... = 0Ngày 3 tháng 4 năm 2007HỆ THỨC VI-ÉT VÀỨNG DỤNGTiết 57Tiết 57 Đại số lớp 9Ngày 3 tháng 4 năm 2007 Hệ thức Vi ét vàứng dụng Cho phương trình 3x2 - 2x + 10 = 0. Chọn đáp ánđúng Tổng ... x2 ) = P . S - 3 2-2 3 2 2= =Ngày 3 tháng 4 năm 2007HỆ THỨC VI-ÉT VÀỨNG DỤNGTiết 57 N2. Tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng1. Hệthức VI - ÉTax 2 + bx + c = 0 với a ≠ 0 ; ... a - b + c = 0 thì phương trình có nghiệmlà x1 = - 1 và x2 = -c a Ngày 3 tháng 4 năm 2007HỆ THỨC VI-ÉT VÀỨNG DỤNGTiết 571. Hệthức VI - ÉTax 2 + bx + c = 0 với a ≠ 0 ; ≥ 0Thì...
... các hệ số của phương trình vàdùng chúng để biến đổi và giải phương trình nhờ cách đó mà nó thúc đầy Đại số phát triển mạnh.- Ông là người phát hiện ra mối liên hệ giữa các nghiệm và các hệ ... - 1 = 0 có nghiệm, theo Hệthức Vi-ét ta có:======+31312362121acx.xabxxTit 57 : H thc Vi ột v ng dng. Luyn tpLời giải áp dụng 1. Hệthức vi ét ==+acx.xabxx2121 ... 0Phương trình vô nghiệm. Vậy không có hai số nào có tổng bằmg 1 và tích bằng 5=(-1)2 4.1.5 = - 19<0.áp dụng áp dụng 1. Hệthức vi- ét ==+acx.xabxx2121 Định lí Vi-ét:...
... 71. Hệthức Vi - ét* Định lý Vi ét: x1 + x2 =- b a x1 . x2 = c a* ứng dụng: 2. Tìm hai số biết tổng và tích của chúng* Nếu hai số có tổng bằng S và tích bằng P ... a 0 61. Hệthức Vi - ét* Định lý Vi ét: x1 + x2 =- b a x1 . x2 = c a* ứng dụng: 2. Tìm hai số biết tổng và tích của chúng* Nếu hai số có tổng bằng S và tích bằng P ... aa 0 121. Hệthức Vi - ét* Định lý Vi ét: x1 + x2 =- b a x1 . x2 = c a* ứng dụng: 2. Tìm hai số biết tổng và tích của chúng* Nếu hai số có tổng bằng S và tích bằng P...
... +−=ac=a2b∆+−Đáp án: Phrăng–xoa Vi-ét (sinh 1540 - mất 1603) tại Pháp.-Ông là người đầu tiên dùng chữ để kí hiệu các ẩn, các hệ số của phương trình vàdùng chúng để biến đổi và giải phương ... = 12.Vậy hai số cần tìm là 15 và 12. = (-27)2 - 4.1.180 = 9 Ti T Ế57:ĐẠI SỐ 9Nếu x1, x2 là hai nghiệm của PT ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0) thì:1. HỆTHỨC VI-ÉT:abxx−=+21acxx=.21* ... dÉn vÒ nhµ- Học thuộc định lí Vi-ét và cách tìm hai số biết tổng và tích của chúng.- Nắm vững cách nhẩm nghiệm trong các trường hợp đặc biệt: a + b + c = 0 và a – b + c = 0.- Bài tập về nhà:...
... chính của chuyên ñề gồm : I. Ứngdụng 1 II. Ứngdụng 2 III. Ứngdụng 3 IV. Ứngdụng 4 V. Ứngdụng 5 VI. Ứngdụng 6 VII. Ứngdụng 7 VIII. Ứngdụng 8 Nhẩm nghiệm của phương ... – Thư viện Sách giáo khoa, Bài giảng, ðề thi miễn phí CHUYÊN ðỀ : ỨNGDỤNGHỆTHỨCVIET TRONG GIẢI TOÁN A. MỞ ðẦU Trong một vài năm trở lại ñây thì trong các ñề thi vào lớp 10 trung ... CÁC BIỂU THỨC NGHIỆM ðối các bài toán dạng này ñiều quan trọng nhất là phải biết biến ñổi biểu thức nghiệm ñã cho về biểu thức có chứa tổng nghiệm S và tích nghiệm P ñể áp dụnghệthức VI-ÉT...
... phân biệt hay nghiệm kép ta đều có:Đó là hệthức mà Vi-et,nhà Toán học người Pháp phát hiện vào đầu thế kỷ XVII và thành định lí mang tên ông Dùng hệthức Vi-ét để tính nhẩm các nghiệm của phương ... các hệ số của phương trình vàdùng chúng để biến đổi và giải phương trình nhờ cách đó mà nó thúc đẩy Đại số phát triển mạnh.-Ông là người phát hiện ra mối liên hệ giữa các nghiệm và các hệ ... hãy tính giá trị các biểu thức: a/ ; b/ c/ ; d/ 2.Gọi x1 và x2 là hai nghiệm của phương trình (k - 1) x2 - 2kx + k - 4 = 0. Hãy tìm một hệthức liên hệ giữa x1 và x2 không phụ thuộc...
... dạy loại toán cần áp dụng hệthức Vi ét 1) SGK và sách giáo viên lớp 9 cải cách 2) Bài tập nâng cao và 1 số chuyên đề toán 9 của Bùi Văn Tuyên 3) Báo toán học và tuổi thơ 2 của Bộ Giáo Dục ... Loại toán tìm hai số biết tổng và tích của chúng Bài tập 9 : Tìm hai số x y biết a) x + y = 11 và xy = 28 b) x y = 5 và xy = 66 Giải : a ) Với x + y = 11 và xy = 28 theo kết quả hệthức Vi ... ôn thi học kỳ 2 và các kỳ thi cuối cấp .Các bài toán cần áp dụnghệthức Vi ét đa dạng có mặt trong nhiều kỳ thi quantrọng nh thi học kỳ 2, thi tuyển sinh vào lớp 10 , thi vào các trờng chuyên...
... nghiệm của phơng trình. Tìm hệthức liên hệ giữa hai nghiệm không phụ thuộc vào m.Bài toán 21: Cho phơng trình Chuyên đề: Phơng trình bậc hai và áp dụng so sánh nghiệm của phơng trình bậc ... đề: Hệthức vi-ét Các dạng toán áp dụng. (Tiếp)Bài toán 30: Cho phơng trình 2(2 5) 0x m x n+ = (x là ẩn)a) Giải phơng trình khi m=1; n=4.b) Tìm m và n để phơng trình có hai nghiệm là 2 và ... (2)Bài toán 10: Chứng minh rằng nếu hai phơng trình 02=++baxx (1)02=++dcxx (2)Có nghiệm chung thì 0))(()(2=++bcadcadbChuyên đề: Hệthức vi-ét Các dạng toán áp dụng. Bài toán 1: Cho...
... sV@T;ZCôngđoạn/ThànhMối nguy có ý nghĩa đángkểCH 1(C/K)CH 2(C/K)CH 3(C/K)CH 4(C/K)CCP(C/K)PHẦN II THỰC TRẠNG ÁP DỤNGHỆ THỐNG HACCP TRONG CÔNG TY CỔ PHẦN XUẤT NHẬP KHẨU ... lUN()Y&FGR?RPS V Nc? >R<FN/]NO<mNghiên cứu tình hình thực hiện vàứngdụng HACCPtrongcông ty cổ phần xuất nhập khẩu thủy sản Cửu Long An GiangnQ ? >=oROYF!Gp<GV ... •€@„(~TH€€'%}R€(}%}%}~1}•~•R%}N(}(~}•%~(~}T}%}~=•€N~`%~@~N>H(€%}~d@~.•V@~%€N%€%~I~N(}(~}•~N}N}(„R~N%€R~(€N%€••LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP"NHIÊN CỨU TÌNH HÌNH THỰC HIỆN VÀ ỨNG DỤNG HACCP TRONG CÔNG TY CP XUẤT NHẬP KHẨUTHỦY SẢN CỬU LONG AN GIANG"LạngdaSinh họcy...
... một số hệ mật đang được ứngdụng như hệ mật mã dịch vòng, mã thay thế, hoán vị, hệ mật mã RSA,v.v ; Nghiên cứu các vấn đề liên quan đến hệ mật mã khóa công khai RSA, phương pháp lập mã và giải ... đã được Diffie và Hellman đưa ra, sau đó Rivest, Shamir và Adleman đưa ra hệ mật nổi tiếng RSA vào 1977. Tiếp đó đã ra đời một số hệ mật dựa trên các thuật toán khác nhau như: hệ mật xếp ba ... các đặc điểm và độ an toàn của hệ mật, vấn đề quản lý khóa, phân phối khóa; Giới thiệu chữ ký số RSA, các ứngdụng của chữ ký số trong việc xác thực dữ liệu, lược đồ chữ ký số; Ứng dụng cơ sở...
... kiot, và những thứ như thế) và cổng VPN trình bày một tập hợp toàn thách thức khác nhau. Hệ thống khách hàng truy nhập từ xa đòi hỏi một tập hợp rất khác nhau về khả năng để thích ứng động gán ... được sử dụng hơn vì độ phức tạp trong quá trình triển khai cũng như khắc phục hệ thống lỗi. ATM và Frame Relay là hai công nghệ VPN lớp 2 phổ biến. Các nhà cung cấp hệ thống mạng ATM và Frame ... vì vậy nhóm em lựa chọn đề tài “Nghiên cứu giaothức IPSec vàứng dụng làm nghiên cứu khoa học để hiểu biết thêm kiến thức, rèn luyện kỹ năng và tiếp cận những cái mới. 3. Đối tượng nghiên...