de tai hung thu hoc tap mon ngu van

Ngày tải lên: 28/05/2014, 08:59

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:35

... các nguyên nhân chủ yếu sau: Giáo viên mặc dầu đã có ý thức đổi mới phương pháp dạy học văn nhưng việc thực hiện chỉ mới mang tính chất hình thức, thử nghiệm chứ chưa đem lại hiệu quả như mong ... Nhiều giáo viên chưa chú trọng đến việc tiếp thu, vận dụng kiến thức của học sinh cũng như việc chỉ ra cho người học con đường tích cực chủ động để thu nhận kiến thức. Do đó, có những giờ dạy ... viên tiến hành như một giờ diễn thuyết, thậm chí giáo viên còn đọc chậm cho học sinh chép lại những gì có sẵn ở giáo án. Giờ học tác phẩm văn chương vì thế vẫn chưa thu hút được sự chú ý của người...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 11:11

... giải. C. Em đọc lại lý thuyết, tự tìm kiếm cách giải. Câu 9: Khi học bài ở nhà em thờng. A. Đọc kỹ lý thuyết rồi làm bài tập. B. Làm bài tập ngay, khi nào cần thì xem lý thuyết. C. Làm để có bài ... ra. Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ dàng hơn. Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... viên còn gặp nhiều khó khăn, hạn chế, và sự tiếp thu của các em cũng hạn chế. - Hậu quả giáo dục Tiểu Học của địa phơng để lại, dẫn đến mặt bằng chung kiến thức của các em thấp so với các địa phơng...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:08

... chính là nơi khơi ngu n của tính tự giác, tính tích cực trong học tập. Mặt khác hành vi của con người phụ thu c vào nhiều khả năng khách quan nhất là ở những ... trò chuyện và một số phương pháp thống kê toán học để xử lí kết quả. 4. Giả thuyết khoa học Chúng tôi đặt ra giả thuyết là: - Mức độ hứng thú của sinh viên còn thấp, không đồng đều giữa các ... nhằm khắc phục những khó khăn gặp phải khi học môn tâm lí học, từ đó tìm thấy tiếng nói chung, sự đồng thu n giữa sinh viên các khoa, cùng giúp nhau học tập tốt hơn môn học này. Kết luận khuyến...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 21:15

... kin thc liên môn là mt nguyên tc cn tuân th trong dy hc  ng ph thông nói chung và môn lch s nói riêng. S dng kin th c coi là mt ngu n kin thc quan trng ... n) Use relevant knowledge to inspire learning the history of Vietnam from 1930 to 1945 in middle school (standard program)  trang 112 tr. + Nguyn Th Nhung ng ... Trn Th  cn nguyên tc dy hc liên môn: y hc liên môn là mt trong nhng nguyên tc quan trng ca dy hc  ng ph thông nói chung, môn lch s i...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... Trong mọi tình huống đó giáo viên phải nêu rõ mâu thu n xã hội,tránh không được nêu chung chung mà phải đi sâu vào tình hình và phântích chung . Ví dụ1 : khi dạy bài : Những cuộc cách mạng ... em mong hiểu và nhớ lâu các sự kiện lịch sử đã xảy ra có liên quan đến nhân vật lịch sử trong giai đoạn đó . Ví dụ3 : khi dạy bài: “ Sự phát triển của kỹ thu t , khoa học , văn học và nghệ thu t ... nhu cầu giải quyết mâu thu n lúc bấy giờ giữa dân tộc 13 thu c địa Bắc Mỹ với bọn thực dân Anh. a) Một số tình huống xuất hiện những nhân vật lịch sử trong các bài học thu c chương III trong...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... trong khi thực tập giảng dạy, qua một số thông tin thu thập đợc thì đây là lớp có học lực tốt nhất khối 8. Sau khi thu thập số liệu, tôi thu đợc kết quả: 1. Để xem học sinh có thích học môn ... ra. Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ dàng hơn. Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... giải. C. Em đọc lại lý thuyết, tự tìm kiếm cách giải. Câu 9: Khi học bài ở nhà em thờng. A. Đọc kỹ lý thuyết rồi làm bài tập. B. Làm bài tập ngay, khi nào cần thì xem lý thuyết. C. Làm để có bài...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... dục. Sự tiếp thu kiến thức Vật Lý của các em là khá: 97,5% ý kiến "bình thường". 3. Xem mức độ hiểu bài của HS khi giáo viên giảng bài, tôi đặt câu hỏi số 3, kết quả thu được: STT ... một tỷ lệ khá cao khi mà các em nhận định: Hiểu lý thuyết nhưng không áp dụng được vào bài tập Vật Lý. Đối với môn Vật Lý thì việc hiểu lý thuyết để làm bài tập vận dụng mới là điều quan trọng. 2 Một ... được họ học gì? 8. Người học tự quyết định niềm tin của họ. * Cùng với các nguyên tắc trên Books & Books còn đưa ra 5 nguyên lý tổng quát : 1. Giáo viên tìm kiếm đánh giá những ý kiến chủ yếu...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... nhận thức được tầm quan trọng của môn học, tuy nhiên giữa nhận thức và hành động lại có sự mâu thu n. Nguyên nhân căn bản là do chưa có động cơ học tập đúng đắn. Kinh nghiệm dạy học cho thấy ... Kết quả tổng hợp chung cho thấy: + Phần lớn sinh viên đã nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có xúc cảm tích cực với nó, nhưng giữa nhận thức và hành động lại có sự mâu thu n. Sinh viên ... lĩnh đối tượng học tập – vì nhu cầu chính là nơi khơi ngu n của tính tự giác, tính tích cực trong học tập. Mặt khác hành vi của con người phụ thu c vào nhiều khả năng khách quan nhất là ở những...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 23:38

... ra. Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ dàng hơn. Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... giải. C. Em đọc lại lý thuyết, tự tìm kiếm cách giải. Câu 9: Khi học bài ở nhà em thờng. A. Đọc kỹ lý thuyết rồi làm bài tập. B. Làm bài tập ngay, khi nào cần thì xem lý thuyết. C. Làm để có bài ... trong khi thực tập giảng dạy, qua một số thông tin thu thập đợc thì đây là lớp có học lực tốt nhất khối 8. Sau khi thu thập số liệu, tôi thu đợc kết quả: 1. Để xem học sinh có thích học môn...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:49

... hiểu các nguyên nhân vì sao mà HS lại học kém toán, có phải bắt ngu n từ gia đình, hay ý thức của các em chưa đúng, lười biếng, cẩu thả…hay còn nhiều nguyên nhân khác nữa. Tùy thu c các nguyên ... vận dụng các nguyên tắc vào bài tập một cách hợp lí và chính xác. Không để cho HS học mà không hiểu (cũng như học thu c lòng mà không vận dụng). GV cần hướng dẫn cách tự học, lí thuyết và cách ... giúp đở mới đạt được kết quả như mong muốn. Thực tế cho thấy qua việc em được dự thao giảng 1 tiết toán do cô Nhâm Thị Chung ở lớp 6A2: “Thứ tự trong tập hợp số nguyên” tiết dạy cũng tốt nhưng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... hiểu các nguyên nhân vì sao mà HS lại học kém toán, có phải bắt ngu n từ gia đình, hay ý thức của các em chưa đúng, lười biếng, cẩu thả…hay còn nhiều nguyên nhân khác nữa. Tùy thu c các nguyên ... vận dụng các nguyên tắc vào bài tập một cách hợp lí và chính xác. Không để cho HS học mà không hiểu (cũng như học thu c lòng mà không vận dụng). GV cần hướng dẫn cách tự học, lí thuyết và cách ... dẫn cho em kèm HS yếu trong tuần, ngày nào em cũng phải kiểm tra bài và cả lý thuyết, lí thuyết thì các em học thu c,còn em ra đề cho HS làm bài tâp thì các em không làm, hoặc nói là quên, mất,...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:48

... NGUYỄN THANH TUẤN Trang 3 -Học bài theo hệ thống câu hỏi: Chiều của lực điện từ phụ thu c vào yếu tố nào? Quy tắc bàn tay trái. -Làm bài tập áp dụng tính chất: +Chiều của lực điện từ phụ thu c ... dụng sau này. E /THU THẬPTHÔNG TIN PHẢN HỒI: Sau mỗi tháng tôi cho các em làm một lần kiểm tra ,để thu được kết quả sau mỗi tháng và từ đó đưa ra biện pháp điều chỉnh kịp thời. NGUYỄN THANH TUẤN ... sinh học tập ở nhà: Hướng dẫn học tập ở nhà: NGUYEÃN THANH TUAÁN Trang 7 NGUYỄN THANH TUẤN Trang 1 I.ĐẶT VẤN ĐỀ: -Vật lý là cơ sở của nhiều ngành kó thu t quan trọng ,sự phát triển của vật lý gắn...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:29

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... cơ bản nhất trong quá trình thu thập số liệu thực tế. III. Quá trình sử dụng phơng pháp cơ bản: 1. Mục đích: Thông qua phơng pháp an két, bằng hệ thống câu hỏi để thu thập số liệu thực tế có ... bản) *Trình bày phơng pháp trả lời cho học sinh. * Thu pơhiếu điều tra (Sau khoảng 1 tuần) Phần V Phiếu điều tra. Số phiếu phát ra 100 Số phiếu thu về 100 Đồng Hới, ngày 16 tháng 09 năm 2008 Ngời ... phẩm nghiên cứu VII. Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 09 năm 2007 đến tháng 05 năm 2008 Phần IV. Thuyết minh các phơng pháp nghiên cứu. I. Các phơng phát nghiên cứu: 1. Nghiên cứu cơ sở lý luận...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 15:10

... một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đã thu thập và áp dụng qua những năm tháng đứng trên bục giảng. Nhìn chung đã đạt được những kết quả khả quan, rất mong sự đóng góp chân tình của quý đồng ... ghi chép này tuy ghi lại những gì các em thu nhặt những kiến thức hằng ngày nhưng nó giúp cho các em hiểu rộng hơn những thu c tính của sinh vật nói chung. Khi hiểu biết như thế sẽ kích thích ... nhận xét, bổ sung. Giáo viên nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh bài thuyết trình cho học sinh. Cuối buổi thuyết trình nhóm nào có bài thuyết trình hay thì có một món quà nhỏ động viên khích lệ các...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11