0

giáo án khtn 6 bài 1

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

Đề thi lớp 5

... nghĩa bóng, cảnh tợng ánh nắng chiếu vào đôi cánh bầy ong, khiến cho đôi cánh bầy ong lai láng nắng trời Cách dùng từ gợi đợc ngời đọc hình tợng đẹp b) Câu thơ Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa ... lấp loáng ánh trăng đẹp Câu 6: Trong Bài ca trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, cánh chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sang biển Cùng ... hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn sóng biển Câu 7: Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu...
  • 58
  • 5,427
  • 11
Tình hình phát triển của nghệ thuật hát then ở hai xã vĩnh yên và nghĩa đô, huyện bảo yên, tỉnh lào cai

Tình hình phát triển của nghệ thuật hát then ở hai xã vĩnh yên và nghĩa đô, huyện bảo yên, tỉnh lào cai

Văn hóa - Lịch sử

... TRONG HÁT THEN 22 1. 5 .1 Ngôn ngữ sử dụng hát Then 22 1. 5.2 Trang phục hát Then 26 1 .6 NHỮNG GIÁ TRỊ CỦA THEN TÀY 26 1 .6. 1 Giá trị vật chất 26 1 .6. 2 Giá trị tinh ... sắc 11 1. 3.5 Then văn nghệ 17 1. 4 NHẠC CỤ SỬ DỤNG TRONG HÁT THEN 18 1. 4 .1 Đàn tính 18 1. 4.2 Chùm xóc nhạc 20 1. 4.3 Chuông 22 1. 5 NGÔN ... hoạt động Then 1. 3 MỤC ĐÍCH CỦA HOẠT ĐỘNG THEN 10 1. 3 .1 Then cầu mong, giải hạn 10 1. 3.2 Then chữa bệnh 11 1. 3.3 Then tống tiễn 11 1. 3.4 Then trung lễ,...
  • 74
  • 744
  • 3
Nghiên cứu đặc điểm của người khuyết tật và một số yếu tố liên quan đến di tật bẩm sinh ở Hà Tây

Nghiên cứu đặc điểm của người khuyết tật và một số yếu tố liên quan đến di tật bẩm sinh ở Hà Tây

Khoa học xã hội

... động 10 4 20,23 6. 508 26, 19 6. 612 26, 07 Khó khăn nhìn 32 6, 23 2 .63 4 10 ,60 2 .66 6 10 , 51 Khó khăn nghe 11 2 ,14 7 71 3 ,10 782 3,08 Khó khăn nói 13 2,53 1. 174 4,72 1. 187 4 ,68 Khó khăn học 88 17 ,12 2.473 ... 1. 390 15 4 .19 8 0,90 Huyện Thạch Thất 1. 182 15 7.927 0,75 Huyện Chơng Mỹ 2.839 2 86. 11 2 0,99 10 Huyện Thanh Oai 2.278 17 0.873 1, 33 11 Huyện Thờng Tín 2 .19 5 2 06. 4 51 1, 06 12 Huyện Phú Xuyên 2.038 18 3 .18 4 ... 2 .19 5 2 06. 4 51 1, 06 12 Huyện Phú Xuyên 2.038 18 3 .18 4 1, 11 13 Huyện ứng Hòa 2 .18 4 19 3.439 1, 13 14 Huyện Mỹ Đức 2.022 17 3.8 86 1, 16 Toàn tỉnh 25. 3 61 2. 565 .68 0 0,99 Cuộc điều tra đợc thực toàn 323 xã...
  • 48
  • 2,187
  • 9
Giới thiệu về phương pháp tập huấn có sự tham gia của người học và đặc điểm của người lớn

Giới thiệu về phương pháp tập huấn có sự tham gia của người học và đặc điểm của người lớn

Cao đẳng - Đại học

... đặc điểm học người lớn 11 1. 2 .1 Đặc điểm học người lớn Sau miêu tả chung bối cảnh rộng tính cách người lớn khác tuổi, giới tính, nghề nghiệp, trình độ học vấn, văn hoá tôn giáo họ Mục đích cung ... 1. 1 Giới thiệu phương pháp tập huấn có tham gia người học Phương thức tiếp cận có tham gia hình thành sử dụng từ năm 19 70 để đáp ứng nhu cầu ngày tăng tìm ... cộng đồng hay nói cách khác họ tác nhân tác động lan tỏa kiến thức theo chiều rộng 19 Giáo viên không thống Vai trò giáo viên không thống người nông dân thể qua việc truyền lại kinh nghiệm tri thức...
  • 13
  • 1,387
  • 3
Cảnh nào …vui đâu bao giờ (Truyện Kiều  Nguyễn Du) Giải thích ngắn gọn cách hiểu của em về hai câu thơ trên, từ đó phân tích tám câu thơ cuối cùng của đoạn Kiều ở lầu Ngưng Bích để làm nổi bật bút pháp tả cảnh ngụ tình đó

Cảnh nào …vui đâu bao giờ (Truyện Kiều Nguyễn Du) Giải thích ngắn gọn cách hiểu của em về hai câu thơ trên, từ đó phân tích tám câu thơ cuối cùng của đoạn Kiều ở lầu Ngưng Bích để làm nổi bật bút pháp tả cảnh ngụ tình đó

Ngữ Văn

... buồn bã Màu xanh nhàn nhạt trải dài từ mặt đất tới chân mây màu xanh sống hy vọng mà gợi nỗi chán ngán vô vọng sống vô vị, tẻ nhạt, cô quạnh kết thúc Cảnh mờ mịt giống tương lai mờ mịt, thân phận ... nước sa Hoa trôi man mác biết đâu “… Cảnh làm Kiều xót xa cho duyên phận, số kiếp Sau cửa biển cánh hoa dòng nước cảnh nội cỏ: "Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh" Cả nội ... mẹ, quê nhà cách xa, nỗi cô đơn khát khao sum họp Trên mặt nước mênh mông chốn biển lênh đênh, cánh hoa trôi man mác nước sa gợi lòng Kiều nỗi buồn thân phận trôi nổi, bị trôi dạt, bị vùi dập...
  • 3
  • 4,478
  • 1
nghiên cứu về thi pháp học nói chung và thi pháp chi tiết nghệ thuật nói riêng nhằm đưa lại hiệu quả cao cho người dạy và người học

nghiên cứu về thi pháp học nói chung và thi pháp chi tiết nghệ thuật nói riêng nhằm đưa lại hiệu quả cao cho người dạy và người học

Ngữ văn

... thể tranh khách quan với ý tưởng đánh giá chủ quan, nặng tâm trí, ấn tượng cảm giác Đó chi tiết tưởng tượng thời tươi đẹp, vàng son không trở lại Đến với thơ “Ánh Trăng” Nguyễn Duy – không ngỡ ... chưa dừng lại đó, lại tiếp tục với “thình lình” ánh điện xuất “đột ngột” vầng trăng khiến người giật bừng tĩnh nghẹn ngào trở nên xót xa ân hận “Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật mình” Để ... thơ như: „ Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận, „ Mùa Xuân nho nhỏ” Thanh Hải „Sang thu” Hữu Thịnh Thi pháp màu sắc tác phẩm: Trong số chi tiết nghệ thuật, chi tiết màu sắc đáng ý Màu sắc thể cảm nhận...
  • 7
  • 609
  • 8
TAI BIẾN CỦA PHẪU THUẬT NỘI SOI Ổ BỤNG TRONG PHỤ KHOA docx

TAI BIẾN CỦA PHẪU THUẬT NỘI SOI Ổ BỤNG TRONG PHỤ KHOA docx

Cao đẳng - Đại học

... 2005 20 06 cộng ca 1. 350 1. 3 26 1. 378 4.054 Chaperon 11 .905 PTNS (33,3%) (32,7%) (34%) Số ca tai 0 (10 0%) 16 biến Tỉ lệ % Nhóm Số 0% ca 3. 369 0% 0,07% 0,025% 0 ,13 % 3. 313 2.933 9 . 61 5 14 .62 2 PTNS ... Số Tỉ lệ % ca 0% 3 ,6% % 7 ,1% 10 ,7% Gỡ dính bàng 0% 7 ,1% % 0% 7 ,1% 0% 0% 3 ,6% 3 ,6% 0% 0% 3 ,6% 3 ,6% TC to > 14 tuần 0% 0% 3 ,6% 3 ,6% Gỡ dính mặt sau 0% 0% 7 ,1% 7 ,1% 0% 3 ,6% 3 ,6% 7 ,1% quang Gỡ dính tử ... biến Tỉ lệ % 0,57% Tổng Số cộng ca 6. 12 1 5.898 6. 12 2 18 .14 1 29. 966 PTNS (33,7%) (32,5%) (33,8%) (10 0%) Số ca tai 15 28 13 9 0,07% 0,25% 0 ,15 % 0, 46% biến Tỉ lệ % 0 ,15 % Tính chung năm, tỉ lệ tai biến...
  • 23
  • 960
  • 13
NGHỆ THUẬT CÔNG CỘNG Ở HÀ NỘI BA VÍ DỤ ĐIỂN HÌNH ppsx

NGHỆ THUẬT CÔNG CỘNG Ở HÀ NỘI BA VÍ DỤ ĐIỂN HÌNH ppsx

Mỹ thuật

... Ngoài tác phẩm bày đất, 12 tác phẩm lại đặt loại bệ ốp gạch tráng men đỏ, vuông vắn bẩn tác phẩm bị hết, lại nguyên bệ Như vậy, vườn tượng lại 13 tác phẩm, số nhỏ bé xứng đáng hưởng chăm sóc, vệ ... Thu Vân, Nguyễn Hiền, Vương Học Báo, Nguyễn Phú Cường, 13 năm sau, ngày đầu năm 2 010 , người viết dành thời gian cho vườn tượng suốt buổi sáng, chụp lại tất tác phẩm, quan sát cách thức quan tâm ... trắng hình trứng, khối gạch gắn xi măng hình tròn, thân gỗ tròn dài chừng 2m, ba sắt vuông khổ 1mx1m ghim lại với mở bên có đường sóng lượn tạo sắt nhỏ, riêng phần sắt bị rỉ sét, nham nhở Còn...
  • 9
  • 400
  • 1
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay

thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay

Tiến sĩ

... / 01  # ∃%4 #   ∃  # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  #  ,% − ∃  / 01   78  9%4 2 :  #   ∃ ;%   # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  #  ,% − / 01 ) ≅ ∃ 2% ∃ 2∋  ∃  # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  # ∃  / 01 ) ≅ ∃ 2% ∃ 2∋ 1 )> #∃   Ψ   Ζ Θ Θ ...  ∗ ∃ +  #  ,% − ∃  / 01  ∃  # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  #  ,% − ∃  / 01 ) %= (+       %= (+ 7∃ Π Ξ  Θ Θ   Π Θ Θ  Λ ΡΛ Ε Σ...
  • 155
  • 552
  • 3
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay tt

thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay tt

Tiến sĩ

...  − ./  01 3   4 %  56 ∃ 78  9 :  ; 3:− ; ? ∃) ∋  ∗/ ≅≅≅ ∗Α ; Β ) ? / .  Χ?/   ∗− ∆   : Ε .;  Φ .:Γ  1 Χ  %  ...  ∃∀   !  ∀ ∀    ! ∀# ∃ ∀%& ∋(  )∗& ∃ +,+ ∀#−  ∋/  01 23 45 45 6 8 : ;< 8  = > 14 5? ≅ −ΑΒ Χ)∆& Ε − −ΦΓ Η& ∃ΓΙ ϑ −Α% Κ/& ΓΛ Μ ϑ Γ   ;Ν ... Λ Ν % ∗/  6 Γ 3:Γ  ? % Χ?/  3:Γ  ? ? Γ 8  ? 3 Χ?/   ? [ 5 ∆ 8 +   Γ 5∴ ] ∋ 5Ι   Υ Χ?/  ΧΚ   ∗] Ψ Χ?/  4 3 Χ?/  3:Γ  ? ⊥  01 %    4 3:Γ...
  • 27
  • 492
  • 0
Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở Việt Nam hiện nay

Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở Việt Nam hiện nay

Văn học - Ngôn ngữ học

... / 01  # ∃%4 #   ∃  # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  #  ,% − ∃  / 01   78  9%4 2 :  #   ∃ ;%   # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  #  ,% − / 01 ) ≅ ∃ 2% ∃ 2∋  ∃  # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  # ∃  / 01 ) ≅ ∃ 2% ∃ 2∋ 1 )> #∃   Ψ   Ζ Θ Θ ...  ∗ ∃ +  #  ,% − ∃  / 01  ∃  # 6 /  &∋ ()  ∗ ∃ +  #  ,% − ∃  / 01 ) %= (+       %= (+ 7∃ Π Ξ  Θ Θ   Π Θ Θ  Λ ΡΛ Ε Σ...
  • 155
  • 608
  • 1
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay

thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... ký kết Chương trình Hành động số 16 8 /CTHĐ/VHTT-KHCNNN&PTNT-TC-TM-CA hợp tác phòng chống xâm phạm QSHTT giai đoạn 20 06 - 2 010 (gọi tắt Chương trình Hành động 16 8 ) Đồng thời, quan hướng dẫn Uỷ ... TÁC PHẨM VĂN HỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 2 .1. 1 Khái niệm tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian 2 .1. 1 .1 Bản chất đặc điểm tác phẩm văn học nghệ ... cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận án gồm chương, 10 tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1. 1 TÌNH...
  • 27
  • 601
  • 0
Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay (tt)

Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay (tt)

Tiến sĩ

...  − ./  01 3   4 %  56 ∃ 78  9 :  ; 3:− ; ? ∃) ∋  ∗/ ≅≅≅ ∗Α ; Β ) ? / .  Χ?/   ∗− ∆   : Ε .;  Φ .:Γ  1 Χ  %  ...  ∃∀   !  ∀ ∀    ! ∀# ∃ ∀%& ∋(  )∗& ∃ +,+ ∀#−  ∋/  01 23 45 45 6 8 : ;< 8  = > 14 5? ≅ −ΑΒ Χ)∆& Ε − −ΦΓ Η& ∃ΓΙ ϑ −Α% Κ/& ΓΛ Μ ϑ Γ   ;Ν ... Λ Ν % ∗/  6 Γ 3:Γ  ? % Χ?/  3:Γ  ? ? Γ 8  ? 3 Χ?/   ? [ 5 ∆ 8 +   Γ 5∴ ] ∋ 5Ι   Υ Χ?/  ΧΚ   ∗] Ψ Χ?/  4 3 Χ?/  3:Γ  ? ⊥  01 %    4 3:Γ...
  • 27
  • 334
  • 0
ĐIỀU THỊ NANG đơn THẬN BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT nội SOI ổ BỤNG cắt CHỎM NANG

ĐIỀU THỊ NANG đơn THẬN BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT nội SOI ổ BỤNG cắt CHỎM NANG

Y học thưởng thức

... Kích 40 - 60 10 0mm 6 5 24 18 C ng 11 (23.4%) 15 (32%) 13 (27 .6% ) (17 %) 47 (10 0%) 2.5 K t qu ph u thu t K t qu t t: ... (30%) (6% ) 11 (22%) 15 (30%) 13 ( 26% ) 11 (22%) 50 (10 0%) 4.2 Kích thư c nang th i gian ph u thu t B ng 5: Kích thư c nang th i gian ph u thu t (không k trư ng h p nang bên) Kích 40 thư c 60 mm Dư...
  • 3
  • 335
  • 1
ĐIỀU TRỊ KHÂU lỗ THỦNG dạ dày – tá TRÀNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT nội SOI ở BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH PHÚ yên

ĐIỀU TRỊ KHÂU lỗ THỦNG dạ dày – tá TRÀNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT nội SOI ở BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH PHÚ yên

Y học thưởng thức

... 21 40 41 60 > 60 n 18 50 % 5 ,12 23 64 7,7 Tuổi gặp nhiều độ tuổi 41 60 chiếm 64 % Cao tuổi 85 - Thấp 17 tuổi Tuổi trung bình 53 ,14 5,23 tuổi 44 Thời gian bắt đầu đau đến phẫu thuật từ 12 ... Bảng Thời gian trung tiện trở lại (n = 78) Giờ < 12 12 24 > 24 n 11 52 15 % 14 ,1 66 ,66 19 ,23 Kết bệnh nhận trở lại trung tiện 24giờ chiếm 80, 76% Bảng Các biến chứng sớm sau phẫu thuật (n=78) ... x10 912 ,0 x109 chiếm 58, 06% Kết SÂ: 10 0% có dịch ổ phúc mạc, dấu ổ phúc mạc 54,84% Kết liềm X quang chiếm 84 ,19 % Kết phẫu thuật Bảng Thời gian phẫu thuật (n = 78) Phút < 60 60 70 71 80 81...
  • 3
  • 564
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008