doi tuong noi dung va phuong phap tiep can
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... sôi 30 giây - Chế độ ngâm dung dịch NaOH: Nồng độ dung dịch 0,15%; thời gian ngâm 20 giây, tỷ lệ cùi bưởi với dung dịch 1:20 - Chế độ ngâm dung dịch CaCl 2: Nồng độ dung dịch 1%, thời gian ngâm ... pH tăng độ hoà tan hesperidin tăng - Dung dịch NaOH sử dụng dung dịch có nồng độ 0,15% Sau rửa cùi bưởi ta cho hết vào dung dịch NaOH với tỷ lệ cùi bưởi : dung dịch 1:20, thời gian ngâm khoảng ... 1cm - Ngâm dung dịch CaCl2: Ngâm dung dịch CaCl2 để ổn định cấu trúc cho miếng mứt Dung dịch CaCl ngâm với nồng độ 0,5%; 1%; 1,5%; thời gian ngâm nồng độ giờ, giờ, cố định tỷ lệ vỏ bưởi /dung dịch...
Ngày tải lên: 22/10/2013, 12:20
Đổi mới nội dung và phương pháp thanh tra của NHNN đối với các NHTM quốc doanh
... NHTM quốc doanh thời gian qua số nội dung cha đợc đề cập, đề cập nhng cha sâu, cha toàn diện số nghiệp vụ cha có nội dung tra thống cho tất đoàn tra, nội dung tra tuỳ tiện theo ý chủ quan đoàn ... tra *Phân loại tín dụng theo đối tợng vay theo thời hạn vay vốn Thực chất công việc nàylà nhằm mục đích đánh giá chất lợng tài sản có, xác định khoản cho vay hiệu quả, xem xét chấp hành quy chế ... trình tra thống nhất, phận làm theo cách riêng rẽ +Nội dung đề cơng tra rộng, không cụ thể lực lợng tra, thời gian tra có hạn Nhiều nội dung cần phải tra làm rõ, xử lý dứt điểm nhng yêu cầu tra...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 11:18
nghiên cứu triết học đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy triết học
... ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC VŨ TRỌNG DUNG( *) Hiện nay, trình đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá phát triển ... quản lý chủ chốt cấp; đổi nội dung, phương pháp học tập giảng dạy hệ thống trường trị, nâng cao tính thiết thực hiệu chương trình"(1) Vì vậy, việc tiếp tục đổi nội dung phương pháp giảng dạy triết ... hợp Vì vậy, giảng viên cần vào nội dung để lồng ghép phương pháp cho phù hợp Phương pháp giảng dạy hỗ trợ cho phương pháp thuyết trình mà thường sử dụng chọn nội dung gợi mở, nêu vấn đề, định hướng...
Ngày tải lên: 28/03/2014, 21:51
Báo cáo " Một số ý kiến về đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy môn lí luận chung về nhà nước và pháp luật" docx
... học đây, đề cập vấn đề đổi nội dung v phơng pháp giảng dạy Đổi nội dung v phơng pháp giảng dạy a Đổi nội dung giảng dạy Về nội dung giảng dạy (đợc thể giáo trình), cần chọn lọc đa v o khái niệm, ... luật hiến pháp, luật h nh Đặc biệt, số nội dung đợc trình b y theo cách nhìn cũ, t cũ Ngo i ra, nên cấu lại nội dung chơng trình giảng dạy (cũng l nội dung chơng trình học) cho hợp lí v khoa học ... phải luôn đổi nội dung lẫn phơng pháp giảng dạy v phơng pháp học tập cho phù hợp với vị trí, tính chất, mục đích, yêu cầu môn học v với đối tợng học đây, đề cập vấn đề đổi nội dung v phơng pháp...
Ngày tải lên: 31/03/2014, 12:20
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... thiệu mục nội dung học -Slide đến slide : nội dung tương ứng với phần nội dung dạy, tương ứng với phần thiết kế giảng dạy giáo án Trong slide nầy giáo viên chèn slide mang nội dung câu hỏi, tập ... soạn -Về việc xác định nội dung kiến thức, giáo viên phải nghiên cứu nội dung viết sách giáo khoa, hướng dẫn sách giáo viên, tài liệu 33 tham khảo cần thiết để tìm nội dung học, kiện bản, mức độ ... nội dung -Mỗi hoạt động thường tiến hành công việc sau : -Thứ : Xác định mức độ kiến thức cần đạt hoạt động : thông qua hoạt động học sinh nắm nội dung kiến thức gì, mức độ nào? (nắm nội dung...
Ngày tải lên: 05/06/2014, 21:43
SKKN Một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT
... vấn đề nội dung học để học sinh tranh luận, tìm hiểu qua thư viện điện tử, qua mạng internet, tự thực hành giải vấn đề theo yêu cầu giáo viên lớp tiếp tục nhà xong nội dung học, nội dung chương ... soạn -Về việc xác định nội dung kiến thức, giáo viên phải nghiên cứu nội dung viết sách giáo khoa, hướng dẫn sách giáo viên, tài liệu tham khảo cần thiết để tìm nội dung học, kiện bản, mức độ ... nội dung -Mỗi hoạt động thường tiến hành công việc sau : -Thứ : Xác định mức độ kiến thức cần đạt hoạt động : thông qua hoạt động học sinh nắm nội dung kiến thức gì, mức độ nào? (nắm nội dung...
Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:07
đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học
... nm vng tri thc v k nng, k xo Di s iu khin ca thy hot ng ny gi vai trũ ch ng v tớch cc, t lc Trong quỏ trỡnh hc trũ va l khỏch th, va l ch th ca s nhn thc Hc sinh phi ch ng, tớch cc, t giỏc, t ... tin PHN HAI: NI DUNG NGHIấN CU I TNG QUAN SNG KIN KINH NGHIM Lch s nghiờn cu 1.1.Tm quan trng ca vic i mi phng phỏp ging dy Quỏ trỡnh dy hc gm nhiu yu t cu thnh, ú cú mc ớch, ni dung, phng phỏp, ... vy hot ng dy ca thy úng vai trũ ch o ngha l t chc, iu khin hot ng nhn thc ca hc sinh Dự khoa hc phỏt trin n õu, ỏp dng phng tin mỏy múc hin i n õu cng khụng th thay th c vai trũ ca giỏo viờn Hot...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 08:51
ĐỔI mới nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TRIẾT học ở VIỆT NAM HIỆN NAY cơ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN
... đối hóa q đề cao vai trò triết học đời sống khẳng định rằng, cần nắm triết học giải tất vấn đề cụ thể sống, kể vấn đề nan giải Điều khiến người học tỏ nghi ngờ thiếu tin tưởng vào vai trò triết ... nghiệp thể qua hiểu biết thực tiễn đó) Thêm nữa, việc đổi nội dung chun đề triết học cần phải khắc phục hai thái cực nhìn nhận vị trí vai trò triết học đời sống để cho người đọc có nhận KỶ YẾU HỘI ... nghĩa lý luận, vừa mang ý nghĩa thực tiễn đổi nội dung chun đề, lịch sử triết học, đạo đức học, thẩm mỹ học, triết học văn hóa, , để cho nội dung chun đề phù hợp với xu trở thành thực kỷ ngun...
Ngày tải lên: 30/08/2016, 18:29
điện toán đám mây di động kiến trúc, ứng dụng và phương pháp tiếp cận
... khỏe (Pervasive access to healthcare information) cho phép bệnh nhân nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe truy cập vàothông tin y tế khứ • Quản lý khuyến khích lối sống phổ biến (Pervasive lifestyle ... trường hợp người sử dụng khu vực định quan tâm đến nội dung tương tự Ngoài ra, không xem xét sách phân phối ( ví dụ , người nhận phần nội dung ) dẫn đến thiếu công đóng góp người sử dụng liên ... dùng định có hay không để giúp người dùng khác tải số nội dung mà họ nhận tự băng thông giới hạn, làm cần giúp đỡ ( ví dụ , 10 % nội dung) Các tác giả xây dựng kiến trúc, đặt tên RACE ( Tài nguyên...
Ngày tải lên: 29/01/2015, 19:33
ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY DI ĐỘNG: KIẾN TRÚC, ỨNG DỤNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN
... khỏe (Pervasive access to healthcare information) cho phép bệnh nhân nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe truy cập vàothông tin y tế khứ • Quản lý khuyến khích lối sống phổ biến (Pervasive lifestyle ... trường hợp người sử dụng khu vực định quan tâm đến nội dung tương tự Ngoài ra, không xem xét sách phân phối ( ví dụ , người nhận phần nội dung ) dẫn đến thiếu công đóng góp người sử dụng liên ... dùng định có hay không để giúp người dùng khác tải số nội dung mà họ nhận tự băng thông giới hạn, làm cần giúp đỡ ( ví dụ , 10 % nội dung) Các tác giả xây dựng kiến trúc, đặt tên RACE ( Tài nguyên...
Ngày tải lên: 21/11/2016, 02:41
bàn về nội dung và phương pháp giảng dạy các môn khoa học máclê nin và tư tưởng hồ chí minh theo yêu cầu đổi với của bộ giáo dục và đào tạo
Ngày tải lên: 16/12/2015, 21:35
Nội dung và phương pháp dạy học phân số ở tiểu học theo yêu cầu phổ cập và tương đối hoàn chỉnh
Ngày tải lên: 28/04/2016, 01:29
Nội dung và phương pháp kiểm toán hoạt động đối với các chương trình dự án đầu tư.pdf
Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:31
Cách tiếp cận về nội dung và phương pháp tính lạm phát cơ bản tại Việt Nam
... riêng cho nhóm hàng theo thời gian Mô hình kinh tế lượng: tự hồi quy véc tơ VAR hay mô hình tính toán lạm phát Quah-Vahey… tính thử số nước Mô hình có ưu dựa lý thuyết tiền tệ giả thiết xây dựng ... bố thời điểm với CPI, (ii) Đáng tin cậy- kết tính toán lạm phát có độ tin cậy cao, công bố nội dung, phương pháp tính toán phải dễ hiểu, xác minh (iii) Không thiên lệch- chiều hướng lạm phát...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 09:49