dạy tiếng anh cho tiểu học
dạy tiếng anh cho tiểu học bằng hoạt động làm việc trong nhóm hay cặp
Ngày tải lên :
18/12/2014, 11:52
... phương pháp
riêng của từng cá nhân để áp dụng cho mọi tiết dạy trên lớp và từng bước nâng cao chất
lượng giảng dạy của bộ môn Anh Văn trong cấp học trung học cơ sở.
2> Thực trạng:
- Đa số HS có ... trợ giảng cho giáo
viên.
- Lượng kiến thức cần truyền tải trong một bài giảng bộ môn tiếng Anh quá nhiều và quá
dài, đặc biệt là tiếng Anh lớp 8, lớp 9, do đó thường không đủ thời gian cho các ...
trò trong một tiết dạy có vai trò hết sức quan trọng.
+ Với giáo viên cần có sự chuẩn bị thật chu đáo trước khi dạy và dặn dò kỹ cho học
sinh chuẩn bị bài mới sau khi dạy.
+ Học sinh cần chuẩn...
- 5
- 396
- 1
Bài giảng Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng Anh cấp tiểu học
Ngày tải lên :
28/11/2013, 19:11
... nghe học sinh trình bày , cho dù việc đó làm mất thời gian.
Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng
2
Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học
I . THỰC TRẠNG VẤN ... ;
em phải giữ em nhỏ cho mẹ )
VI . BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng
7
Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học
Chúng ta điều biết ... một phần của bộ môn tiếng Anh cấp tiểu học .
Hết.
Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng
8
Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học
em . Ví dụ trong giờ học...
- 8
- 2.7K
- 21
Tập huấn GV dạy tiếng Anh cấp tiểu học
Ngày tải lên :
13/07/2014, 22:00
... Thiết.
3.Thành phần:
Các trường tiểu học học đã có tổ chức (hoặc dự kiến tổ chức) dạy tiếng
Anh cho học sinh tiểu học cử 1 giáo viên dạy tiếng Anh (Nếu không có giáo
viên dạy tiếng Anh có thể cử 1 lãnh ... giáo viên
dạy tiếng Anh cấp tiểu học
Kính gởi: Các trường Tiểu học trong huyện
Căn cứ công văn số 2067/SGD&ĐT- GDTH ngày 26/7/2010 về việc tập
huấn giáo viên dạy tiếng Anh cấp tiểu học. Phòng ... Nơi nhận: PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
- Như trên;
- Lưu VT, GDTH.
ã kĐ ý
Nguyễn Thị Cho
DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG DẠY TIẾNG ANH
NĂM HỌC 2009 -2010
...
- 2
- 621
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong việc nâng cao chất lượng dạy tiếng Anh ở tiểu học
Ngày tải lên :
06/11/2014, 11:54
... trình dạy học nói chung. Bởi, không phải người học nào
cũng yêu thích và có khả năng học và tự học tốt Tiếng Anh ngay từ đầu.
Vậy làm thế nào để một giáo viên Tiếng Anh có thể mang lại cho học
trò ... cao chất lượng dạy Tiếng Anh ở Tiểu học
Trước khi chơi
Học sinh lựa chọn 1 ô số
14
Kinh nghiệm sử dụng trò chơi ngôn ngữ
trong việc nâng cao chất lượng dạy Tiếng Anh ở Tiểu học
Ô chữ được ... nâng cao chất lượng dạy Tiếng Anh ở Tiểu học
LỜI CẢM ƠN
Sáng kiến kinh nghiệm “ Kinh nghiệm sử dụng trò chơi ngôn ngữ
trong việc nâng cao chất lượng dạy Tiếng Anh ở Tiểu học được thực hiện
ngoài...
- 32
- 2.9K
- 21
Vận dụng phần “Warm Up” hoặc “Revision” như thế nào để gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Anh văn
Ngày tải lên :
18/12/2014, 11:56
... “REVISION” như thế nào trong giờ học Anh văn
CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH
Giáo viên nên vận dụng phần “WARM UP” hoặc “REVISION”
như thế nào để gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Anh văn
A- ĐẶT VẤN ĐỀ:
Để ... em cho nên
phần mở đầu cho một tiết dạy: Phần “Warm up” hoặc “Revision” là rất
quan trọng.
Thật vậy, phần mở đầu cho một tiết dạy là khâu bắt buộc. Nó có
nhiệm vụ tổ chức tại lớp học, đưa cho học ... chất
lượng dạy và học ngoại ngữ theo sự chỉ đạo của Bộ giáo dục; dạy theo
phương pháp giao tiếp nhằm khích lệ tinh thần học tập của học sinh, phát
huy tính sáng tạo, năng động, yêu thích môn học của...
- 5
- 3.4K
- 30
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH CHO LỨA TUỔI TIỂU HỌC TẠI MỘT TRUNG TÂM TIẾNG ANH TẠI HÀ NỘI
Ngày tải lên :
18/09/2014, 15:57
... researchers
3
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH
KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC
TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH CHO LỨA TUỔI
TIỂU HỌC TẠI MỘT ... TÁC
TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH CHO LỨA TUỔI
TIỂU HỌC TẠI MỘT TRUNG TÂM TIẾNG ANH
TẠI HÀ NỘI
Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thị Thanh Thủy, M.A.
Sinh viên: Nguyễn Hương Thảo
Khoá: QH2010.F1.E2
... Interactive Whiteboards are becoming
popular in schools. In the United Kingdom and the United States, Interactive
Whiteboards are widely used in school, colleges and universities (Isman,
Abanmy,...
- 104
- 991
- 0
Hội thảo tập huấn dạy và học tiếng anh ở tiểu học
Ngày tải lên :
24/05/2014, 20:30
...
analysis
ãHomework
ãWarm-up
ãGoal
ãInput
ãProcedure
ãOutput
ãHomework
HỘI THẢO
TẬP HUẤN DẠY VÀ HỌC
Let’s Learn English
Ở TIỂU HỌC
Vinh, 13-14/12/2007
3. Quan điểm coi học sinh là chủ thể ca quỏ trỡnh
dy v hc
(Learner-centered ...
Cấu trúc một đơn vị bài dạy
I. Nh ng v n đ chungữ ấ ề
1. Kh năng ngôn ng
2. Trng tõm ngụn ng
ã
Ng õm
ã
T vng
ã
Ng phỏp
3. D kiến thời gian
4. Đồ dùng dạy học
3. The three-stage-procedure
... the task and planning report
Language focus: Analysis the language
4. Quan điểm học qua chơi, chơi để học
(Learning through playing, playing for learning)
ã
Ho t ng ch o c a đ tu iạ ộ ủ...
- 26
- 897
- 0
Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn
Ngày tải lên :
28/06/2014, 16:53
... exercises that follow are often note taking
and question answering, very few tasks have multiple choice questions. Therefore it is
sometimes difficult for TUU's students to follow. Consequently, ... while
learning reading passages in BE. On the one hand, it may derive from students'
psychological reasons. For most of them, this is the first time they learn ESP and an ESP
reading ... sermon, argument or narrative". (Crystal, 1992:25,
cited in Vân, 2006:14)
To some other scholars, text and discourse should refer to the same subject matter and may
be used interchangeably....
- 41
- 815
- 0
nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình
Ngày tải lên :
18/09/2014, 17:27
... phương tiện dạy- học cviii
2.3.2.4. Đề xuất các hoạt động dạy- học tiếng Anh giao tiếp viết cix
2.3.2.5. Đề xuất một số chiến lược học cxiv
TIỂU KẾT CXV
CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM DẠY TIẾNG ANH GIAO ... án gồm đặc điểm
của tiếng Anh giao tiếp, đường hướng dạy- học tiếng Anh giao tiếp và đặc điểm của lớp
học tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp.
1. 1. ĐẶC ĐIỂM CỦA TIẾNG ANH GIAO TIẾP
1.1.1. ... dụng dạy tiếng Anh giao tiếp cho sinh viên đại học
không chuyên ngữ ở Việt Nam
Qua khảo sát bước đầu của chúng tôi cho thấy chưa có nhiều nghiên cứu về ứng
dụng dạy tiếng Anh giao tiếp cho sinh...
- 267
- 1.8K
- 9
Nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình
Ngày tải lên :
18/09/2014, 17:44
... KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
KHOA NGÔN NGỮ HỌC
LÊ THỊ HẰNG
ĐẶC ĐIỂM CỦA TIẾNG ANH GIAO TIẾP: NGHIÊN CỨU
ỨNG DỤNG DẠY TIẾNG ANH CHO CÁC LỚP KHÔNG
CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ... TẠI ĐẠI HỌC QUẢNG
BÌNH
2.1. Thực tiễn dạy - học tiếng Anh không chuyên tại Đại học Quảng Bình
2.1.1. Đặc điểm của tiếng Anh được giảng dạy cho sinh viên không
chuyên ngữ tại Trường Đại học Quảng ...
Chương 2: Thực tiễn dạy - học và nhu cầu học viết tiếng Anh của sinh
viên không chuyên ngữ tại Đại học Quảng Bình.
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm về dạy tiếng Anh giao tiếp viết cho
sinh viên không...
- 27
- 824
- 0