dạy học với lý thuyết kiến tạo

... nghiờn cu giỏo dc ó a nhiu lý thuyt dy hc khỏc nhau, ú lý thuyt dy hc theo quan im kin to l mt nhng lý thuyt dy hc cú nhiu u im, phự hp vi thc tin giỏo dc hin Dy hc theo lý thuyt kin to l kiu dy ... hc vi lý thuyt tỡnh - Dy hc vi lý thuyt kin to - Dy hc vi lý thuyt tng tỏc 1.2 Dy hc theo quan im kin to 1.2.1 S lc v thuyt kin to Theo ngha t in: Kin to cú ngha l xõy dng nờn [35] Ngi xng lý thuyt ... dng phn mm Maple 6.3 Thc nghim s phm v x lý kt qu - Thc nghim kim tra tớnh hiu qu ca vic dng lý thuyt kin to v s dng phn mm Maple dy hc mụn Toỏn - X lý kt qu thc nghim bng phng phỏp thng kờ Toỏn...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:19

... chấp nhận thay đổi Nhu cầu đào tạo Chương trình đào tạo Sự tham gia vào xây dựng kế hoạch UNESCO EIPICT MO 15 Xây dựng sở liệu Kiểm kê lý So sánh thực tế tài liệu kho với biểu ghi Chuyển đổi thủ ... nguồn mở) Đánh giá đề xuất người bán/ hệ thống nguồn mở so với Mô tả yêu cầu Chọn/mua/phát triển hệ thống Cài đặt Xây dựng sở liệu Đào tạo nhân viên người dùng UNESCO EIPICT MO 12 Hồ sơ mời thầu ... hoạt động hệ thống, tài liệu đào tạo nhà cung cấp hệ thống, định giá chi tiết chiến lược chi phí UNESCO EIPICT MO 13 Cân nhắc hệ thống nguồn mở Sự sẵn sàng nhân viên Kiến thức kỹ nhân viên Nhóm phát...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 03:20

... Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở Quản lý ứng dụng CNTT&TT trình dạy học với chất nhằm đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học Ứng dụng CNTT&TT hiệu dạy học sử dụng TBDH có ứng ... Giáo án dạy học tích cực giáo án (kế hoạch học) thiết kế theo hướng tích cực hóa trình dạy học; biến trình dạy học thành trình dạy học tích cực; tích cực hóa trình nhận thức, trình tư học sinh ... biện pháp dạy học sử dụng dạy: phương pháp, biện pháp dạy học tích cực xác định t iến trình dạy học (Với mục đích giải nhiệm vụ nhận thức HS) Chia thành nhiệm vụ nhận thức HS để lĩnh hội kiến thức...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 18:32

... cấp lãnh đạo, mặt khác cán nghiệp vụ vừa phải xử lý hồ sơ máy tính, vừa phải trì cách xử lý với hồ sơ thông thường gây khó khăn tác nghiệp tạo tâm lý ngại sử dụng Vì dịch vụ công cấp mang tính thử ... điều tra 2010) Nhiều sở kết nối mạng WAN với UBND tỉnh tạo thành mạng thống tỉnh, tạo điều kiện trao đổi thông tin thông suốt tỉnh Trang thiết bị tin học đơn vị thuộc Ngành NN&PTNT năm qua cải ... nhiều ứng dụng CNTT phục vụ cho việc quản lý nhà nước Bộ Nhiều ứng dụng CNTT phục vụ cho công tác quản lý cán bộ, quản lý tài chính, công tác tra, khoa học công nghệ tính toán chuyên ngành khác...

Ngày tải lên: 11/04/2016, 18:18

... trường học cần mở rộng loại hình giảng dạy tin học trường học (chính khóa, tự chọn, dạy nghề, ) Sử dụng tối đa thời gian hoạt động máy tính vào việc dạy tin học cho học sinh Phấn đấu 100% học sinh ... thu nội dung học với PP thích hợp với khả mình, trường THPT nên tổ chức lớp học theo môn học với nội dung, chương trình với PPDH phân thành nhiều mức độ từ cao đến thấp, tương ứng với khả đối ... nhiều lý đưa ra, nội dung chương trình, kiến thức SGK nặng lý thuyết Bởi thế, GV cố gắng truyền đạt đủ kiến thức quy định, không thời gian để học trò khám phá hay môn học Thứ hai PP đào tạo GVLS...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:35

... giảng dạy tin học trường học (chính khóa, tự chọn, dạy nghề, ) Sử dụng tối đa thời gian hoạt động máy tính vào việc dạy tin học cho học sinh Phấn đấu 100% học sinh tốt nghiệp THPT, THCS học Tin học ... thu nội dung học với PP thích hợp với khả mình, trường THPT nên tổ chức lớp học theo môn học với nội dung, chương trình với PPDH phân thành nhiều mức độ từ cao đến thấp, tương ứng với khả đối ... nhiều lý đưa ra, nội dung chương trình, kiến thức SGK nặng lý thuyết Bởi thế, GV cố gắng truyền đạt đủ kiến thức quy định, không thời gian để học trò khám phá hay môn học Thứ hai PP đào tạo GVLS...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:25

... hình dung sử dụng PMDH, việc dạy học phát giải vấn đề, dạy học kiến tạo, dạy học theo dự án Các hình thức tổ chức dạy học sử dụng PMDH cụ thể dạy đồng loạt, dạy học theo nhóm, tổ chức hoạt động ... sử dụng PMDH để dạy học định lý toán, sử dụng PMDH để dạy học giải toán,… Với môn học vật lý hoá học, cần lưu ý đến tình sử dụng phần mềm mô phỏng, sử dụng thí nghiệm ảo dạy học, … GV cần quan tâm ... niệm dạy học có ảnh hưởng tích cực việc nâng cao hiệu giáo dục đào tạo Một công cụ công nghệ thông tin mang lại hiệu cho trình dạy học phần mềm dạy học Phần mềm dạy học chương trình tin học cài...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

... lưu trữ, xử lý chia sẻ liệu cho nhu cầu quản lý, điều hành mục tiêu khác theo nhu cầu xã hội Xuất liệu theo nhu cầu: phân cấp quản lý, chia theo nhu cầu đạo điều hành, nghiên cứu khoa học người ... lưu trữ xử lý thông tin (do VNPT cung cấp) Triển khai hệ thống thiết bị đo kiểm tự động (Sensor, Camera, Solar Panel,…do Panasonic tài trợ)    Thiết lập hệ thống phần mềm quản lý, xử lý, chia ... (do NISCI cung cấp) Xây dựng ban hành quy chế thu thập, quản lý chia sẻ liệu tập trung (UBND TPCT) Cung cấp thông tin theo nhu cầu quản lý, cảnh báo môi trường thiên tai (Sở TTTT, TNMT, NN&PTNT,...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 02:34

... cột tiêu (3) Tỷ lệ trường tiểu học có giảng dạy Tin học (4) Tỷ lệ trường trung học sở có giảng dạy tin học (5) Tỷ lệ trường trung học phổ thông có giảng dạy tin học (6) Tỷ lệ cán công chức, viên ... trụ sở DN Quản lý văn - Điều hành công việc mạng Tin học văn phòng Quản lý tài - kế toán Quản lý nhân - tiền lương Quản lý tài sản Quản lý kho - vật tư Quản lý khách hàng (CRM) Quản lý nhà cung ... 90.5% Quản lý văn điều hành công việc mạng 66.3% 50.8% Quản lý nhân 53.6% 33.8% Quản lý đề tài khoa học 23.8% 13.3% Quản lý tài – kế toán 70.4% 54.6% Quản lý hoạt động tra 21.5% 13.0% Quản lý chuyên...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 18:24

... nội dung dạy, su tầm tài liệu, học cách sử dụng số phần mềm hỗ tr dạy học Cần có sáng tạo cách soạn giảng giáo án điện tử nhằm tạo cho em niềm vui thích với từ nâng cao chất lợng dạy học Vic ng ... II.Ni dung ti: Nhn nh chung: Việc ng dụng CNTT dạy địa lí khâu phục vụ đổi phơng pháp dạy học, nhằm nâng chất lợng giảng dạy môn Việc ng dụng CNTT dạy học nh để có hiệu nâng cao Giỏo Viờn : Lờ Th ... cứu cụ thể thực trạng việc ng dng CNTT dạy học địa lí đề đợc giải pháp phù hợp cho việc ng dng CNTT dạy học địa lí học góp phần nâng cao chất lợng môn học địa lí trờng THCS 7.Phng phỏp nghiờn...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 22:00

... cột tiêu (3) Tỷ lệ trường tiểu học có giảng dạy Tin học (4) Tỷ lệ trường trung học sở có giảng dạy tin học (5) Tỷ lệ trường trung học phổ thông có giảng dạy tin học (6) Tỷ lệ trường ĐH, CĐ có ... tiểu học có giảng dạy tin học 43.6% 34.4% 26.3% Tỷ lệ trường THCS có giảng dạy tin học 71.9% 64.4% 59.9% Tỷ lệ trường THPT có giảng dạy tin học 97.6% 100.0% 98.7% Tỷ lệ trường cao đẳng, đại học ... Bộ/CQNB Quản lý văn điều hành công việc mạng 100.0% 96.0% 95.7% Quản lý nhân 91.3% 88.0% 91.3% Quản lý đề tài khoa học 82.6% 68.0% 69.6% Quản lý tài – kế toán 95.7% 96.0% 95.7% Quản lý hoạt động...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 15:33

... cột tiêu (3) Tỷ lệ trường tiểu học có giảng dạy Tin học (4) Tỷ lệ trường trung học sở có giảng dạy tin học (5) Tỷ lệ trường trung học phổ thông có giảng dạy tin học (6) Tỷ lệ cán công chức, viên ... việc mạng Tin học văn phòng Quản lý tài - kế toán Quản lý nhân - tiền lương Quản lý tài sản Quản lý kho - vật tư Quản lý khách hàng (CRM) Quản lý nhà cung cấp, đối tác (SCM) Quản lý hoạch định ... 2010, 2009 Hạ tầng nhân lực TT Tên Tỉnh/Thành Tỷ lệ trường tiểu học dạy tin học Tỷ lệ trường THCS dạy tin học Tỷ lệ trường THPT dạy tin học Tỷ lệ CBCC biết sử dụng MT Tỷ lệ CB chuyên trách CNTT Tỷ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 15:39

... giảng dạy Tin học (4) Tỷ lệ trường trung học sở có giảng dạy tin học (5) Tỷ lệ trường trung học phổ thông có giảng dạy tin học (6) Tỷ lệ trường ĐH, CĐ có đào tạo chuyên ngành CNTT (7) Tỷ lệ cán chuyên ... đào tạo CNTT/CBCCVC, VNĐ 146,131 131,067 133,838 145,767 113,397 • Dạy tin học nhà trường phổ thông đào tạo chuyên ngành CNTT trường đại học, cao đẳng: - 12/60 - Văn phòng BCĐQG CNTT Hội Tin học ... Tin học Việt Nam VIETNAM ICT INDEX 2013 Hạ tầng nhân lực TT Tên Tỉnh/Thành Tỷ lệ trường tiểu học có dạy TH Tỷ lệ trường THCS có dạy TH Tỷ lệ trường THPT có dạy TH TL trường ĐH, CĐ có đào tạo...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 15:40

... tiểu học có giảng dạy tin học TS trường tiểu học có dạy tin học Công thức: - Tổng số trường tiểu học Tỷ lệ trường trung học sở có giảng dạy tin học TS trường THCS có dạy ... cột tiêu (3) Tỷ lệ trường tiểu học có giảng dạy Tin học (4) Tỷ lệ trường trung học sở có giảng dạy tin học (5) Tỷ lệ trường trung học phổ thông có giảng dạy tin học (6) Tỷ lệ cán công chức, viên ... 2010 2009 Tỷ lệ trường tiểu học có giảng dạy tin học 34.4% 26.3% 18.6% Tỷ lệ trường THCS có giảng dạy tin học 64.4% 59.9% 51.0% Tỷ lệ trường THPT có giảng dạy tin học 100.0% 98.7% 99.3% Tỷ lệ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 16:31

... thu kiến thức học sinh không đồng đều, chưa hứng thú học tập Học sinh thường tiếp thu kiến thức cách thụ động, tham gia phát biểu xây dựng Khả tư học sinh hạn chế, chưa vận dụng nội dung kiến ... hưởng dạy học ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN – VẬT LÝ đến kết học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY ... tăng kết học tập học sinh lớp 10B1 trường THPT A học Văn học dân gian Nhóm nghiên cứu: GV môn Văn, Sử, Địa, Anh văn tỉnh Kon Tum, Bạc Liêu - Dạy Chiến dịch Biên giới Thu - Đông 1950 cho học sinh...

Ngày tải lên: 02/09/2014, 07:28

... Thực trang đơn vị: Ưu điểm: - Phương pháp dạy học CNTT giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ - Nội dung, tư ... nguyên lý giáo dục Vưgotxki Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” cách dễ dàng Có thể thấy ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo ... dụng có tiết dạy Vì việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ hào hứng, chủ động sáng tạo học, phù hợp với đặc điểm...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:45

... làm quen tốt với chuyên môn Do đó, em kiến nghị với quan thời gian tới, tiếp nhận sinh viên thực tập, quan cần giao công việc thuộc chuyên môn phù hợp với trình độ họ Kiến nghị với Học Viện Hành ... Đối với chuyên viên, cán nghiệp vụ: + Tại chỗ: hướng dẫn quy trình gắn liền với thực hành + Tập trung: khóa đào tạo chuyên đề ứng dụng + Từ xa: học qua emaiil, tự học, có thắc mắc trao đổi với ... Trình độ tin học cán, công chức nâng lên nhiều phương thức tự đào tạo, tự học, học thêm để nâng cao trình độ áp dụng cho công việc Các cấp lãnh đạo có quan tâm đến việc ứng dụng tin học hóa công...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 13:17