dạy học theo góc căn cứ vào các cơ sở là sự phân hoá trong dạy học sự đa dạng về phong cách học lý thuyết nhận thức của piaget

CĂN CỨ VÀO CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CỦA NHÀ NƯỚC XÂY DỰNG MỘT TÀI LIỆU ĐỂ TỔ CHỨC BUỔI LỄ “KỶ NIỆM 45 NĂM TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI”

CĂN CỨ VÀO CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CỦA NHÀ NƯỚC XÂY DỰNG MỘT TÀI LIỆU ĐỂ TỔ CHỨC BUỔI LỄ “KỶ NIỆM 45 NĂM TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI”

Ngày tải lên : 19/03/2018, 14:21
... buổi lễ nào, từ dựa vào để xây dựng hồ sơ, tài liệu phù hợp với yêu cầu buổi lễ cần tổ chức sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu sử dụng sở phương pháp luận: Căn vào văn quy định tổ ... niệm; trao tặng, đón nhận hình thức khen thưởng danh hiệu thi đua 11 Nghi thức nhà nước Th.S Đinh Thị Hải Yến CHƯƠNG QUY ĐỊNH CỦA NHÀ NƯỚC TRONG TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM 2.1 Hình thức tổ chức buổi lễ ... backgrond - Lập dự trù kinh phí - Tổ chức cơng tác đón, tiếp khách; quay phim, chụp ảnh Phòng Quản đào tạo - Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, nghiên cứu tốt, công tác tốt hoạt động chào...
  • 60
  • 780
  • 1
Thủ tục chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi (trong năm học trẻ đạt 05 tuổi theo năm khai sinh) ở các cơ sở giáo dục mầm non doc

Thủ tục chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi (trong năm học trẻ đạt 05 tuổi theo năm khai sinh) ở các cơ sở giáo dục mầm non doc

Ngày tải lên : 22/06/2014, 08:20
... hộ, người nhận nuôi) theo phương thức thống Phương thức chi hỗ trợ loại hình trường sau: - Đối với sở mầm non công lập: quan chịu trách nhiệm thực việc chi trả Tuỳ vào thực tế quản cách tổ chức ... thời gửi báo cáo cho Sở tài chính, Sở giáo dục đào tạo để quản Bước 6: Trong vòng 15 ngày làm việc, kể từ nhận đủ báo cáo UBND cấp huyện, sở tài chủ trì phối hợp với sở giáo dục đào tạo tổng ... dựng dự tốn kinh phí gửi quan tài cấp để làm phân bổ dự tốn kinh phí (theo mức học phí trường công lập vùng); phân bổ dự tốn kinh phí; giao dự tốn cho trường theo quy định Thông tư 29/2011/TTLT-BGDĐT-BTC...
  • 9
  • 1K
  • 3
các tham số đo độ phân tán trong dạy học thống kê lớp 10

các tham số đo độ phân tán trong dạy học thống kê lớp 10

Ngày tải lên : 02/12/2015, 16:46
... nghiên cứu rút cấu trúc luận văn gồm phần mở đầu chương: Chương I sở thuyết Trình bày cách ngắn gọn sở thuyết mà chúng tơi phải dựa vào để phân tích bao gồm: - thuyết nhân chủng học ... tri thức thể chế dẫn đến việc phân biệt nhiều kiểu thao tác liên quan đến tri thức : - tạo tri thức - sử dụng tri thức - dạy học tri thức Luận văn ThS: CÁC THAM SỐ ĐO ĐỘ PHÂN TÁN TRONG DẠY HỌC ... tri thức thuyết nghiên cứu cách hệ thống tình cá nhân cố ý tìm cách biến đổi mối quan hệ với tri thứcnhân khác Chúng ta nói đến chuyển hóa phạm thể chế đích thể chế dạy học thuyết...
  • 116
  • 1.3K
  • 6
DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

Ngày tải lên : 21/06/2016, 02:15
... xác nhận qua số cơng trình nghiên gần Ngồi thuyết nhận thức linh hoạt phân tích mục {1.3.1}, dạy học theo thuyết nhận thức linh hoạt phát triển dựa sở khoa học liên quan, như: thuyết ... Piaget ( 1896 – 1980) sở tâm học nhiều hệ thống dạy học. [19] thuyết kiến tạo nhận thức J .Piaget cho rằng: ‘‘Tri thức kiến tạo cách tích cực chủ thể nhận thức ’ ‘ Nhận thức q trình thích nghi ... c u - thuyết nhận thức linh hoạt vào dạy học thực hành kỹ thuật - Quy trình dạy học thực hành in offset nâng cao theo thuyết nhận thức linh hoạt b Khách th nghiên c u Hoạt động dạy học thực...
  • 138
  • 565
  • 0
DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP  HCM

DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM

Ngày tải lên : 17/10/2017, 22:29
... thuyết nhận thức linh hoạt 18 1.3.1 thuyết nhận thức linh hoạt 18 1.3.2 Đặc điểm dạy học theo thuyết nhận thực linh hoạt 21 1.3.3 Cấu trúc dạy học theo thuyết nhận thức ... dung thuyết nội dung thực hành theo mục tiêu dạy học với nội dung thuyết phân cơng xây dựng quy trình luyện tập riêng nhóm” 1.3 Dạy học theo thuyết nhận thức linh hoạt 1.3.1 thuyết nhận ... vụ học tập sinh viên, nhằm giúp người học đạt kết học tập tốt 1.4 Mô hình dạy học thực hành kỹ thuật theo thuyết nhận thức linh hoạt 1.4.3 sở khoa học [13] Các nguyên tắc thuyết nhận thức...
  • 147
  • 320
  • 0
Tiểu luận triết học "Phân tích nội dung qui luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại. Việc nhận thức và vận dụng vào trong hoạt động thực tiễn của anh chị vào trong hoạt động thực tiễn"

Tiểu luận triết học "Phân tích nội dung qui luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại. Việc nhận thức và vận dụng vào trong hoạt động thực tiễn của anh chị vào trong hoạt động thực tiễn"

Ngày tải lên : 23/10/2013, 11:15
... hệ tiến hoá cách mạng Trong phát triển xã hội, thay đổi dần lượng gọi tiến hố, thay đổi chất theo hướng tiến hoá lên gọi cách mạng, tiến hoá chuẩn bị cho cách mạng Trong giai đoạn tiến hoá, chế ... Điều cần ý là: -Quy luật thể mối quan hệ chất lượng hoàn toàn xác định, mối quan hệ hình thành cách khách quan khơng thể gán ghép cách tuỳ tiện đồng thời chuyển hoá lượng chất phụ thuộc vào điều ... ĐẦU Trong đời sống hàng ngày, đằng sau tượng mn hình mn vẻ, người nhận thức tính trật tự mối liên hệ tính lặp lại tượng, từ hình thành nên khái niệm “quy luật” Với tư cách phạm trù luận nhận...
  • 13
  • 2.3K
  • 12
Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:58
... tiết thuyết/ thảo luận, tập/tự học 20/10/60 Phân bổ chương trình sở TN-XH (Học phần bắt buộc) Hình thức tổ chức dạy học mơn học Nội dung Số tín Một số kiến thức sinh học Một số kiến thức ... VSATTP vào chương trình giáo dục cách hiệu Như nêu trên, đặc thù kiến thức VSATTP dựa kiến thức nhiều ngành khoa học khác nhau: hoá học, sinh học, y học, tâm học, … Do đó, tùy vào phần học, nội ... tích hợp vào là: sở trước tiên quy định ghi Luật Giáo dục sở thứ hai hệ thống nội dung kiến thức thực hành VSATTP sở thứ ba đặc trưng tâm sinh lứa tuổi học sinh cấp học: sở thứ tư,...
  • 125
  • 1.3K
  • 0
Luận án chuyên khoa cấp 2 KIỂM SOÁT NHIỄM KHUẨN VÀ THỰC TRẠNG NHIỄM KHUẨN DỤNG CỤ TẠI CÁC CƠ SỞ RĂNG HÀM MẶT TỈNH TIỀN GIANG  NĂM 2009

Luận án chuyên khoa cấp 2 KIỂM SOÁT NHIỄM KHUẨN VÀ THỰC TRẠNG NHIỄM KHUẨN DỤNG CỤ TẠI CÁC CƠ SỞ RĂNG HÀM MẶT TỈNH TIỀN GIANG NĂM 2009

Ngày tải lên : 31/07/2015, 13:39
... hấp ướt, Các dạng thị sinh 26 học: dạng thẻ, dạng đĩa, dạng dịch, dạng ống, Các thị sinh học dạng ống sau tiệt khuẩn, ủ 55- 60oC 24 48 Sự chuyển màu môi trường thị sinh học qua xử (đã qua ... thấy 7,89% sở dụng cụ bị gỉ sét hộp dụng cụ c) Xử chất thải: 63,16% sở dùng hộp cứng để đựng kim tiêm gây tê sau sử dụng sở chưa phân loại rác thải chiếm tỉ lệ 50% Các sở xử rác thải ... chất thải vào thùng rác y tế theo phân loại qui định - Các vật dụng bén nhọn kim tiêm vào bình, lọ lưu giữ nắp đậy, - Các dụng cụ xử theo qui trình khử khuẩn, tiệt khuẩn - Xử máy, ghế...
  • 143
  • 1.4K
  • 19
XÂY DỰNG BẢN ĐỒ GIAO THÔNG THÀNH PHỐ CẦN THƠ CÙNG CÁC CƠ SỞ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP VỚI CÔNG NGHỆ WEBGIS

XÂY DỰNG BẢN ĐỒ GIAO THÔNG THÀNH PHỐ CẦN THƠ CÙNG CÁC CƠ SỞ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP VỚI CÔNG NGHỆ WEBGIS

Ngày tải lên : 10/08/2015, 19:28
...  Ra đời vào năm 80 giới  hệ thống cho phép tạo lập đồ phân tích vật tượng thật trái đất  Xử liệu không gian, phi không gian      Ứng dụng công nghệ GIS ngày phong phú đa dạng Nhu ... 1 Tổng quan sở thuyết Nội dung kết nghiên cứu Kết luận hướng phát triển Demo vinagis@gmail.com Giới thiệu chung Đặt vấn ... trình hệ thống thơng tin địa Tủ sách Đại Học Cần Thơ, 2003 [2] Lâm Quang Dốc Bản đồ học NXB Đại Học Phạm [3] Lê Đức Thắng Giáo trình tốn rời rạc Khoa CNTT & TT Đại Học Cần Thơ, 2009 [4] Nguyễn...
  • 30
  • 809
  • 0
Luận văn: TÍNH CHẤT NHIỆT ĐỘNG CỦA CÁC TINH THỂ LẠNH PHÂN TỬ N2 VÀ CO VỚI CẤU TRÚC LỤC GIÁC XẾP CHẶT TRONG CÁC PHÉP GẦN ĐÚNG ĐIỀU HÒA, CỔ ĐIỂN VÀ PHI ĐIỀU HÒA

Luận văn: TÍNH CHẤT NHIỆT ĐỘNG CỦA CÁC TINH THỂ LẠNH PHÂN TỬ N2 VÀ CO VỚI CẤU TRÚC LỤC GIÁC XẾP CHẶT TRONG CÁC PHÉP GẦN ĐÚNG ĐIỀU HÒA, CỔ ĐIỂN VÀ PHI ĐIỀU HÒA

Ngày tải lên : 08/09/2015, 21:11
... suất không Đề tài nghiên cứu tác dụng định hướng cơng nghệ chế tạo vật liệu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tinh thể lạnh phân tử N CO cách áp dụng thuyết nghiên cứu tính chất nhiệt động ... KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THUYẾTTHỰC NGHIỆM VỀ TÍNH CHẤT NHIỆT ĐỘNG CỦA CÁC TINH THỂ LẠNHPHÂN TỬ N2 VÀ CO VỚI CẤU TRÚC LGXC 1.1 Tinh thể lạnh phân tử loại N2 Các tinh thể lạnh (các khí hóa rắn) ... kể kèm theo (chẳng hạn tăng hệ số giãn nở nhiệt) 1.2 Các kết nghiên cứu thuyết thực nghiệm tính chất nhiệt động tinh thể lạnh phân tử N2 CO với cấu trúc LGXC 1.2.1 Các phương pháp thuyết...
  • 137
  • 363
  • 0
tiểu luận cao học  Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế việt nam trước và sau mười năm đổi mới đến nay

tiểu luận cao học Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế việt nam trước và sau mười năm đổi mới đến nay

Ngày tải lên : 05/07/2016, 17:35
... chứng với tính đa dạng hình thức sở hữu, đa dạng hình thức phân phối, lấy phân phối theo lao động làm đặc trng chủ yếu nhằm thúc đẩy sản xuất phát triển Trang 21 tiểu luận triết học - Đây bớc ... vai trò to lớn nhận thức Hoạt động thực tiễn sở, nguồn gốc, động lực, mục đích, tiêu chuẩn nhận thức 1.Thực tiễn sở, nguồn gốc nhận thức Trong hoạt động thực tiễn, ngời làm biến đổi giới khách ... thực tiễn để kiểm tra kết nhận thức, phân biệt đâu nhận thức đúng, đâu nhận thức sai lầm +Thực tiễn luôn vận động, phát triển Vì nhận thức phải trở với thực tiễn để sở thực tiƠn míi tiÕp tơc...
  • 28
  • 564
  • 0
Vận dụng kế toán quản trị vào các cơ sở đào tạo việt nam

Vận dụng kế toán quản trị vào các cơ sở đào tạo việt nam

Ngày tải lên : 08/01/2018, 10:17
... trị điều kiện sở đào tạo Việt nam Thuật ngữ sở đào tạo đƣợc hiểu theo nhiều cách khác Trong luận văn này, thuật ngữ sở đào tạo đƣợc giới hạn phạm vi viện, trƣờng đại học, cao đẳng Trong khuôn khổ ... triển giáo dục đào tạo, giáo dục đại học Một nội dung quan trọng sách đổi cơng tác quản tài trƣờng đại học, cao đẳng cơng lập theo hƣớng nâng cao chủ động sở đào tạo Để mục tiêu trở thành thực, ... toán quản trị vào sở đào tạo 10 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC CUNG CẤP VÀ SỬ DỤNG THƠNG TIN KẾ TỐN TẠI CÁC SỞ ĐÀO TẠO VIỆT NAM 2.1 Quá trình hình thành phát triển sở đào tạo Việt...
  • 86
  • 138
  • 0
Phân tích nội dung qui luật từ những thay đổi  về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại . Việc nhận thức và vận dựng vào trong  hoạt động thực tiễn  của anh chị  vào trong hoạt  động thực tiễn

Phân tích nội dung qui luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại . Việc nhận thức và vận dựng vào trong hoạt động thực tiễn của anh chị vào trong hoạt động thực tiễn

Ngày tải lên : 24/04/2013, 17:08
... hệ tiến hoá cách mạng Trong phát triển xã hội, thay đổi dần lợng gọi tiến hoá, thay đổi chất theo hớng tiến hoá lên gọi cách mạng, tiến hoá chuẩn bị cho cách mạng Trong giai đoạn tiến hoá, chế ... 0918.775.368 §iỊu cần ý là: -Quy luật đợc thể mối quan hệ chất lợng hoàn toàn xác định, mối quan hệ hình thành cách khách quan gán ghép cách tuỳ tiện đồng thời chuyển hoá lợng chất phụ thuộc vào điều kiện ... cha thay đổi chất, cách mạng kết trình tiến hoá, chấm dứt trình này, mở trình tiến hoá cao hơn, chế độ xã hội bị xoá bỏ, chế độ xã hội đời thay Cách mạng xã hội phơng thức thay xã hội xã...
  • 10
  • 3.1K
  • 10
phiếu điều tra hiện trạng môi trường tại nhà máy và các cơ sở hoạt động kinh doanh trong KCN

phiếu điều tra hiện trạng môi trường tại nhà máy và các cơ sở hoạt động kinh doanh trong KCN

Ngày tải lên : 27/04/2013, 20:05
... sinh họat không? (3) Chơn lấp Xử nhà Xử trung   Không (6) máy (1) gian (4) Xác đònh lộ trình xử chất thải(ví dụ: a-e-g) Trao đổi chất thải (b) Xử nhà máy (a) Tái sử dụng (c) Thu ... thải rắn nguy hại không? Loại chất thải Nguồn Khối Phương thức Hình thức xử lí Chi phí xử Tên Tần suất rắn công phát lượng tồn trữ (trong (1) Bán phế lí giá Cty thu thu gom nghiệp chất sinh(từ ... Tổng diện tích nhà máy, sở: Quy trình sản xuất Nhu cầu nguyeân liệu sản xuất (theo số liệu thực 2004) Nguyên liệu – Hóa chất Đơn vị Số lượng Sản phẩm (theo số liệu 2004) Têeân...
  • 7
  • 8.4K
  • 162
Tiểu luận "Phân tích nội dung qui luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại. Việc nhận thức và vận dụng vào trong hoạt động thực tiễn của anh chị"

Tiểu luận "Phân tích nội dung qui luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại. Việc nhận thức và vận dụng vào trong hoạt động thực tiễn của anh chị"

Ngày tải lên : 26/10/2013, 20:15
... hệ tiến hoá cách mạng Trong phát triển xã hội, thay đổi dần lượng gọi tiến hố, thay đổi chất theo hướng tiến hoá lên gọi cách mạng, tiến hoá chuẩn bị cho cách mạng Trong giai đoạn tiến hoá, chế ... tượng Điều cần ý là: -Quy luật thể mối quan hệ chất lượng hoàn toàn xác định, mối quan hệ hình thành cách khách quan gán ghép cách tuỳ tiện đồng thời chuyển hoá lượng chất phụ thuộc vào điều kiện ... ĐẦU Trong đời sống hàng ngày, đằng sau tượng mn hình mn vẻ, người nhận thức tính trật tự mối liên hệ tính lặp lại tượng, từ hình thành nên khái niệm “quy luật” Với tư cách phạm trù luận nhận...
  • 13
  • 2.1K
  • 2