giáo án bài 38 phản ứng phân hạch

... với phản ứng: A + B → C + D (phản ứng đơn giản) Trộn thể tích dung dịch chất A dung dịch chất B có nồng độ 1M: a Nếu thực phản ứng nhiệt độ 333,2K sau nồng độ C 0,215M Tính số tốc độ phản ứng ... 90%? Câu 8: N2O5 dễ bị phân hủy theo phản ứng sau: N O5(k )  4NO 2(k )  O 2(k) Phản ứng bậc với số tốc độ phản ứng là: k = 4,8.10-4 s-1 a Tính thời gian mà nửa lượng N2O5 phân hủy b Áp suất ban ... cân Câu 6: NOCl bị phân hủy theo phản ứng: 2NOCl( k)   500K có 27% NOCl bị phân hủy áp suất tổng cộng hệ 1atm Hãy tính 500K c Kp G o phản ứng d Nếu hạ áp suất xuống 1atm phân hủy NOCl tăng

Ngày tải lên: 30/03/2022, 20:40

... Ngày Tháng Năm 2022 Giảng viên VẬT LÍ 11 BÀI 28: CẢM ỨNG TỪ ĐỊNH LUẬT AM-PE I Mục tiêu Kiến thức - Nêu khái niệm cảm ứng từ định nghĩa véc-tơ cảm ứng từ - Mơ tả thí nghiệm xác định cảm ứng từ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC GIÁO ÁN BÀI 28: CẢM ỨNG TỪ ĐỊNH LUẬT AM - PE HỌC PHẦN: DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ PHỔ THƠNG Giảng viên ... phụ trình hoạt động nhóm lục) - Kết luận, đưa khái niệm đại lượng cảm ứng từ - Đưa đơn vị cảm ứng từ b) Độ lớn cảm ứng từ Cảm ứng từ B đại lượng đặc trưng cho từ trường phương diện tác dụng lực

Ngày tải lên: 25/04/2022, 20:47

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC GIÁO ÁN BÀI 28: CẢM ỨNG TỪ ĐỊNH LUẬT AM - PE HỌC PHẦN: DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ PHỔ THƠNG Giảng viên ... Ngày Tháng Năm 2022 Giảng viên download by : skknchat@gmail.com VẬT LÍ 11 BÀI 28: CẢM ỨNG TỪ ĐỊNH LUẬT AM-PE I Mục tiêu Kiến thức - Nêu khái niệm cảm ứng từ định nghĩa véc-tơ cảm ứng từ - ... động nhóm lục) - Kết luận, đưa khái niệm đại lượng cảm ứng từ - Đưa đơn vị cảm ứng từ download by : skknchat@gmail.com b) Độ lớn cảm ứng từ Cảm ứng từ B đại lượng đặc trưng cho từ trường phương diện

Ngày tải lên: 26/04/2022, 13:52

... thiệu bài sgk tr 150 và trả lời câu hỏi ỨNG Ở SINH câu hỏi giới thiệu bài “Từ xa xưa đến nay, chuột luôn sợ mèo Mỗi lần VẬT VÀ TẬP nhìn thấy hay nghe tiếng kêu của mèo, chuột thường có phản ứng ... chỉnh nhiệt độ chuồng gà cho thích hợp Ứng dụng này có gì khác biệt so với ứng dụng trong H33.2 Nhiệm vụ 4: Nhiệm vụ 5: Phân biệt cảm ứng ở động vật và cảm ứng ở thực vật - Ứng dụng dùng ... IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ: Hình thức đánh giá Phương pháp Công cụ đánh giá Ghi Chú - Thu hút được sự đánh giá - Báo cáo thực hiện tham gia tích cực của - Sự đa dạng, đáp ứng các công

Ngày tải lên: 19/03/2024, 11:48

... nhưng nếu chương trình chạy ở chế độ toàn màn hình thì kích thước độ phân giải này phải được màn hình hỗ trợ và thường là các độ phân giải thông dụng như là: 640x480, 800x600, 1024x768, 1152x864, ... GaraeFrame:=0; GameScreenFrame:=0; End; PROCEDURE TGame.LoadSetting; Begin... Class Đánh dấu game đã kết thúc EndGame :Boolean; Đánh dấu game đang trong chế độ tạm dừng PauseGame :Boolean; Dữ liệu về ... Software requirements • Hệ thống PIII 500Mhz, 64MB RAM, card màn hình 8MB, màn hình hỗ trợ chế độ phân giải 800x600xl6bit màu, có card sound (Thực tế tôi chưa chạy thử trên máy có cấu hình yếu

Ngày tải lên: 16/04/2014, 17:34

... UMsin = 243,57 V UM /6 Ud /3  - U = U R2  U L2 = 383 ,82V = 384 V UR 296,875 =   = 39,330 = 0,6965 = 0,687 rad, U 383 ,82 Chọn đáp án D cos= Câu 13: Cho mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp ... 9R2 = 16 Z L2 -> 3R = 4ZL = 4L -> 3R = 4L Đáp án B Câu 42: Cho đoạn mạch nối thứ tự gồm điện trở R, tụ có dung kháng Z C cuộn cảm có cảm kháng Z L Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều ... 3 R 2C (***)  =  2 - 2 -> 1 = 2 n3 n2 2n12 2 2n n = 14400 -> n3 = 120 vòng/s Đáp án D 2n12  n22 BÀI TẬP PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU P2 Câu 11: Tại điểm M có máy phát điện xoay chiều pha có cơng

Ngày tải lên: 23/03/2022, 11:42

... VÀ ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG CỦA GIÁO TRÌNH 1. THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ Họ và tên: Phạm Thị Xuân Lộc Sinh năm: 1961 Cơ quan công tác: Bộ môn: Hệ thống thông tin- Toán ứng dụng Khoa: Công nghệ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Giáo trình PHÂN TÍCH HỆ THỐNG HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG Biên soạn: ... liệu, Lập trình hướng đối tượng Đã xuất bản in chưa, nếu có thì Nhà xuất bản nào: chưa Phân Phân t t í í ch ch h h ệ ệ th th ố ố ng ng hư hư ớ ớ ng ng đ đ ố ố i i t t ư ư ợ ợ ng ng

Ngày tải lên: 16/04/2014, 17:24

... có đặc biệt? + Thân rêu có mạch dẫn chưa? THÂN RỄ Bài 38: RÊU - CÂY RÊU Quan sát rêu Rễ giả có khả hút nước Thân rêu khơng có phân nhánh Bài 38: RÊU - CÂY RÊU Lá rêu Một phần rêu quan sát kính ... điểm chung gì? Bài 38: RÊU - CÂY RÊU Quan sát rêu LÁ Em quan sát rêu, đối chiếu hình 38. 1 thảo luận nhóm (2 phút) cho biết: + Cây Rêu gồm phận nào? + Thân dài hay ngắn? Có phân nhánh khơng? + Lá ... Nhiệt liệt chào mừng thầy giáo dự mơn sinh học Trường: THCS Đại Hùng GV: Nguyễn Thanh Loan KIỂM TRA BÀI CŨ Em trình bày vai trò tảo? Bài 38: RÊU - CÂY RÊU Mơi trường sống rêu Quan

Ngày tải lên: 01/08/2017, 09:59

... ĐẦU)a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.b) Nội dung: HS đọc bài toán mở đầu và thực hiện bài toán dưới sự dẫn dắt của GV (HS chưa cần giải bài toán ngay).c) Sản phẩm: ... giải quyết bài toán gắn với hình chóp tam giác đều.Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng các công thức tính diện tích xung quanh, thể tích để tính toán các bài toán thực tế.Giao tiếp toán học: đọc, ... và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.2.2 Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học.Tư duy và lập luận toán học: So sánh,

Ngày tải lên: 22/04/2024, 14:59

... giảng dạy sinh học GIÁO ÁN Trường: ĐHSP Huế GVHD: TS. Đặng Thị Dạ Thủy Tên : Lê Hoàng Cảnh Hưng Bài 26 : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu - Phân biệt được cảm ứng ở động vật với cảm ứng ở thực vật. ... được sự cảm ứng biểu hiện bằng hướng động và ứng động với nhiều hình thức khác nhau. Như các em đã biết, cảm ứng là một phản ứng chung của sinh vật đối với các kích thích, vậy sự phản ứng đó ở ... kích thích của môi trường và phản ứng lại các tác động, kích thích đó. b)-Cảm ứng ở thực vật chủ yếu là các phản ứng thường diễn ra châm, biểu hiện bằng hướng động và ứng động. Lê Hoàng Cảnh Hưng

Ngày tải lên: 15/10/2014, 20:04

... văn nhà Bộ giáo dục đào tạo dạy học tích hợp 1.4.2 Phương pháp khảo sát thực trạng - Dùng phiếu thăm dò, đánh giá học sinh giáo viên dạy học Bài 38 Phản ứng phân hạch - Kiểm tra đánh giá thông ... dung dạy phần III NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH Địa tích hợp Nội dung GDBVMT Mức độ tích hợp Ghi Phần III NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH Phản ứng phân hạch có điều khiển Ta biết lò phản ứng hạt nhân Liên hệ Ở phần ... cố: phản ứng phân hạch, nhiên liệu chủ yếu GV đưa phản ứng phân hạch đồng vị câu 235 239 hỏi, củng phóng xạ Uranium 92 U, 94 Pu cố kiến phương trình hạt nhân 235 95 thức vững → 236 → 39 Y + 1385 3

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:22

... văn nhà Bộ giáo dục đào tạo dạy học tích hợp 1.4.2 Phương pháp khảo sát thực trạng - Dùng phiếu thăm dò, đánh giá học sinh giáo viên dạy học Bài 38 Phản ứng phân hạch - Kiểm tra đánh giá thông ... dung dạy phần III NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH Địa tích hợp Nội dung GDBVMT Mức độ tích hợp Ghi Phần III NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH Phản ứng phân hạch có điều khiển Ta biết lị phản ứng hạt nhân Liên hệ Ở phần ... tế củng cố: phản ứng phân hạch, nhiên liệu chủ yếu GV đưa phản ứng phân hạch đồng vị câu 235 239 hỏi, củng phóng xạ Uranium 92 U, 94 Pu cố kiến phương trình hạt nhân 235 236 95 138 thức vững

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:09

... văn nhà Bộ giáo dục đào tạo dạy học tích hợp 1.4.2 Phương pháp khảo sát thực trạng - Dùng phiếu thăm dò, đánh giá học sinh giáo viên dạy học Bài 38 Phản ứng phân hạch - Kiểm tra đánh giá thông ... dung dạy phần III NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH Địa tích hợp Nội dung GDBVMT Mức độ tích hợp Ghi Phần III NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH Phản ứng phân hạch có điều khiển Ta biết lị phản ứng hạt nhân Liên hệ Ở phần ... tế củng cố: phản ứng phân hạch, nhiên liệu chủ yếu GV đưa phản ứng phân hạch đồng vị câu 235 239 hỏi, củng phóng xạ Uranium 92 U, 94 Pu cố kiến phương trình hạt nhân 235 236 95 138 thức vững

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:17

... nhẹ Phản ứng gọi phản ứng phân hạch phản ứng tỏa lợng C.Chỉ có phản ứng A tỏa lợng D.Cả hai phản ứng A B tỏa l ợng Bài 56: Phản ứng phân hạch Sự phân hạch Sự phân hạch Sự phânl? ?hạch gì? a) Sự phân ... đợc hạch Vậy đặc điểm chung phóng phản ứng phân hạch gì? ãMỗi phân hạch giải phóng lợng lớn Gọi lợng hạt nhân 95 138 n Y Bài 56: Phản ứng phân hạch Phản ứng phân hạch dây chuyền a) Phản ứng phân ... Phản ứng toả lợng khoảng 200 điểm ã MeV dới dạng động hạt ? ?Phản ứng không xảy trực tiếp mà th 2 Bài 56: Phản ứng phân hạch Sự phân hạch a) Sự phân hạch Urani * Sự phân hạch 235U +Ví dụ phản ứng

Ngày tải lên: 09/10/2017, 12:56

... BÀI 38: NỘI DUNG I.  Cơ  chế  của  phản? ? ứng? ? phân? ? hạ1. Ph ch ản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?là gì? 2.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?kích thích II. Năng lượng? ?phân? ?hạch 1.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?toả năng lượng 2.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?dây chuyền ... phố Hidroshima và Nagashaki vào tháng 8 năm 1945 ở Nhật I.  Cơ  chế  của  phản? ? ứng? ? phân? ? II.  Năng lượng? ?phân? ?hạch h ạch 1.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?toả năng lượng 2.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?dây chuyền 3.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?có điều kiện ... k = 2 I.  Cơ  chế  của  phản? ? ứng? ? phân? ? II.  Năng lượng? ?phân? ?hạch h ạch 1.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?toả năng lượng 2.? ?Phản? ?ứng? ?phân? ?hạch? ?dây chuyền  k  1:? ?phản? ? ứng? ?phân? ?hạch? ?dây chuyền tự duy trì 

Ngày tải lên: 05/11/2020, 12:55

... 2 Phản ứng phân hạch kích thích. II – NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH 1 Phản ứng phân hạch tỏa lượng. 2 Phản ứng phân hạch dây chuyền. (4)I – CƠ CHẾ CỦA PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH 1 Phản ứng phân hạch gì? Phân ... Phân hạch phản ứng hạt nhân nặng vỡ thành hai mãnh nhẹ hơn. Chỉ xét phản ứng phân hạch kích thích. Nhiên liệu CNNLHN : 235 238 239 92 U ; 92U ; 92Pu C1 (5)I – CƠ CHẾ CỦA PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH ... lượng chất phân hạch phải khối lượng tới hạn. Thí dụ với U m = 15kg; với Pu m = 5kg (11)II – NĂNG LƯỢNG PHÂN HẠCH 3 Phản ứng phân hạch có điều khiển (khi k = 1) Thực phản ứng lò phản ứng hạt

Ngày tải lên: 02/04/2021, 19:36