... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về vănmiêutả được hình thành một cách tự giác chủ y u qua con đương thực hành.Tiết học n y mở đầu cho quy trình d y một ... cờ đỏ sao vàng tung bay. Những c y Bàng, c y Bằng Lăng, c y Phượng làm ô che nắng. Sân trương nhộn nhịp trong giờ ra chơi+ Lớp học Có 3 toà nhà 2 tầng, x y thành d y chữ ULớp học rộng rãi, ... miêutả như v y đọc lên th y mờ nhạt. Nguyên nhân chủ y u là các em không biết cách quan sát hoặc các em không biết cách hồi tưởng lại kinh nghiêm sống của mình.Về phía giáo viên d yvăn miêu...
... tìm hiểu đề Nh chúng ta đà biết c y cỏ cũng có rất nhiều loại: c y cho bóng mát, c y ăn quả, c y cho hơng thơmVì v y khi tìm hiểu đề bài chúng ta cần xác định rõ là c y gì? để từ đó đa ra những ... cho loài c y đó. Ví dụ: tả c y hoa hồng đang lúc ra hoa. - Đối tợng: c y hoa hồng - thời điểm: lúc ra hoa Ngoài ra cần chú ý đ y là loài c y cho hoa vì v y khi miêutả chúng ta cần chú ... cành đa lại có một đám c y tầm gửi mọc um tùm. - Lá c y: to bằng bàn tay, rất d y - Hoa đa: nở vào tháng ba15 y u cầu cơ bản mà bài viết cần đạt đợc và đáp ứng đợc những y u cầu của đề bài....
... tả c y cối. C y mai tứ quý:C y mai tứ quý: Tả từng Tả từng bộ phận của c y. bộ phận của c y. Bãi ngô: Tả từng thời kì phát triển của c y. Ghi nhớGhi nhớBài vănmiêutả c y cối ... quát về c y. 2. Thân bài: Tả từng bộ phận của c y hoặc tả từng thời kì phát triển của c y. 3. Kết bài: Có thể nêu ích lợi của c y, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với c y. 3.Cấu ... về c y mai ( ới thiệu bao quát về c y mai ( chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh).cành, nhánh).Tả cánh hoa, trái c y. Tả cánh hoa, trái c y. NNêu...
... trong bàiđoạn trong bàiC y mai tứ q y C y mai tứ quý:C y mai tứ quý: Tả từng Tả từng bộ phận của c y. bộ phận của c y. Bãi ngô: Tả từng thời kì phát triển của c y. So sánh trình tự ... thiệu bao quát về bãi ngô, tả c y ngô từ khi còn lấm tấm như mạ c y ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những c y non đến lúc trở thành những c y ngô với lá rộng dài, nõn nà.ngô ... của bàivănmiêutả c y 3.Cấu tạo của bàivănmiêutả c y cối gồm:cối gồm:Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về c y. 3 phần Thân bài: Có thể tả từng bộ phận của c y hoặc tả từng thời...
... tả c y cối. Đoạn văn nói về lợi ích của một loài c y thường nằm ở đâu trong toàn bài văn?Đoạn văn nói về lợi ích của một loài c y thường nằm ở phần kết bài của một bài văn.III. Luyện tập:Bài ... gì?III. Luyện tập:Bài 1: 2. Bài c y gạo có 3 đoạn:-Đoạn 1: Từ “ C y gạo già…” đến “như chong chóng nom thật đẹp.”-Đoạn 2: Từ “Hết mùa hoa…” đến “thăm quê mẹ.”-Đoạn 3: Từ “Ng y tháng…” ... vănmiêutả c y cối.I. Nhận xét:3. Nội dung chính của mỗi đoạn:-Đoạn 1: Miêutả thời kì ra hoa của c y gạo.-Đoạn 2: Miêutả c y gạo lúc hết mùa hoa.-Đoạn 3: Miêutả c y gạo thời kì...
... c y cối . 3. Có ý thức bảo vệ c y xanh . II) Đồ dùng d y học : Tranh ảnh c y gạo , c y trám đen ( nếu có ) III)Các hoạt động d y học : Hoạt động của th y Hoạt động của trò A. Bài cũ ... Tình cảm của người tả với c y trám đen . Bài tập 2 : GV nêu y u cầu đề , gợi ý : + Trước hết , em xác đinh sẽ viết c y gì . Sau đó , suy nghĩ về những lợi ích mà c y đó mang đến cho con người ... MIÊUTẢ C Y CỐI I)Mục tiêu : 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức cuả đoạn văn trong bàivăn miêu tả c y cối . 2. Nhận biết và bước đầu biết cách x y dựng cá đoạn văntả c y cối ....
... c y gạo lúc ra hoa +Đoạn 2: Tả c y gạo lúc hết mùa hoa+Đoạn 3: Tả c y gạo lúc ra quả Thứ sáu ng y 05 tháng 02 năm 2010Tập làm văn Đoạn văn trong bàivănmiêutả c y cốiBài “C y ... từng đoạn trong bàivăn “ C y trám đen”.C y trám đen Ở đầu bản tôi có m y c y trám đen. Thân c y cao vút, thẳng như một cột nước từ trên trời rơi xuống. Cành c y mập mạp, nằm ngang, vươn tỏa ... phận của c y hoặc tả c y theo từng mùa, từng thời kì phát triển,… Khi viết, hết mỗi đoạn văn cần xuống dòng.III. Luyện tập:Bài 2: H y viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài c y mà em...
... thêm vẻ đẹp của trường emLuyện tập x y dựng kết bài trong bàivăn miêu tả c y cốiThứ tư ng y 3 tháng 3 năm 2010Tập làm văna, Rồi đ y, đến ng y xa mái trường thân y u, em sẽ mang theo nhiều ... nhiêu. a, C y đó là c y gì?b, C y có ích lợi gì?c, Em y u thích gắn bó với c y như thế nào? Em có cảm nghĩ gì về c y? Th o lu n nhómả ậDựa và câu hỏi a, b, c và quan sát h y viết kết bài ... với c y. Luyện tập x y dựng kết bài trong bài văn miêutả c y cốiThứ tư ng y 3 tháng 3 năm 2010Tập làm văn Gốc đa già là nơi người làng em đưa tiễn nhau đi xa bịn rịn, quyến luyến,…nơi...
... C y bàngC y dừa C y phượngC y lim C y đaC y tre Thứ tư ng y 10 tháng 3 năm 2010Tập làm vănLuyện tập x y dựng đoạn kết bài trong bàivănmiêutả c y cốiBài tập 4:Em h y viết ... tả c y cốiBài tập 2:Quan sát một c y mà em y u thích và cho biết :a. C y đó là c y gì ?b. C y đó có ích lợi gì ?c. Em y u thích, gắn bó với c y như thế nào ? Em có cảm nghĩ gì về c y ? ... đ y :a. C y tre ở làng quê.b. C y tràm ở quê em.c. C y đa cổ thụ ở đầu làng. Kính chúc các th y cô giáo mạnh khoẻ, Hạnh phúc Thứ tư ng y 10 tháng 3 năm 2010Tập làm vănLuyện...
... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bàivăn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêutả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, y u tố miêutả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. II. Luyện tập: ... Tiết 31,32 : Luyện tập lập dànýbàivăn tự sự kết hợp với miêu tả,biểu cảm A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ...
... ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. - II. Luyện tập: Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại một kỷ niệm đáng nhớ của em đối với một con vật nuôi mà em y u ... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bàivăn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêutả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀNÝ BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kiến thức cần ghi...
... phơng pháp giảng d y mà chúng tavẫn đang tiếnhành, phơng pháp d y học tích hợp nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của họcsinh trong hoạt động học tập là điều mà chúng ta quan tâm, giáo viên ... những kiểu văn bảnkhó hơn sau n y. Tuy v y để có đợc kết quả cho chính mình mỗi học sinh còn cầnbiết tự rèn luyện- giáo viên chỉ đóng vai trò là ngời hớng dẫn.Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo ... biểu của ngời haycảnh đợc tả nhng nếu không biết cách trình b y, sắp xếp theo một thứ tự hợp lý thìcũng không thể có một bàivănmiêutả hay. Hay nói cách khác, bài văn miêutả hay không phải...
... luyện tập x y dựng mở bài trong bàivănmiêutả - Bố ơi, bố mang gì về đ y hả bố ?- À, đ y là quà sinh nhật bố tặng cho con gái cưng của bố đ y, con mởra xem đi !Tôi háo hức mở lớp gi y gói ... tỉnh d y. Ồ, đã 6giờ rồi ư ? Hôm nay, tôi phải đến trường sớm hơn mọi ng y để còn khoe với nhỏThư c y bút m y mà chị Mai đã tặng cho tôi hôm chủ nhật vừa qua. Trang 3 SKKN Hướng dẫn luyện tập ... “LUYỆN TẬP X Y DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀIVĂN MIÊUTẢ ĐỒ VẬT” , ta có thể tiến hành như sau : * Họat động 1 : Ta sẽ cho học sinh tham gia trò chơi “Ô chữ kì diệu” hoặc “Háiquả” để thực hiện những y u...