giáo án 5 tích hợp

... Tổ chức cho HS đặt câu hỏi TLCH sau quan sát hình 54 , 55 /SGK Yêu cầu em liên hệ địa phương + Bước : Làm việc lớp Yêu cầu HS trình bày kết làm việc nhóm, ... nhiểm d Vận dụng : - Kết thúc tiết học, GV gọi HS đọc mục hạn cần biết trang 55 /SGK - Liên hệ với địa phương em để giáo dục việc bảo vệ nguồn nước TLCH GV - HS liên hệ - HS làm việc nhóm đôi - ... hột, … c Thực hành: * Kĩ bình luận, đánh giá hành động gây ô nhiễm nước - HS điều tra đưa tranh trước lớp - HS nhìn tranh nhận xét nội dung tranh – Bình luận đánh giá nội dung tranh nguyên nhân...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 07:11

... Trường từ vựng là: a Tập hợp từ có chung cách phát âm b Tập hợp từ từ loại (danh từ, động từ…) c Tập hợp từ có nét chung nghĩa d Tập hợp từ có chung nguồn gốc (thuần Việt, Hán Việt…) KiĨm tra bµi ... Trong từ trên, từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái ? thướt tha: chót vót: vui vẻ: dáng vẻ hình ảnh trạng thái -Lom khom - Chót vót Thướt tha Vui vẻ hình ảnh dáng vẻ người, vật TỪ TƯNG HÌNH trạng ... miêu tả: Mặt trăng tròn vành vạnh từ từ nhơ lên sau luỹ tre Trăng đêm sáng q! Bầu trời điểm xuyết vài ngơi lấp lánh đom đóm nhỏ ánh trăng vàng dịu mát toả xuống, chảy tràn lan mặt đất, trê cảnh cây,...

Ngày tải lên: 09/02/2015, 01:00

... 1(0 ,5 ) Đơng Nam Á đất 1(0 ,5 ) 1(0 ,5 ) 1(3đ) liền và hải đảo Tởng điểm 2(1đ) 3(1 ,5 ) 1(3đ) 3(1 ,5 ) 1(3đ) Tởng điểm 1(0 ,5 ) 1(0 ,5 ) 1(0 ,5 ) 1(0 ,5 ) 1(0 ,5 ) 2(3 ,5 ) 3(4đ) 10(10đ) ... hình châu 1(0 ,5 ) Á Dân cư, xã hợi châu 1(0 ,5 ) Á Đặc điểm phát triển 1(0 ,5 ) kinh tế – xã hợi Khu vực Tây Nam 1(0 ,5 ) Á Khu vực Nam Á 1(0 ,5 ) Khu vực Đơng Á 1(3đ) 1(0 ,5 ) Đơng Nam ... Xê – út trữ lượng 26tir tấn (1990) Cơ oét 15 tỉ tấn; I – rắc 6,4 tỉ tấn; I – ran 5, 8 tỉ tấn - TNÁ chiếm 65% trữ lượng dầu, và 25% trữ lượng khí đớt của toàn thế giới...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 23:00

... trình tun bố kết thúc hoạt động ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 1- HS tự đánh giá: Tốt 30 Khá : 2- Tổ tự đánh giá: Tốt 35 Khá : 3- GVCN đánh giá: Tốt: 35 Khá CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN – HỌC GIỎI Nguyễn ... 2-Tổ đánh giá: Tốt 35 Khá 3-GV đánh giá: Tốt 37 Khá Nguyễn Phương Tú HĐNGLL Năm học 2010 - 2011 CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO TƠN SƯ ––TRỌNG ĐẠO HOẠT ĐỘNG 1: CÁC THẦY GIÁO, ... thầy giáo ln dồi sức khỏe để dìu dắt hệ học trò VI-Tư liệu: -Ngày quốc tế hiến chương nhà giáo -Các hát thầy giáo: +Lời thầy +Người thầy ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 1-HS tự đánh giá: Tốt : 32 Khá 2-Tổ đánh...

Ngày tải lên: 30/04/2015, 12:00

Ngày tải lên: 29/06/2015, 06:00

... thức tìm toạ độ véc tơ tổng 5 ; ) 2 5 b = (5 cos 150 ;5 cos120 ) = (− ;− ) 2 5 5 c =a +b =( − ; − ) 2 2 5 5 =( ; ) 2 a = (5 cos 45 ;5 cos 450 ) = ( | c |= ( 5 5 ) +( ) ≈ 1,31 2 Hoạt động 6: ... động 5: Bài 3( áp dụng) Hoạt động giáo viên Giáo viên: Tạ Lê Hải Anh Thái Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng -5- Nội dung trình chiếu Trường THPT Phạm Hồng - Nhắc lại biểu thức toạ độ phép toán ... tơ tổng - Xác định toạ độ vec tơ Thái độ Tích cực phát biểu xây dựng bài, rèn luyện tư duy, học sinh tích cực chủ động II Chuẩn bị Giáo viên Học sinh Giáo viên: - Hệ thống câu hỏi, ví dụ - Máy...

Ngày tải lên: 14/07/2015, 18:28

... thận, trung thực, hợp tác hoạt động - Thấy rõ trách nhiệm thân việc sử dụng hiệu tiết kiệm lượng góp phần nâng cao chất lượng sống bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ - Thông tin tích hợp giáo dục bảo vệ ... tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường - Thông tin tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ ... sinh gây ô nhiễm môi trường Hoạt động 5: Hướng dẫn học tập Về nhà - Nghiên cứu lại nội dung học - Làm tập 19.1 -5 - Đặt hàng (dự án 01 tuần): Đề xuất phương án giúp người sử dụng điện an toàn –...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 14:07

... ta có số liệu đo sau: Diện tích hình thang ABCD : (55 +30) x 22 = 9 35 (m2 ) Diện tích hình tam giác ADE : 55 x 27 = 742 ,5 (m2) Diện tích hình ABCDE là: 9 35+ 724=1677 ,5 (m2) +1 em đọc to lại cách ... 28+63=91 (m) Diện tích tam giác BCG là: 91x30:2=13 65( m2) Diện tích hình tam giác AEB là: 84x28:2=1176(m2) Diện tích hcn AEGD là: 84x63 =52 92(m2) Diện tích hình ABCD là: 13 65+ 1176 +52 92=7833(m2) Vậy ... kính 0,35m lần khoảng cách trục bánh xe ròng rọc +2 nửa đường tròn bánh xe chu vi bánh xe ròng rọc +Hs làm bài, em làm bảng?-nx,chữa bài: Bài giải Chu vi bánh xe hình tròn có đk 0,35m là: 0, 35 x...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 13:00

... vào cột “Cuộc khởi nghóa” cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghóa Thời gian Cuộc khởi nghóa Năm 40 Năm 248 Năm 54 2 – 602 Năm 722 Năm 766 – 779 Năm 9 05 Năm 9 05 Năm 938 - Bảng thống kê Các mặt ... ngày, 28 29 ngày GV giới thiệu cho HS năm nhuận năm mà tháng có 29 ngày Năm không nhuận năm tháng có 28 ngày Bài tập 2: HS làm bảng phân tích cách làm - HS làm sửa Bài tập 3: HS làm đầy đủ yêu ... cần phải so sánh thời gian chạy Nam Bình - HS làm sửa Ai chạy thời gian chạy nhanh Ta phải đổi giây Bài 5: Củng cố xem đồng hồ, củng cố đo khối lượng - HS làm sửa Củng cố số ngày tháng ngày tuần...

Ngày tải lên: 25/09/2015, 12:03

... Hoán vị: Cho A tập hợp khác ∅ có số phần tử n Một hoán vị A cách sặp xếp có thứ tự phần tử A Mệnh đề Số hoán vị tập A có n phần tử n! Ví dụ Có cách người vào bàn dài có chỗ ngồi 1.3 Chỉnh hợp ... khác vào kệ sách có 15 ô 1.4 Chỉnh hợp lặp Một thứ tự gồm m phần tử không thiết khác cùa tập hợp A gồm n phần tử gọi chình hợp lặp chập m cùa n phần tử, Mệnh đề Số chỉnh hợp lặp chập m n phận ... m Ví dụ Cho A tập có n phần tử tính số tập 1 .5 Tổ hợp Một cách chọn m phần tử tập hợp gồm n phần tử gọi tổ hợp chập m cùa n phần tử Mệnh đề Số tổ hợp chập m n phần tử bằng: n! m Cn = m!(n - m)!...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:22

... việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập 2: em có tán thành với ý kiến không? Vì sao? - HS lắng nghe - HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ... GV nêu ý kiến: a Nếu hợp tác công việc chung gặp khó khăn - HS giải thích, HS b Chỉ hợp tác với người khác khác bổ sung cần họ giúp đỡ c Chỉ người cỏi cần phải hợp tác d Hợp tác công việc giúp ... huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - Các nhóm HS độc lập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát tranh trang 25, thảo...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:15

... HS nhận xét bổ hợp ? sung Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết GV kết luận * Hoạt động : Trò chơi “tách chất khỏi hỗn hợp - Mục tiêu : HS biết phương pháp tách riêng chất số hỗn hợp - Chuẩn bị ... “Tách chất khỏi hỗn hợp - Mục tiêu : HS biết cách tách chất khỏi số hỗn hợp - Tiến hành : + Bước : Làm việc theo nhóm GV giao phiếu tập : - HS thực hành 1) Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước - Mỗi ... Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn nước ? 3) Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn ? GV nêu lại cách thực - HS ý Liên hệ thực tế gia đình D) Củng cố - dặn dò : - HS nêu hỗn hợp ? - Về nhà học chuẩn...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 12:51

... Trong câu chuyện có ai? - Giặc Minh người nào? - Tại Lê Lợi tâm đánh đuổi giặc Minh? - Câu nói nói lên lòng yêu nước Lê Lợi * Cho trẻ đoán âm tiếng nước chảy, tiếng thả lưới, - Trẻ trả lời theo hiểu ... Hồ Hoàn Kiếm có tên gì? Hoạt động 4: Luyện tập Cho trẻ đặt tình Tái nội dung tác phẩm Giáo dục Hoạt động 5: Ôn chữ g, y - Chia đội thi tài: đội đặt - Các bé tự đặt trả lời tình huống, đội trả ... giúp người tòng quân” - Gợi hỏi trẻ gươm ai? Muốn biết gươm ai, cô kể cho lớp nghe câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm” 2) Phát triển bài: Hoạt động Cho trẻ tiếp xúc câu chuyện gái vận động Dô ta Dô ta...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 11:00

... Hoạt động giáo viên GV hoàn thiện câu trả lời giải Ghi bảng ĐS: 4.4.4.4= 256 (số) ĐS: 4.3.2.1=24 (số) ĐS: 5. 4.3.2.1=120(số) Giới thiệu: Mỗi số ch2 hoán vị pt tập 4pt Mỗi cách xếp ch3 hoán vị pt ... vị pt tập pt Bài : Hoạt động : Khái niệm hoán vị Thời gian Hoạt độngcủa Hoạt động giáo viên Ghi bảng học sinh 12 phút Hs nêu Đặt vấn đề: Đi từ vd sgk Hoán vị cách tổ Đ/N : (SGK) chức đá Nhận xét ... Mỗi cách theo thứ tự gọi hoán vị Hoạt động : Công thức tính Thời Hoạt độngcủa học gian sinh 12 Hoạt động giáo viên Ghi bảng nhóm :cách Hs lên bảng trình bày 2.Số cáchoán vị Cách 2:Dùng q t nhân...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:20

... nghiệm phương trình Thái độ: − Rèn luyện tính cẩn thận, xác Tư vấn đề toán học cách lôgic hệ thống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, ghi Ôn tập kiến thức học khảo sát ... nghiệm phương trình Thái độ: − Rèn luyện tính cẩn thận, xác Tư vấn đề toán học cách lôgic hệ thống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, ghi Ôn tập kiến thức học khảo sát ... nghiệm phương trình Thái độ: − Rèn luyện tính cẩn thận, xác Tư vấn đề toán học cách lôgic hệ thống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, ghi Ôn tập kiến thức học khảo sát...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 08:58

... (SGK tr53) tính chất -Cho HS đọc TC , TC (SGK tr 53 ) - Lưu ý ĐK k HĐ : Củng cố - HS nhắc lại kiến thức học - Cần lưu ý dùng chỉnh hợp, dùng tơ hợp -BT nhà : Từ đến SGK tr 54 55 Trang 22 GIÁO ÁN ... C4 C 50 C1 C2 C3 C4 C5 C2 C32 C4 C 52 C 33 C4 C5 C5 k k k −1 → C n +1 = C n + C n Cho h ọc sinh phát bi ểu c ách n =0 xây d ựng tam gi ác PAXCAN n =1 1 n =2 n= 3 n= 4 n= 5 10 10 n= 6 15 20 15 +Thi ... ,{ ; } có phải hai tơ hợp chập khơng ? Tại ? - Có tơ hợp chập ? HĐ2 : Tính số tơ hợp -Mỗi tơ hợp chập Số tơ hợp( Định lí (SGK ,chẳng hạn {1;2;3} sinh chu â n tr 52 ) chỉnh hợp chập n! Cnk = ,...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

Ngày tải lên: 01/02/2013, 16:58

... bảng phân tích cú pháp LALR cho văn phạm sau: 101 State Action = * id s411 s512 S $ R 713 810 acc s6 r2 411 51 2 L 810 Goto r4 r4 s411 s512 713 r3 r3 810 r5 r5 r1 Hình 4. 15 - Bảng phân tích cú pháp ... r4 r4 s5 s4 r6 r6 r6 r6 Ý nghĩa: si : chuyển trạng thái i s5 s4 ri : thu gọn luật sinh i s5 s4 acc: accept (chấp nhận) s6 error : khoảng trống r1 s7 r1 r1 10 r3 r3 r3 r3 11 r5 r5 r5 r5 s11 Hình ... bảng phân tích LR tắc cho văn phạm ví dụ Trạng thái Action = id s4 * s5 S L R r5 s6 r2 s4 $ acc Goto s5 r4 99 s11 10 10 13 r3 s12 r5 r1 10 r5 11 s11 s12 12 r4 13 r3 Hình 4.14 - Bảng phân tích cú...

Ngày tải lên: 30/05/2013, 21:51

... ®iĨm HS 15 15 : 18 18 : 36 36 : = = ; = = ; = = 25 25 : 5 27 27 : 64 64 : 16 Bµi - HS lµm, sau ®ã ch÷a bµi cho - GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp t¬ng tù nh c¸ch tỉ chøc bµi tËp 13 • 2/3 vµ 5/ 8 Chän ... 16 5 × 15 = = ; = = 3 × 24 8 × 24 • 1/4 vµ 7/12 Ta nhËn thÊy 12 : = Chän 12 lµ MSC ta cã : 1×3 = = 4 × 12 Gi÷ nguyªn 12 • 5/ 6 vµ 3/8 ta nhËn thÊy 24 : = 4; 24 : = Chän 24 lµ MSC ta cã : 5 × ... = 3/3 - Mét sè HS lªn b¶ng viÕt ph©n sè cđa m×nh, HS c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p VD : = 0 /5 = 0/ 15 = 0/ 352 - cã thĨ viÕt thµnh ph©n sè cã tư b»ng vµ mÉu kh¸c - HS ®äc thÇm ®Ị bµi s¸ch gi¸o khoa...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... vụ bán hàng III.TIẾN HÀNH: Hoạt động Hoạt động trẻ Quan sát: - Cơ cho cháu đồng vai: bán hàng, bác sĩ - Cơ gọi hỏi :người bán hàng làm cơng việc gì? Bán cho ai? -Cháu trả lời theo hiểu biết Bán ... xem - Cơ gợi hỏi cháu tuần có ngày,hơm thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy, năm (Thứ ngày 15 tháng12 năm 2008) Cơ cho cháu viết thứ, ngày, tháng, năm - Tiếp tục cho cháu viết hơm nay, ngày mai 3/ Thời ... loài vật + Đọc chuyện, kể chuyện sáng tạo, sáng tác chuyện vật + Đóng kòch, múa rối Nghệ thuật -Tạo hình: nặn, tạo dáng vật, gắp giấy vật: bướm, cá, chim… -Vẽ, xé, dán tạo tranh hoạt động vật, tạo...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25