dạy học vật lý theo dự án
Phương pháp dạy học vật lý
... BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌCPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ BÀI 41: ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÝ PASCAL I. Kết luận về kiến thức mới cần xây dựng và câu hỏi đề xuất vấn đề tương ứng ... suất theo mọi phương là như nhau + Áp suất ở những điểm có độ sâu khác nhau thì khác nhau5VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt ... của chất lỏng P=SF8P4P2 III. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Kiến thức -Nêu được đặc điểm của áp suất trong lòng chất lỏng, áp suất hướng theo mọi phương và phụ thuộc vào độ sâu -Nêu được...
- 10
- 1,778
- 11
Phương pháp dạy học vật lý
... TRUYỀN ÁNH SÁNG :+ Ánh sáng truyền đi theo đường nào thì cũng truyền ngược lại theo đường đó .+ Suy ra : 1n****************************n 21n***********************Ánh sáng truyền đi theo ... DUNG GHI BẢNG :BÀI 26 : KHÚC XẠ ÁNH SÁNG .I/ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG .1/Hiện tượng khúc xạ ánh sáng :Khúc xạ ánh sáng là hiện tượng lệch phương ( gãy ) của các tia sáng khi truyền xiên góc qua mặt ... khối nhựa bán trụ trong suốt .+ Theo dõi thí nghiệm .TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊNKHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ******************************BÀI TIỂU LUẬNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCVẬT LÝGiáo...
- 17
- 912
- 2
Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
... xây dựng trên những cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật lí học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận dạy học ). 1.3.1. Triết học duy vật biện chứng và học ... cuộc sống cơn người. Dạy học Vật lí chính là dạy một khoa học đã, đang tồn tại và phát triển, một khoa học sống - động gắn với môi trường xung quanh. Do vậy, dạy học Vật lí không thể tách ... của quá trình dạy học và giáo dục nói chung. Vật lí và triết học có mối quan hệ tương hỗ chặt chẽ, triết học được soi sáng bởi những thành tựu của Vật lí học. Đồng thời, Vật lí học vận dụng...
- 168
- 5,645
- 41
Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý
... trong dạy học vật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp 9 :Yêu cầu học sinh làm bài tập đã chuẩn bị để nắm bắt được thông tin phản hồi về khả năng tiếp thu kiến thức mới của học sinh. ... giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị những kiến thức cần thiết cho bài học mới . Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương ... luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp 1 I. SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH KHOA HỌC XÂY DỰNG KIẾN THỨC “ Định luật Ôm cho các loại đoạn...
- 9
- 1,033
- 10
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... trường học. Một trong những biện pháp giúp bồi dưỡng tư duy sáng tạo trong dạy học vật lý là sử dụng BTST về vật lý và xây dựng câu hỏi định hướng tư duy cho HS dựa trên các nguyên tắc sáng tạo ... vụ cụ thể của hoạt động dạy học vật lý bao gồm: - Nhiệm vụ thứ nhất là cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý , khoa học, hiện đại và các kĩ năng kĩ xảo vật lý. - Nhiệm vụ thứ hai ... môn học riêng, ta hoàn toàn có thể áp dụng TRIZ vào quá trình dạy các môn học khác, chẳng hạn như vật lý để từng bước giúp định hướng và điều khiển tư duy người học. Vì thế trong dạy học vật lý, ...
- 122
- 1,947
- 19
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý
... di l:sinF IBl= Theo kt qu ca bi tp 1: iiF f=. Mt khỏc, theo gi thit ban u, cỏc electron cú cựng vn tc chuyn ng cú hng nờn lc Lorenx tỏc dng lờn Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí39Khoá luận ... lớ [7], [13], , cỏc tỏc gi a chia BTVL theo nhiu du hiu khỏc nhau. Cú th tng kt cỏc cỏch phõn loi y nh sau:1.3.1. Theo ni dung:Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí11 ... Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí45Khoá luận tốt nghiệpThụng thng, GV s dng bi tp cng c cui tit hc hay cui phn hc ca mi bi ging nhm cng c KTM, rốn luyn k nng, k xo cho HS tựy theo yờu cu tng tit...
- 54
- 5,362
- 1
PowerPoint trong dạy học Vật lý
... yếu của phần mềm powerpoint trong dạy học vật lí1.2.1 Sử dụng PowerPoint hỗ trợ thiết kế và trình chiếu các đối tợng tĩnh trong dạy học vật líTrong dạy học vật lí, nhiều thông tin về đối tợng ... đợc, giáo viên yêu cầu học sinh dự đoán qui luật của chuyển động rơi tự do. Do dạng đồ thị y t có dạng một nhánh parabol, nên học sinh có thể dự đoán y là hàm bậc hai theo t. Từ các số liệu ... hoạt động nhận thức của học sinh theo tiến trình dạy học của bài học (tién trình xây dựng kiến thức của bài học) đà đợc soạn thảo.Tiến trình dạy học một kién thức thờng đợc phân chia thành các...
- 52
- 1,434
- 10
Tin học trong dạy học vật lý
... đối tượng là đáp án đúng.•Đặt hiệu ứng tương tự cho text box “Sai”, đối tượng là các đáp án sai.Câu hỏi (Phần dẫn)1. Phương án 12. Phương án 23. Phương án 34. Phương án 4Đúng rồi, chúc ... 12. Đặt Triggers cho hiệu ứng(Soạn bài trắc nghiệm trên PPT•Đánh câu hỏi vào 1 text box•Đánh các phương án trả lời. Mỗi phương án trong 1 text box riêng•Tạo các text box “Đúng”, “Sai”•Đặt ... chuyển động.•Chọn Effect Options- Bỏ Smooth End- Chọn thẻ timing, chọn fast. 6. Vẽ vật dao động•Vẽ vật chuyển động•Chọn Custom Animation•Chọn Add Effect•Chọn Motion Paths•Kích vào...
- 22
- 429
- 1
Tin học trong dạy học vật lý
... đối tượng là đáp án đúng.•Đặt hiệu ứng tương tự cho text box “Sai”, đối tượng là các đáp án sai.Câu hỏi (Phần dẫn)1. Phương án 12. Phương án 23. Phương án 34. Phương án 4Đúng rồi, chúc ... 12. Đặt Triggers cho hiệu ứng(Soạn bài trắc nghiệm trên PPT•Đánh câu hỏi vào 1 text box•Đánh các phương án trả lời. Mỗi phương án trong 1 text box riêng•Tạo các text box “Đúng”, “Sai”•Đặt ... delay: 0,5s•Tạo dao động cho phần tử 3, start: with previos, delay: 1s…… 6. Vẽ vật dao động•Vẽ vật chuyển động•Chọn Custom Animation•Chọn Add Effect•Chọn Motion Paths•Kích vào...
- 26
- 390
- 3
Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật lý
... bạn hÃy chỉ ra những lý do tổ chức dạy học theo nhóm không thành công? Từ đó đề ra yêu cầu để tổ chức dạy học theo nhóm có hiệu quả?Trả lời 1.Những lý do tổ chức dạy học theo nhóm không thành ... dùng dạy học cho các bộ môn .Theo bạn tiêu chí nào đợc dùng để đánh giá sản phẩm là đồ dùng dạy học? Trả lờiMột sản phẩm cần phải đảm bảo những tiêu chí sau thì đợc xem là đồ dùng dạy học: a.yêu ... chức dạy học theo nhóm trong điều kiện thực tế dạy học của bạn?Trả lờiTổ chức hoạt động nhóm ngay tại lớp bị hạn chế bởi không gian chật hẹp của lớp học ,bởi thời gian hạn định của tiết học...
- 15
- 863
- 11
Ứng dụng Physics 2.1 (Part II) trong dạy học Vật lý
... xây dựng dựa trên mô hình lớp học TLC(Teaching And Learning With Computer), chương trình dạy học theo dự án. Phần mềm Physics 2.1(Part II) là rất cần thiết và không thể thiếu trongquá trình dạy ... giờ học được dạy theo phươngpháp này không có một học sinh nào tỏ ra chán nản, lười biếng học tập hoặc học với tâm trạng đối phó, thụ động, mà ngược lại các em đều rất thích thú. Rõ ràng học ... trongquá trình dạy học Vật Lí trong đó. 5. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu lý luận: a Thu thập những thông tin lý luận ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật Lí trên các...
- 20
- 760
- 7
ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lý
... dạy học hoặc một khâu nào đó trong quá trình dạy học, làm cho giáo viên có nhiều thời gian quan tâm đến học sinh. 6.Thiết kế 3. Quản lý và xử lý thông tin•Khi làm việc trên máy tính học ... trong dạy học có thể tiếp cận nhiều phong phú, tin học trong dạy học có thể tiếp cận nhiều phương diện, là công cụ tiện ích trong các môn học. phương diện, là công cụ tiện ích trong các môn học. ... mò của học sinh, đặt ra nhiệm vụ theo dõi bài học để giải quyết tình huống.•Trong quá trình dạy nên đưa và những hình động mang tính hài hước liên quan đến bài học nhằm giải toả tâm lý căng...
- 43
- 1,023
- 14
Ứng dụng CNTT trong dạy học vật lý 7
... trong quá trình giảng dạy môn vật lý ởtrờng THCS.Thấy đợc vai trò, tác dụng của việc ứng dụng công nghệ thông tintrong công tác giảng dạy môn vật lí nói riêng và các môn học khác nóichung.Từ ... nóichung.Từ đó nâng cao chất lợng dạy và học bộ môn trong phạm vi nhấtđịnh.Biết cách sử dụng phối hợp các phần mềm trong việc ứng dụng côngnghệ thông tin vào dạy học. Lựa chọn đợc nội dung ứng ... thí nghiệm.v.v. hỗ trợ cho việc giảng dạy củagiáo viên còn hạn chế, cha thật sự phong phú, cha đáp ứng dủ nhu cầu ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học. c. Mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ và...
- 2
- 1,493
- 9
Hội thảo trực tuyến Dạy học Vật lý
... khoa học về chủ đề " ;Dạy – học tốt vật lí lớp 12";Căn cứ nhiệm vụ năm học về chủ đề ứng dụng CNTT và điều kiện thực tế về công tác chuẩn bị ôn tập cho học sinh lớp 12 THPT năm học ... Vinh, ngày 17 tháng 4 năm 2009 V/v Tổ chức Hội thảo trực tuyến về dạy- học Vật lí lớp 12. Kính gửi: Các trường THPT. Theo kế hoạch của công văn số 1347/SGD&ĐT-GDTrH, ngày 25 tháng 10 năm ... mọi giáo viên vật lí THPT được tham gia. Điều này có ý nghĩa quan trọng cho việc bồi dưỡng năng lực tổ chức ôn luyện kiến thức Vật lí cho học sinh ở các trường THPT trong năm học đầu tiên thi...
- 2
- 318
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25