de song anh sang vat li 12

giáo án về sóng ánh sáng vật lí 12

giáo án về sóng ánh sáng vật lí 12

... Hội tụ tiêu diện ảnh L - Chùm tia song song qua thấu song song Chùm sáng qua Giáo viên: Dương Văn Tính Tổ Vật Lý - Thể dục Trường PTTH Hùng Vương Giáo án Vật12 nâng cao – Năm học 2009 – 2010 ... sắc ánh sáng cho chùm sáng nào? - Phân tích thành chùm tia - Chùm tia song song phức tạp Chùm sáng đa sắc cần nghiên song song đơn sắc (đa sắc) qua lăng kính cho cứu phát từ nguồn S qua ống chuẩn ... sắc: phân tích chùm tia F1 L1 sáng thành nhiều chùm tia đơn P sắc song song * Buồng tối hay buồng ảnh: chụp F - Chùm tia song song - Khi chiếu chùm sáng vào khe ảnh quang phổ F nằm tiêu diện L1,...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 11:08

23 414 1
Chuyên đề sóng ánh sáng Vật Lý 12

Chuyên đề sóng ánh sáng Vật Lý 12

... 12 Dạng 9:Giao thoa ánh sáng có thêm mặt song song sau S1( hay S2).Sự dịch chuyển hệ vân mặt song song gây Câu 1: Một nguồn sáng đơn sắc λ = 0,6 µ m chiếu vào mặt phẳng chứa khe S , S ,hẹp, song ... khe S , S ,hẹp, song song ,cách 1mm cách nguồn sáng Đặt ảnh song song cách mặt phẳng chứa khe 1m Đặt sau khe S thuỷ tinh mặt phẳng song song có chiết suất n = 1,5 , độ dày e = 12 µ m Hỏi vị trí ... màn).Nếu dời S theo phương song song với S1S2 phía S2 đoạn 1,5mmthì van sáng trung tâm dời đoạn bao nhiêu? A.1,5mm theo phương song song với S1S2 phía S2 B.6mm theo phương song song với S1S2 phía S1...

Ngày tải lên: 13/03/2015, 16:35

8 1,2K 15
Biên soạn tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo mô đun dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 THPT

Biên soạn tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo mô đun dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 THPT

... đến 189) − Tham khảo thêm vấn đề “Tán sắc ánh sáng” nguồn tài li u khác trang web: thuvienvatli.vn; vatliphothong.vn/net; baigiangvatli.vn; hocmai.vn; Violet.vn… C Hệ thống câu hỏi hướng dẫn học ... − Tham khảo thêm vấn đề “nhiễu xạ ánh sáng” nguồn tài li u khác trang web (ví dụ như: thuvienvatli.vn; vatliphothong.vn/net; baigiangvatli.vn; hocmai.vn; Violet.vn…) C Hệ thống câu hỏi hướng ... có hướng dẫn 11 1.3 Tài li u tự học có hướng dẫn theo môđun 12 1.3.1 Thế tài li u tự học có hướng dẫn theo môđun 12 1.3.2 Nguyên tắc biên soạn tài li u hướng dẫn học sinh tự học...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 08:55

139 361 0
sử dụng phương pháp tương tự quangcơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lí 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh năng lực tự học

sử dụng phương pháp tương tự quangcơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lí 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh năng lực tự học

... Vật  Nghiên cứu tài li u:  luận dạy học Vật  PPDH Vật  Phân tích chương trình Vật trung học phổ thông  Sách giáo khoa sách giáo viên Vật 12 NC  Tài li u BDGV Vật lớp 10, ... phí theo danh mục có m ua sắm Phát động HS tự làm, tự sưu tập (tranh ảnh, mẫu vật,…) Cơ sở vật chất, phương tiện DH, thiết bị DH nhà trường phải hỗ trợ đắc lực cho việc tổ chức dạy học linh hoạt, ... hiểu bảng số li u - Giới thiệu nội dung tóm tắt, tài li u cần tìm hiểu - Giảng sơ lược cần thiết - Quan sát tượng tự nhiên TN - Làm thí nghiệm biểu diễn - Làm thí nghiệm, lấy số li u… - Giới...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:47

105 753 0
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông

thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông

... sáng Đ, kính lọc sắc F, khe hẹp S, hai khe hẹp S1, S2 đặt song song với song song với khe hẹp S, quan sát E đặt 40 λ= ia Nếu đo D song song với mặt phẳng chứa hai khe i, a D ta S1, S2 Cho ánh ... sáng song song; nguyên tố + Hệ tán sắc, lăng • Quang phổ vạch hấp thụ quang phổ kính có tác dụng phân li n tục thiếu số vạch màu bị chất tích chùm ánh sáng khí hấp thụ Các chất khí cho song song ... phổ li n tục quang phổ gồm dụng cụ dùng để phân li n tục, dải ánh sáng có màu thay đổi cách tích chùm ánh quang phổ li n tục từ đỏ đến tím Nguồn phát quang sáng phức tạp thành vạch phát xạ phổ li n...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:08

148 569 1
Lựa chọn thiết kế tiến trình dạy học bài tập  phần “sóng ánh sáng” (vật lí lớp 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực  cho học sinh THPT  miền núi

Lựa chọn thiết kế tiến trình dạy học bài tập phần “sóng ánh sáng” (vật lí lớp 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh THPT miền núi

... tài li u tham khảo BTVL lớp 12 THPT, bạn đọc dễ tìm thấy sách như: Giải toán vật 12 tác giả Bùi Quang Hân, BT chọn lọc vật 12 tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), BTVL sơ cấp tác giả Vũ Thanh ... niệm, định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải BT Bước 3: Giải BT Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải BT, bổ sung số vật bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích đồ ... nhiệt độ của li n tục từ đỏ khối lớn bị nguồn đến tím phát vật mà phát sáng nung nóng không phụ thuộc xa vật phát quang thành phần cấu tạo có nhiệt độ phổ li n tục nên vật - Nhiệt độ vật Li n tục...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 21:28

122 923 2
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

... Lớp 12C1và 12C2 trường THPT Thanh Li m B, Hà Nam 3.4 Thời gian thực nghiệm sƣ phạm: Từ 15/10/2 012 đến 15/11/2 012 3.5 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm Quá trình thực nghiệm sư phạm, tiến hành song ... bài, nghiên cứu tài li u phần mềm toán học Matlab, nghiên cứu nội dung phân phối chương trình kiến thức chương “Sóng ánh sáng” sách giáo khoa Vật12 nâng cao tài li u có li n quan nhằm xác ... đặt giáo dục phải giải nhanh mâu thuẫn tri thức phát triển nhanh thời gian đào tạo có hạn, giáo dục phải đào tạo người có lực đáp ứng thị trường lao động, có khả cạnh tranh quốc tế Trong năm gần...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 11:14

21 770 3
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng

... VÀ KHUYẾN NGHỊ 76 TÀI LI U THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC 80 iii DANH MỤC BẢNG iii DANH MỤC BẢNG iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ .vii ... KHUYẾN NGHỊ 76 TÀI LI U THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC 80 vi DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ iii DANH MỤC BẢNG iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ ... sáng qua khe hẹp Một khe hẹp K có bề rộng AB = b Rọi sáng khe hẹp chùm đơn sắc song song có bước sóng λ Chùm song song tạo cách đặt nguồn điểm S tiêu điểm thấu kính L Qua khe hẹp K tia sáng nhiễu...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 09:22

100 1,1K 3
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

... thuật ngữ vật li , biểu , bảng, đồ thị để trì nh bày ro ̃ ràng, xác hiể u biết , kết thu qua thu thập xử li thông tin + Mục tiêu thái độ: Thái độ xúc cảm người giới xung quanh, li n hệ mật thiết ... dục, tài li u điện tử, camera kĩ thuật số Lựa chọn ưu tiên phương tiện học li u phổ biến, thông thường, giản dị tự tạo tương đối nhanh chóng, chủ động Đó câu hỏi, trích đoạn sách báo hay tranh ảnh, ... nguồn tài li u khác (sách tham khảo, tư li u điện tử, mạng, phần mềm, thí nghiệm, quan sát vật, thảo luận…), người học cần thực một vài hoạt động có chức tìm tòi – phát để thu thập li u bổ sung...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:47

128 1K 3
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông

... Nghiên cứu tài li u tâm lý học, lý luận dạy học, giáo dục học, tự học, luận văn li n quan đến vấn đề dạy học tích hợp dạy học vật - Nghiên cứu quy định chƣơng trình SGK vật 12 - Nghiên cứu ... nội dung thống nhất, dựa sở mối li n hệ luận thực tiễn đƣợc đề cập môn học Từ góc độ lý luận dạy học, theo Nguyễn Văn Khải [12] : ”Dạy học tích hợp tạo tình li n kết tri thức môn học, hội phát ... dung lƣợng sử dụng lƣợng - Hình thức li n hệ Li n hệ hình thức tích hợp đơn giản có số nội dung môn học có li n quan tới vấn đề lƣợng sử dụng lƣợng, song không nêu rõ nội dung học Trong trƣờng...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:21

136 1K 4
Dạy học chương  sóng ánh sáng  vật lý 12 chương trình cơ bản theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề  luận văn thạc sỹ vật lý

Dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 chương trình cơ bản theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề luận văn thạc sỹ vật lý

... chính: - Ống chuẩn trực: có tác dụng tạo chùm sáng song song chiếu vào lăng kính - Hệ tán sắc: gồm lăng kính có tác dụng tán sắc chùm sáng song song chiếu vào lăng kính 38 - Buồng ảnh: Có tác dụng ... phần cấu tạo nguồn sáng 3.2 Quang phổ li n tục a) Khái niệm:Quang phổ li n tục dải sáng có màu biến đổi li n tục từ đỏ đến tím b) Nguồn phát: Quang phổ li n tục vật rắn, lỏng, khí có áp suất ... tia sáng đơn sắc lọt qua khe S tiếp tục chiếu sáng hai khe hẹp S1, S2 nằm song song gần Hai khe S1, S2 bố trí song song với khe S Nếu điều tiết mắt để nhìn vào khe S, ta thấy có vùng sáng hẹp...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:28

114 1,2K 8
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

... tổng quát Thời thuyết Galile, Niuton hình thành tranh học cổ điển, thuyết thời Macxoen, nêu tranh điện động lực với hệ thống thuyết Anhxtanh- Planxk-Bo hình thành tranh lƣợng tử trƣờng giới ... sinh Giáo viên Li n hệ ngƣợc Tổ chức Li n hệ ngƣợc Thích ứng Cung cấp tƣ li u tạo tình Tƣ li u Hoạt động dạy học Môi trƣờng Hình 1.3 Hệ tƣơng tác dạy học Số hóa Trung tâm Học li u - Đại học Thái ... tƣ li u hoạt động dạy học tổ chức tƣ li u qua cung cấp tƣ li u tạo tình cho hoạt động học học sinh Tác động trực tiếp giáo viên tới học sinh tự định hƣớng giáo viên hành động học sinh với tƣ li u,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

126 1,4K 3
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

... trc; HS nhc li Khỏch th lp li Thy: Ngi truyn Trũ tỏi hi n tỡm l i , Phỏt hi n li mt ý t, thỳc y, kớch nhng iu thy dy, Khỏch th tỏi hin thớch th ng Mc dự cú rt nhiu cỏch phõn loi PPDH, song cho ... tng nghiờn cu 11 IV Nhi m v ca ti .12 V Gi thuyt khoa hc 12 VI Phng phỏp nghiờn c u 12 VII úng gúp c a lun 13 VIII C u trỳc ca lun ... 109 3.8 ỏnh giỏ chung v thc nghim s phm .127 Kt lun chng III 129 Kt lun chung 130 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn M U...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24

144 3,4K 20
HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ - CHƯƠNG: “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 doc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ - CHƯƠNG: “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 doc

... 38-39-40 [4] Hoàng Danh Tài(2009), Hướng dẫn giải nhanh dạng tập trắc nghiệm, Nhà xuất Đại học quốc gia, Hà nội [5] Lê Văn Thành (2011), Phân loại & phương pháp giải nhanh tập vật 12, Nhà xuất Đại ... sáng ” lớp 12 THPT có tác dụng tích cực, thu hút nhiều HS tham gia giải tập; nhanh chóng đưa kết xác sử dụng cách dễ dàng giúp HS đạt kết tốt kỳ thi TN, kỳ thi tuyển sinh Đại học Tài li u tham ... trung học phổ thông, Nhà xuất Quốc gia Hà Nội [8] Nguyễn Anh Vinh(2011), Hướng dẫn ôn tập phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm vật 12, Nhà xuất Đại học sư phạm, Hà nội ...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:20

7 1,9K 33
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

... trung mắt não Li n kết tạo mối li n hệ kiến thức thành phần chủ đề thống có vai trò tăng trí nhớ tính sáng tạo HS Việc dùng kí hiệu để li n kết quy tắc quan trọng Khi dùng kí hiệu, mối li n kết phận ... 91 KẾT LUẬN 92 TÀI LI U THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC 98 Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên v http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT ... Ngọc Anh Toàn (2011)[27]; “Phát huy tính tích cực nhận thức cho HS THPT qua dạy chương “Dòng điện không đổi” Vật lớp 11 NC với hỗ trợ phần mềm dạy học BĐTD” tác giả Trịnh Ngọc Linh (2 012) [18];“...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 14:28

120 1K 3
w