... học tập - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn * Luyện đọchọc thuộc lòng - GV yêu cầu HS đọc thầm học thuộc theo - HS đọc thầm học ... Bác vào công học tập em" hệ - Ngày Bác xa, em thấy câu - Nhiều HS trả lời, tìm nói Bác nào? Cácem phải làm ý đúng: Câu nói Bác sống để đáp lại lòng mong mỏi Bác mãi, chúng em cần phải chăm học ... chốt lại ghi trả lời: Vai trò trách nhiệm vẻ vang bảng người họcsinh công xây dựng đất nước c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng * Luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS...
... lên đèn gác trời tối c) Tối mai , anh Đom Đóm lại gác Bài : Tìm phận câutrảlời cho câuhỏi Khi ? a) Chúng emhọc thơ Anh Đom Đóm học kì b) Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối c) Tối mai , ... ! Có ba cách nhân hóa : - Dùng từ ngữ gọi người để gọi vật - Dùng từ ngữ tả người để tả vật - Dùng cách nói thân mật người với người để nói với vật a) Chúng emhọc thơ Anh Đom Đóm học kì b)...
... nào? Bài tâp : Trảlờicâuhỏi sau -Hs thực hành nhóm đôi : -GV nêu tình trảlời mẫu -Y/C hs thực hành hỏi đáp theo cặp -Nhận xét 4.Củng cố : ( phút) - Cho hs thực hành hỏi đáp, trảlờicâuhỏi ... 3 Bài : a)Giới thiệu : “Từ ngữ mùa- Đặt trảlờicâuhỏi ?” b) Các hoạt động dạy học : Hoạt động DẠY Tl 15 * Hoạt động1: Hướng dẫn làm ph Hoạt động HỌC BT 1, 2 Mục tiêu : Hs biết ... -Hs đọc yêu cầuBài tập : Em kể tháng -Hs trao đổi nhóm đôi , năm Cho biết mùa,… phát biểu nối tiếp -GV nêu câuhỏi theo mùa -Nhận xét Bài tâp : Sắp xếp ý sau vào -Hs đọc yêu cầu bảng cho lời...
... nhóm em tiếp nối điền câutrảlời vào bảng, hs thứ trình bày toàn kết quả, trảlời miệng câu hỏi: Cách gọi tả vật vật có hay ? -Nhận xét -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tên CácCác vật, Cách ... -Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs làm vào giấy nháp -Gv mời hs làm bảng lớp (gạch gạch phận câutrảlời cho câu -Đọc yêu cầu hỏi: Vì sao? câu văn viết -Tự làm bảng -1 hs làm a.Cả lớp cười lên câu thơ ... nhóm để trảlờicâu hỏi: đổi với bạn, trảlời +Tìm vật vật tả -Lúa, tre, đàn cò, đoạn thơ ? gió, mặt trời +Sự vật, vật tả từ -Hs trảlời ngữ ? +Cách gọi tả vật, vật có hay...
... cho em b .Bài tập -Cho hs làm vào câutrảlời a,b (8 -10 phút) -Gọi hs nêu yêu cầu -Làm -Yêu cầu cặp hs trao đổi: em nêu -Nêu yêu cầucâu hỏi, em dựa vào nội dung : Đồng hồ báo thức để trả lời: ... trước hàng cách tinh nghịch c .Bài tập -Cho hs làm vào theo lời giải (6-8 phút) -Gọi 1, 2 hs đọc yêu cầu -Mời nhiều hs nối tiếp đặt câuhỏi cho phận câu in đậm câu -Làm -Gv nhận xét, chốt lại lời giải ... a .Bài tập -Gọi hs đọc nội dung tập, lớp -Nêu yêu cầu (14 -16 đọc thầm theo tập phút) -Một hs đọc bài: Đồng hồ báo thức -1 hs đọc thơ -Gv đặt trước lớp đồng hồ báo thức, -hs quan sát đồng cho em...
... phút) -Gv nhắc emđọc kĩ câu thơ, xác định phân câutrảlời cho câu hỏi: Khi nào? -Yêu cầu hs làm việc độc lập, viết nhanh -Hs tự làm nháp phận câutrảlời cho câu hỏi: Khi nào? câu: a,b,c -Gv ... hs giải viết vào -Làm a.Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tuần 19 / từ ngày 17 tháng 1 b.Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc c Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè -1, 2 hs nhắc lại điều học nhân hoá ... đóm học kì I -Mời hs đọc yêu cầu d .Bài tập -Nêu yêu cầu -Yêu cầu hs đọc nhẩm câutrả lời, phát tập biểu ý kiến (5-6 phút) -Phát biểu ý kiến -Nhận xét -3,4 hs đọc lại câu -Nhận xét, chốt lại lời...
... để nhân cácvật vậtlà: đó? côi, tìm , ngồi, gầy, run run, ngã Th t ngy 23 thỏng nm 2 011 Luyn t v cõu: Nhân hóa Ôn cách đặt trảlờicâuhỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Bi 1: c nhng ... 23 thỏng nm 2 011 Luyn t v cõu: Nhân hóa Ôn cách đặt trảlờicâuhỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Bi 2: Tỡm b phn cõu tr li cho cõu hi: lm gỡ? a Con phi n bỏc th rốn xem li b múng ... chn cỏc vt nhanh nht Th t ngy 23 thỏng nm 2 011 Luyn t v cõu: Nhân hóa Ôn cách đặt trảlờicâuhỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Bi 3: Em chn du chm,du chm hi hay du chm than in vo...
... : - KTBC : Gọi HS đọcThưgửihọcsinhtrảlờicâuhỏiCác hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Họcsinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - ... động họcsinh - KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng Bài ca trái HS đọc thuộc lòng Bài ca trái đất đất trảlờicâuhỏitrảlờicâuhỏi - Nhận xét, cho điểm Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 ... bào dân tộc (Trả lờicâuhỏi 1, 3, ; thuộc lòng câu thơ em thích) Thái độ: Yêu thích môn học - HS khá, giỏi học thuộc lòng thơ - HS yếu trảlờicâuhỏi 2, theo gợi ý GV; trảlờicâuhỏi không yêu...
... tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho họcsinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Họcsinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; họcsinhđọcđoạn b, làm tập; học ... năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho họcsinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Họcsinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; họcsinhđọcđoạn b, làm tập; họcsinh giỏi thực ... năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho họcsinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Họcsinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; họcsinhđọcđoạn b, làm tập; họcsinh giỏi thực...
... trường, nghĩ sao, kiến thức - GV đọc lượt (hoặc HS đọc) - HS đọcđoạn nối tiếp: - Lần đoạn - Lần - HS đọc- giải nghĩa từ SGK - Lần 3: Hướng dẫn HS đọc bài( GV hỏi cách đọc) Hoạt động 3: Tìm hiểu Mục ... Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Ổn định: Kiểm tra: 3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: chủ điểm- Gthiệu Thưgửihọcsinh Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Đọc từ: tưởng tượng, sung sướng, ... quốc năm châu Đoạn 3: - Cuối thư, Bác chúc HS nào? - Bác chúc HS có năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp - Rút đại ý bài( sgv) Hoạt động 4: Luyện đọc bài. ( Luyện đọc diễn cảm) Mục tiêu: HS đọc diễn cảm,...
... khó - HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Viết tả Mục tiêu: HS thuộc lòng đoạn văn cần viết Cách tiến hành: a) Hướng dẫn chung.(2’) - Cho HS đọc yêu cầu - GV đọc lại lần đoạn - HS ... lần đoạn - HS lắng nghe tả b) HS viết tả (15 -16 ’) - Nhắc tư ngồi viết, nhớ - HS nhớ lại đoạn lại từ ngữ khó viết tả - HS viết tả c) Chấm, chữa - GV đọc lại toàn tả - HS soát lỗi lượt - GV chấm ... - GV đọc lại toàn tả - HS soát lỗi lượt - GV chấm 5-7 - Từng cặp trao đổi cho để chữa lỗi - GV đọc diễn cảm tả, nhận xét chung Hoạt động 3: Làm tập (8’) a) Hướng dẫn HS làm tập - GV giao việc...
... chíp 386 có tốc độ 75 MHz + Năm 19 90 Intel giới thiệu chíp 486 có tốc độ 10 0 -13 3 MHz + Năm 19 93 - 19 96 Intel giới thiệu chíp 586 có tốc độ 16 6 200MHz + Năm 19 97 -19 98 Intel giới thiệu chíp Pentiun ... soát năm từ 19 81 đến 19 87, sau quyền kiểm soát thuộc công ty Intel Intel thành lập năm 19 68 với mục tiêu sản xuất chip nhớ + Năm 19 71 Intel phát minh Vi xử lý có tên 4004 có tốc độ 0 ,1 MHz CPU ... kỷ 21 kỷ nguyên kỹ thuật số, kỹ thuật số ăn sâu vào mội lĩnh vực đời sống xã hội, từ thiết bị nhỏ đồ chơi trẻ em đến thiết bị tối tân số hoá phần Vậy kỹ thuậ số ? Câuhỏi xem khó giải thích vài...
... dẫn họcsinh nghe – viết TaiLieu.VN • • • • TaiLieu.VN GV đọc lần HS viết từ khó GV đọc HS viết Chấm chữa Hướng dẫn họcsinh làm tập TaiLieu.VN Bài tập 2: Chép vần tiếng hai dòng thơ sau vào ... vần Em yêu màu tím Hoa cà, hoa sim TaiLieu.VN Tiếng Vần Âm đệm Em yêu màu tím Hoa cà hoa sim TaiLieu.VN o Âm Âm cuối e m yê u a u i m a a o a i m Bài tập 3: Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em cho ... đâu Dấu đặt âm (dấu nặng đặt dưới, dấu khác đặt trên) TaiLieu.VN Dặn dò • Ôn tập: – Cách viết dấu • Chuẩn bị bài: – Anh đôi cụ Hồ gốc Bỉ – Cấu tạo vần so sánh – Quy tắc ghi dấu TaiLieu.VN ...
... nạn, ý chí, nghị lực người sống II Thân bài: Phân tích,hoặc nêu vắn tắt nội dung câu chuyện để rút ý nghĩa vấn đề: thông qua chuyện lừa, tác giả nêu lên học cách ứng xử khó khăn hoạn nạn người sống ... sáng tạo, thông minh….để vượt qua thử thách Rút học cho thân – Về nhận thức :hãy dũng cảm, lạc quan Bản lĩnh thép dẫn bước thành công – Về hành động :Hãy làm lại sau lần thất bại, không bỏ cuộc, , ... khăn hoạn nạn người sống Thực thao tác nghị luận: chứng minh, bình luận vấn đề Đánh giá: câu chuyện nêu lên học giá trị - Chứng minh: +Trong sống, bạn bị thất bại nhiều nguyên nhân, chí gặp hoạn...
... hai, ngày tháng năm 2 010 Chính tả: Thưgửihọcsinh Kiểm tra cũ: - Đọccâu thơ sau chép lại phần vần tiếng có câu thơ vào mô hình cấu tạo vần Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan Tiếng Âm đệm ... đợi em nhiều Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đâì vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập em Thư gửihọc ... viết từ khó: - kiến thiết, hoàn cầu, trông mong, cường quốc, sánh vai *Hướng dẫn viết tả: Thưgửihọcsinh Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày cần phải xây dựng lại đồ mà tổ...
... khó - HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Viết tả Mục tiêu: HS thuộc lòng đoạn văn cần viết Cách tiến hành: a) Hướng dẫn chung.(2’) - Cho HS đọc yêu cầu - GV đọc lại lần đoạn tả - ... lần đoạn tả - HS lắng nghe b) HS viết tả (15 -16 ’) - Nhắc tư ngồi viết, nhớ lại - HS nhớ lại đoạn tả từ ngữ khó viết - HS viết tả c) Chấm, chữa - GV đọc lại toàn tả lượt - HS soát lỗi - GV chấm ... - GV đọc lại toàn tả lượt - HS soát lỗi - GV chấm 5-7 - Từng cặp trao đổi cho để chữa lỗi - GV đọc diễn cảm tả, nhận xét chung Hoạt động 3: Làm tập (8’) a) Hướng dẫn HS làm tập - GV giao việc...