de thi toefl nam 2009
ĐỀ thi ĐH năm 2009
... 180phútCâu 1 (2.0 điểm): Cho hàm số: 1)2(2+++=xmxmxy(1) (m là tham số)1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1) khi m = 1.2. Xác định m để hàm số (1) có cực đại và cực tiểu. Câu ... + z2 = 1. CMR:233222222+++++yxzxzyzyxo0oHọ và tên:.Số báo danh: (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm !) ...
- 2
- 336
- 0
Tuyển tập đề thi ĐH năm 2009
... 41Câu1: (2,5 điểm) Cho hàm số: y = x3 - mx2 + 1 (Cm) 1) Khi m = 3 a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số. b) Tìm trên đồ thị hàm số tất cả các cặp điểm đối xứng nhau qua ... thể tích trên đạt giá trị lớn nhất. 2) Chứng minh: Đề số 42Câu1: (2 điểm) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số: y = 21+xx 2) Tìm các điểm trên đồ thị (C) của hàm số có ... mặt phẳng (P).Đề số 45Câu1: (3 điểm) Cho hàm số: y = 112xxx (C) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (C). 2) Lập phơng trình tiếp tuyến với (C) tại điểm có hoành độ x...
- 3
- 340
- 0
Tuyển tập đề thi ĐH năm 2009 cực hot
... n phần tử. Đề số 48Câu1: (3 điểm) Cho hàm sè: y = x3 + 3x2 + 1 (1) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1). 2) Đờng thẳng (d) đi qua điểm A(-3 ; 1) có hệ góc là k. Xác ... (2,5 điểm)Cho hàm số: y = ( ) ( )4313123+++xmxmx (1) (m là tham số) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 0. 2) Xác định m để hàm số (1) đồng biến trong khoảng: 0 ... mx2 - 2(m + 1)x + m + 3 và đờng thẳng (Dm): y = mx - m + 2 m là tham số. 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C-1) của hàm số với m = -1. 2) Với giá trị nào của m, đờng thẳng (Dm) cắt...
- 3
- 363
- 0
Đáp án Đề thi ĐH năm 2009 A
... NGÂN THPT NAM KHOÁI CHÂU ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Môn thi : TOÁNPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu I (2 điểm). Cho hàm số y = x 22x 3++ (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và ... (nhaän)Cách 2:+∞32−12+∞-∞yy/x-∞12- -2-23 2−1 20xy2/3 ĐỖ ĐÌNH NGÂN THPT NAM KHỐI CHÂU C3: PHẦN RIÊNG A.Theo chương trình ChuẩnCâu VI.a. 1. I (6; 2); M (1; 5)∆ : x ... 2x x 12 my 2y y 4 5 m m 1= − = −= − = − + = − ⇒ N (12 – m; m – 1)7 ĐỖ ĐÌNH NGÂN THPT NAM KHOÁI CHÂU ⇒ SCIJ 2 23a 1 1 3a 3a 6a 3a 3IE CJ IE SE ,SI4 2 CJ 25 5 5= = ì = = ⇒ =...
- 8
- 668
- 0
Đề thi THPT năm 2009 - 2010 tỉnh Quảng Bình
... năng lượng cần thi t cho cơ thể chúng. Đó là tác dụngA. Sinh học của ánh sáng. B. nhiệt của áng sángC. quang điện của áng sáng. D. Hoá học của ánh sángCâu 18: khi đi xe đạp, đinamô làm đèn sáng. ... từ ngoài vào trong cuộn dây dẫn kínC. Khi đưa một cực của nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây dẫn kínD. Sau khi nối hai cực của nam châm vào hai đầu cuôn dây dẫn.Câu 20: Quả bóng rơi xuống, ... mặt phẳng tới.Câu 14: Từ trường không được sinh ra bởi A. Trái đất. B. điện tích đứng yên. C. Nam châm. D. Dòng điệnCâu 15: Vật có màu naod trong các màu dưới đây không có khả năng tán xạ ánh...
- 2
- 384
- 0
de thi hsg nam 2009 tinh kh
... của bài đó.3) Tổng số điểm toàn bài không làm tròn số./. ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Bảng A) MÔN THI : HÓA HỌC Ngày thi : 18 – 3 – 2008 Câu 1 : 5,50 điểm1) Từ các điều kiện bài ra ta có...
- 7
- 296
- 0
De thi HSG nam 2009-2010
... 0,225 = 14,4 gam 0,50,50,50,5 Trờng THPT DTNT Quế phong Kì thi chọn học sinh giỏi trờngNăm học 2009- 2010Môn thi: Hoá học lớp 12 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)Câu ... mất nhÃn đựng riêng biệt các chất sau, viết phơng trình hoá học nếu có:Phenol, axit axetic, andehit axetic, axetilen, ancol etylic, axit clohidric.Câu 2 ( 4,5 điểm ) Viết phơng trình hoá học...
- 5
- 325
- 0
đề thi TN năm 2009-2010
... xếp trong thời lượng đã cho và thời điểm hợp lý.3. Sử dụng các trang thi t bị, đồ dùng dạy học- Các trang thi t bị cần thi t cho việc dạy học bộ môn: máy cát sét, tranh và ảnh, đồvật thật ... các điều kiện cần thi t (như pin ở các vùng chưa có điện) để dạy cácbài luyện nghe trong sách giáo khoa. Đối với những địa phương có điều kiện giáo viên cóthể sử dụng các trang thi t bị như máy ... trang thi t bị như máy tính, máy đèn chiếu, video, TV và các phương tiệnnghe nhìn hiện đại khác.- Việc sử dụng có hiệu quả các đồ dùng dạy học tối thi u được coi là một trong những tiêuchí đánh...
- 18
- 293
- 0
Tài liệu Đề thi toefl năm 1995 phần 1 pdf
... In the decade after 1911 (B) After 1945 (C) During the depression of the 1930's (D) In 1966 12. The word "five" in line 3 refers to (A) Canadians (B) Years (C) Decades (D) ... debt had shot up from a modest $65 million in 1861, the year the ear started to nearly $3 billion in 1865, the year the war ended. This was a colossal sum for those days but one that a prudent ... the bill that established the federal court system. (A) he was the third chief justice (B) the third chief justice was (C) who the third chief justice (D) the third chief justice 5. _____...
- 17
- 488
- 1
Tài liệu Đề thi toefl năm 1995 phần 2 pdf
... immediate end to slavery. (A) demanded (B) they demand (C) that they demanded (D) in that they demand 7. A few animals sometimes fool their enemies _____ to be dead. (A) appear (B) to appear ... opinion but on moral purpose. (A) to base democracy (B) for democracy to be based (C) democracy be based (D) whenever democracy is based 11. World trade patterns are indicative of the important ... _____. (A) deep water (B) is the water deep (C) the water is deep (D) there is the deep water 14. _____ to the reproductive rates of other small mammals, that of the bat is very low indeed....
- 17
- 505
- 2
Tài liệu Đề thi toefl năm 1998 phần 1 pptx
... world. (A) for weaving to develop independently (B) the independent development of weaving (C) weaving, to develop independently (D) weaving developed independently 9. classified as a ... assemblage of living things depends on the existences of other organisms. This interdependence is sometimes subtle, sometimes obvious. Perhaps the most straight forward dependence of one species ... to ward off the invaders. Members of the animal kingdom have developed a variety of defense mechanisms for dealing with parasites. Although these mechanisms vary considerably, all major ...
- 19
- 678
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008