a) trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng.b) trực nhật – trực ban – lực só – vứt.- 5 – 7 HS đọc lại kết quả.- Cả lớp làm vào vở.Bảng ... chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu.- 4 HS làm ở bảng phụ, lớp làm nháp (nhóm đôi).a) Chiều chiều em đứng nơi này em trông. Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh Thầy.b) Thức nâng nhịp cối ... 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Hội vật - GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trong trẻo, chông chênh, trầm trồ, bứt rứt. - GV nhận xét. 3. Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa.* Hoạt...
... Gọi 3 HS lên bảng viết: ngực nở, thắt lỏng, lạnh buốt - Nhận xét, cho điểm. 3) Bài mới: (25’)Giới thiệu bài - Ghi tựa.* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung. - Mục tiêu: HS nắm được nội dung 3 khổ ... Nhớ và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp 3 khổ thơ cuối bài “Cùng vui chơi”. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; dấu hỏi/ dấu ngã. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.II – ... xét bài viết HS.* Hoạt động 3: Bài tập.- 2 HS đọc thuộc lòng.- HS trả lời: + chơi vui làm cho ta bớt mệt, tăng thêm tình đoàn kết, như thế sẽ tốt hơn. - 3 khổ thơ.- Viết hoa, ghi lùi...
... in/inh. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.II – Chuẩn bị : GV: Bảng chép sẵn bài tập HS: Vở, bảng conIII – Các hoạt động: 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Buổi học thể dục. - Gọi 3 HS ... động: 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Cùng vui chơi - GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: bóng rỗ, đấu võ, luyện võ. - GV nhận xét. 3. Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa.* Hoạt động 1: ... bày. + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì? + Những chữ nào cần phải viết hoa? Vì sao? + Tên riêng của người nước ngoài được viết như thế nào?- 1 HS đọc, lớp theo dõi.- HS trao...
... 1945 Tháng 10 năm 2002 191 20 – 09 –1977 + HS đọc từ, số trên bảng.+ HS viết.+ HS dò và sửa lỗi chính tả.+ Nộp vở.+ 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa.+ 2 HS làm ở bảng, lớp làm ... êch/êt. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.II – Chuẩn bị: - GV: Bảng chép sẵn bài tập. - HS: Vở, bảng con.III – Các hoạt động:1)Ổn định: (1’)2)Bài cũ: (4’) Liên Hợp Quốc - Gọi 3 HS lên ... chếch, lếch thếch. - Nhận xét, cho điểm. 3) Bài mới: (25’)Giới thiệu bài – Ghi tựa.* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung. - Mục tiêu: HS nắm được nội dung 3 khổ thơ viết chính tả. - Phương pháp:...
... Nhận xét bài viết HS.c) Hoạt động 3: Bài tập. Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc v/d.Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. (GV chọn phần a) - GV dán 4 giấy bìa lên bảng. - GV chốt ... HS.* HĐ 3: Bài tập. - Mục tiêu: Làm đúng bài tập ( phân biệt l/n hoặc v/d)Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. (GV chọn phần a).- GV 2 HS làm bảng phụ.- GV chốt ý đúng.- GV nhận xét.Bài 3: - Gọi ... cầu.- Chấm 1 số vở. tập quán riêng, đói nghèo.- HS đọc từ khó.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu trong sgk.- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.a) nương đỗ -...
... Lượm.- Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, quả cam,…- 2 HS lên viết bảng lớp. HS dưới lớp viết vào nháp.PP: Thực hành – HT: Nhóm- Đọc yêu cầu bài tập.- Đọc thầm lại bài.- ... chính tả Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu.- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng.- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi điền âm, vần nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống. ... giải.a) Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa.Con công hay múa.Nó múa làm sao?Nó rụt cổ vàoNó xoè cánh ra.- Con cò mà đi ăn đêmĐậu phải cành mềm lộn cổ xuống aong ơi, ông vớt tôi naoTôi có lòng...
... tập 1, 2 / 85 (VBT) • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 9 tháng 10 năm 2006TUẦN 6BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2)I.MỤC TIÊU1.Kiến ... giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán -Chia nhóm và tiến hành thảo luận.-Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.-Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét.NGUYỄN THỊ BÍCH ... lại truyện.- Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV.-Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến.-Hỏi cả lớp: 1. Thế nào là giữ lời hứa?2. Người biết giữ lời hứa được đánh giá như thế nào?-...