... Các nhóm làm việc trang 40,SGK ) Tai nạn giao thông để lại hậu -…bò bệnh chấn thương sọ não, bò tàn tật, bò liệt ? -…tại không chấp hành luật lệ Tại lại xảy tai nạn giao thông ? an toàn giao ... qn mệt nhọc, vất vả, hăng say cơng việc Ngày nay, nhà máy, xí nghiệp, biết sử dụng âm nhạc cách khoahọc suất lao động nâng cao Khơng có thế, âm nhạc tác động đến cảm xúc tư tưởng người Âm nhạc, ... phát thanh, hơ hấp, tạo điều kiện góp phần làm cho giọng nói trẻ tốt Và đó, phối hợp rèn luyện tai nghe miệng hát hồn thiện Tính chất đa dạng âm nhạc tác động tới tình cảm, cảm xúc trẻ, tạo thể...
... ứng dụng khoahọc công nghệ vào SXKD - L ự c lượng cán làm công tác nghiên cứu chuyển giao tiến khoahọc công nghệ cho D N S X K D thiếu - K i n h phi dành cho hoạt động phát triển khoahọc công ... doanh nghiệp cho thấy đại đa số cho nguyên nhân làm cho việc ứng dụng khoahọc công nghệ thấp nhân tố sau đây: - Hoạt động khoahọc công nghệ chưa gắn kết v i chương trình phát triển S X K D D ... phán song phương Việt - Mỹ Cam kết bảo hộ sở hữu trí tuệ cản trờ đáng kể việc tiếp thu ứng dụng khoahọc kỹ thuật Việt Nam Trong lịch sử phát triển kinh tế, nước giàu trả tiền cho sờ hữu trí tuệ...
... Đóng tàu PTS Hải Phòng nhiệt tình hƣớng dẫn, thầy cô khoa Quản trị kinh doanh Nhà trƣờng tạo điều kiện giúp em hoàn thành đềtài nghiên cứukhoahọc Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên Nguyễn ... LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đềtài này, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Các thầy giáo, cô giáo khoa Quản trị kinh doanh trƣờng Đại học Dân lập Hải Phòng tận tình truyền đạt kiến thức tảng sở, ... Mai Linh HẢI PHÒNG - 2012 LỜI CAM ĐOAN Tên là: Nguyễn Thị Thu Huyền Hiện sinh viên lớp QT1201K khoa Quản trị kinh doanh thuộc trƣờng Đại học dân lập Hải Phòng Tôi xin cam đoan nhƣ sau: Những...
... nghiên cứu Tây Nguyên có giá trị như: P Guileminet với “Coutumier de la tribu Bahnar, des Sedang et des Jrai de la province de Kontum” (“Tập quán tộc người Bana, Sêđăng Giarai tỉnh Kontum”) [1952] ... “Các xứ Thượng miền Nam Đông Dương, cao nguyên Đắc Lắk” [1912]; H Maspéro với “Etude sur la phonétique historique de la langue annammite, Les initiales” (“Nghiên cứu lịch sử ngữ âm học tiếng Annam, ... tác giả như: P.W Schmidt với “Les peuples Mon - Khmer, trait d’union entre les peuples de l’Asie Centrale et de l’Austronésie” (“Các dân tộc Môn - Khmer, gạch nối dân tộc châu Á Trung tâm châu Úc”)...
... .29 1.3.4.2 Nhận dạng có tham số 30 1.3.4.3 Mô hình Markov ẩn (HMM - Hidden Markov Model) .30 1.3.5 Máy véc tơ tựa (SVM) 30 1.3.6 Kết hợp kỹ thuật nhận dạng ... LIỆU THAM KHẢO 91 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CỤM TỪ VIẾT TẮT Ký hiệu Thuật ngữ HMM Hidden Markov Model (Mô hình Markov ẩn) kernel hàm nhân KKT Karush-Kuhn-Tucker k-NN k – láng giềng gần LP ... lớp theo số luật định, chẳng hạn phương pháp Bayes [69] 1.3.4.3 Mô hình Markov ẩn (HMM - Hidden Markov Model) HMM mô hình xác suất hữu hạn trạng thái theo kiểu phát sinh tiến trình cách định nghĩa...
... 20.4 Đối với phát triển lĩnh vực khoahọc có liên quan 20.5 Đối với công tác đào tạo cán khoahọc (kể việc nâng cao lực, hoàn thiện kỹ nghiên cứu cá nhân tập thể khoahọc thông qua việc thực đề ... Thọ 18 Tên sản phẩm Hoàn thiện kỹ thuật mã hóa bất đối xứng Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết III) TT Yêu cầu khoahọc dự kiến đạt Nơi công bố Ghi 19 Tên sản phẩm Khả ứng dụng, phương ... thuật, báo cáo nghiên cứu khả thi Mô hình Khác 17 Khác Khác Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết I, II) TT Yêu cầu khoahọc dự kiến đạt Ghi Phần mềm bảo vệ tài liệu cho giảng...
... M1b / NCKH TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BR - VT PHÒNG / KHOA: ĐĂNG KÝ ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP PHÒNG / KHOA NĂM HỌC 200 – 200 Họ & tên chủ nhiệm đềtài ... ĐỊNH CẤU TRÚC ĐỀ CƯƠNG, ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌC THUỘC LĨNH VỰC KHOAHỌC GIÁO DỤC Để thống (tương đối) cấu trúc đề cương đềtài NCKH (cấp trường) thuộc Khoahọc giáo dục, phòng NCKH & QHQT dự ... mẫu trường M1c / NCKH TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BR - VT PHÒNG / KHOA: ĐĂNG KÝ ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CỦA HỌC SINH – SINH VIÊN NĂM HỌC 200 – 200 - Họ &...
... phẩm khác (ghi rõ sản phẩm gì) : 16.5 Tên sản phẩm, số lượng yêu cầu khoahọc sản phẩm Số TT Tên sản phẩm Số lượng Yêu cầu khoahọc 17 HIỆU QUẢ (giáo dục đào tạo, kinh tế-xã hội) 18 PHƯƠNG THỨC ... THUYẾT MINH ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Mã số đềtài : Họ tên, học vị, chức danh khoahọc chủ nhiệm đề tài: ... tháng năm Tổ chức/Cá nhân đề xuất BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ THUYẾT MINH ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀTÀI MÃ SỐ LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU Tự nhiên: Kinh tế,...
... tỉnh Khoa Ngoại ngữ Ngoại ngữ Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoahọc Tự nhiên Khoa ... Thị Kim KhoaKhoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc ... Phạm Thanh Dịu Khoa Kinh Tế Kinh Tế Kinh Tế Kinh Tế Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội Nhân văn Hoàng Văn Tuấn Khoahọc Xã hội Nhân văn Phạm Trúc Mai Khoahọc Xã hội Nhân văn Khoahọc Xã hội...
... ký khoahọc Thư ký hành Đại biểu mời tham dự Đơn vị tính Người Người Người Người Công lao động (khoa học, phổ thông) Thuê khoán lao động khoahọc Xây dựng thuyết minh chi tiết duyệt Chuyên đềkhoa ... tựu bật khoahọc quốc tế, đóng góp vào tiêu chuẩn quốc tế; triển vọng phát triển theo hướng nghiên cứuđề tài; ảnh hưởng lý luận đến phát triển ngành khoa học, đến sáng tạo trường phái khoahọc ... sau: - Từ kết đềtài nghiên cứukhoahọc phát triển công nghệ (R&D) Hội đồng khoahọc công nghệ cấp đánh giá nghiệm thu, kiến nghị (tên đề tài, thuộc Chương trình khoahọc công nghệ cấp Nhà nước...
... Khanh “Đánh giá đo lường khoahọc xã hội”, NXB Chính trị quốc gia, 2004; Robert S.Pindyck & Daniel L.Rubinfeld, Nguyễn Ngọc Bích Đoàn Văn Thắng dịch “Kinh tế học vi mô”, NXB Khoahọc kỹ thuật, 2000; ... Phước”; 2008; 24 http://www.thailotteryresults.com/ 25 http://www.calottery.com/default.htm 26 http://www.lotteryinsider.com/lottery/thailand.htm 27 http://www.world-lotteries.org/cms/ ... E.Stiglitz “Kinh tế học công cộng”, Nguyễn Thị Hiên – Lê Ngọc Hùng – Nguyễn Văn Hưởng dịch, NXB Khoahọc kỹ thuật, 1995; Bùi Thị Chớm, Trịnh Tuấn Ngọc Giáo trình “Ưu đãi xã hội”; NXB Lao động...
... cứng nén video FPGA Nội dung: - CNĐT: CN Trần Thị Điểm 67,9 Nghiên cứu mô thuật toán ngôn ngữ cấp cao : Visual C++ Matlab KPTH: 70.000.000 đồng - Thử nghiệm thuật toán với đoạn video khác - Tìm ... PHẨM thực & kinh phí) Loại - Loại A NGHIÊN CỨU Loại B C Tìm source code để giải mã file mp3 sang file wav - Đưa source code vào chương trình viết cho chip ARM-7 - Xây dựng module đọc file từ ... Khảo sát khả hấp thụ số kháng sinh, acid Khảo sát anthocyanin hàm lượng số nguyên liệu thực vật Việt Nam Nội dung: - 75.33 Xác định hàm lượng anthocyanin nguyêncứu ứng dụng làm chất nguyên liệu...
... viên Có hiểu biết lập trình công cụ lập trình:DevC, Visual Studio,… Yêu cầu tìm hiểu loại mã vạch sử dụng rộng rãi: BarCode, QR Code, Color Construct Code Có hiểu biết thẻ hình thức toán thẻ Sử dụng ... bước? 3.2/ Nêu công cụ Microsoft Data Mining SQL server 2005: - Giới thiệu Business Intelligence Development Studio – môi trường để làm việc với mô hình khai thác liệu - Đối với mô hình khai thác ... ích cho người sở hữu liệu Các mối liên hệ tóm tắt thu thông qua data mining thường gọi mô hình (models) chúng khái quát hóa toàn đối tượng liệu gọi mẫu hình (patterns) chúng đặc trưng cho phận đối...
... Hội đồng (Các khoahọc – Lọc hóa dầu): 12 đềtài Mã số 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Tên đềtài Họ tên người đề xuất Nghiên cứu quy bội bội trộn bội Hilbert-Samuel tập hữu hạn ideal tùy ý ... dụng công nghệ multimedia xây dựng giảng điện tử môn Cấu trúc liệu & giải thuật phục vụ giảng dạy Khoa CNTT Nghiên cứu số công nghệ mã nguồn mở hỗ trợ phát triển ứng dụng GIS Nghiên cứu xây dựng ... Phong Trắc địa phổ thông sai số Trắc địa cao cấp Lê Thanh Huệ Tin học kinh tế Hội đồng ( Kinh tế - Khoahọc trị): 10 đềtài Mã số 42 Tên đềtài Xây dựng hệ thống đánh giá hiệu hoạt động áp dụng người...
... sách gồm 14 đềtài Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀTÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOAKHOAHỌC TỰ NHIÊN (Kèm theo ... danh sách gồm 51 đềtài Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀTÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA TOÁN - CÔNG NGHỆ (Kèm ... danh sách gồm 29 đềtài Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀTÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA NGOẠI NGỮ (Kèm theo Quyết...
... hai khoa Ngữ văn Anh -trường ĐH KHXH&NV- ĐHQG TPHCM) 16 KHOA NGỮ VĂN TRUNG QUỐC (1 đề tài) Khương Công Phụ giao lưu văn hóa Việt Trung đời Đường 17 BỘ MÔN NHẬT BẢN HỌC (5 đề tài) Super Sentai-Sự ... Thị Anh Thư Mai Thị Duyên Đàm Thị Hồng 1,600,000 Thái độ sinh viên Khoa Giáo dục việc đánh giá điểm rèn luyện trường Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn, ĐHQG TP HCM Lê Thị Tường Vy (CN) Phan Thị ... trình Sinh viên thực 14 KHOA NGỮ VĂN ANH (2 đề tài) An investigation on intensive and extensive reading for Phan Thị Thảo (CN) learning vocabulary on the 2nd year students of English Faculty,...