dạy học theo lí thuyết kiến tạo
Dạy học theo lí thuyết kiến tạo potx
... cường dạy học theo kiểu tìm tòi, nghiên cứu, dạy học đặt giải vấn đề, dạy học hợp tác, hạn chế theo kiểu tái hiện, thơng báo, giải thích, minh họa PPDH phải phù hợp với mục đích sư phạm q trình dạy ... 4.6 Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học (Tự nghiên cứu) 4.6.1 Mục đích dạy học - giáo dục QTDH cung cấp nguồn nhân lực quan trọng cho trình CNH – HĐH đất nước, để đào tạo nguồn nhân lực có tri thức ... + Bảo đảm ý kiến đưa xem xét + Tổ chức tranh luận công khai ý kiến HS + Trình bày tính hiển nhiên quan niệm khoa học + Lắng nghe ý kiến HS (cả ý kiến sai) vấn đề đặt + Lưu ý...
- 4
- 429
- 4
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản
... thuyết kiến tạo dạy học 1.2.1 Cơ sở tâm lý học lý thuyết kiến tạo 1.2.2 Cơ sở triết học lý thuyết kiến tạo 1.2.3 Một số luận điểm lý thuyết kiến tạo dạy học[ 7] 1.2.4 Dạy ... – dạy học kiến tạo 1.2.4 Dạy học kiến tạo 1.2.4.1 Cách tiếp cận kiến tạo dạy học Từ năm luận điểm Von Glasersfeld trình bày cách tiếp cận mơ hình dạy học kiến tạo (gọi tắt cách tiếp cận kiến tạo) ... ngƣời học hoạt động nhiều để phát huy vai trò khả Có nhiều lý thuyết dạy học tích cực có lý thuyết kiến tạo Dạy học theo lý thuyết kiến tạo tập trung vào ngƣời học, đề cao vai trò, hoạt động học...
- 116
- 605
- 0
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
... với cách học này, học sinh “thỏa sức” tìm tòi, thể sáng tạo khơng ngừng q trình kiến tạo nên tri thức cho thân 1.2 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo (LTKT) 1.2.1 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo Mặc ... điểm” theo lí thuyết kiến tạo với hỗ trợ kỹ thuật dạy học tích cực Từ lí trên, chúng tơi chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương “Động lực học chất điểm” - Vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với ... Lí thuyết kiến tạo - Kỹ thuật dạy học tích cực - Tính tích cực học sinh học tập - Chất lượng kiến thức 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn dạy học theo lí thuyết kiến tạo với hỗ trợ kỹ thuật dạy học...
- 125
- 721
- 2
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
... cách học này, học sinh “thỏa sức” tìm tòi, thể sáng tạo không ngừng trinh kiến tạo nên tri thức cho thân 1.2 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo (LTKT) 1.2.1 2.2.55 Dạy học theo lí thuyết kiến tạo ... tiễn dạy học theo lí thuyết kiến tạo vói hỗ ừợ kỹ thuật dạy học tích cực địa bàn huyện Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc 5.3 Đe xuất tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến tạo với hỗ trợ kĩ thuật dạy học ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “ĐỘNG Lực HỌC CHẤT ĐIỀM ” - VẶT LÍ 10 THPT THEO LÍ THUYẾT KIÉN TẠO VỚI HỖ TRỢ CỦA KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cực 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến...
- 147
- 684
- 1
Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý 11 chương trình nâng cao theo lí thuyết kiến tạo
... 5.1 Tìm hiểu lí thuyết kiến tạo dạy học, mơ hình dạy học kiến tạo 5.2 Xác định mục tiêu dạy học chương "Cảm ứng điện từ " theo định hướng dạy học kiến tạo 5.3 Phân tích nội dung kiến thức chương ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO 1.1 Cơ sở lí thuyết kiến tạo dạy học 1.1.1 Cơ sở triết học 1.1.1.1 Trường phái triết học cổ điển Đức Là trào lưu triết học tiếng vào ... 5.5 Chuẩn bị thiết bị dạy học theo lí thuyết kiến tạo 5.6 Vận dụng quan điểm lí thuyết kiến tạo để thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương "Cảm ứng điện từ " Vật lí 11 chương trình nâng...
- 126
- 527
- 1
Dạy học bài miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự trong SGK ngữ văn 10 theo lí thuyết kiến tạo
... biết chung loài người 1.1.4 Các loại kiến tạo dạy học Nghiên cứu LTKT, nhà khoa học thường nhắc tới hai loại kiến tạo Đó kiến tạo kiến tạo xã hội Kiến tạo lí thuyết nhận thức nhằm miêu tả cách ... điểm kiến tạo vào dạy học Làm văn 1.1.5.1 Mơ hình dạy học theo LTKT Dạy học theo LTKT tập trung vào nhân tố: Kiến thức Dự đoán, giả thuyết Kiểm nghiệm Thích nghi Kiến thức (kiến tạo) ... nói chung dạy học Làm văn nói riêng Việc dạy học Làm văn theo LTKT cách tiếp cận dạy học tích cực, chủ động, sáng tạo HS trình học tập Đồng thời vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học Làm văn...
- 58
- 766
- 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng của môn khoa học lớp 4 theo lí thuyết kiến tạo
... 1.1.7.1 Ưu điểm Dạy học kiến tạo cách dạy học tích cực mang ƣu điểm phƣơng pháp dạy học tích cực hay dạy học lấy ngƣời học làm trung tâm Quá trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo giúp cho học sinh đƣợc ... dạy học kiến tạo lối dạy học mới, lạ lẫm sử dụng trình dạy học chiếm tỉ lệ cao (62,8%), bên cạnh có 9,5% giáo viên biết đến dạy học theo quan điểm kiến tạo: dạy học theo quan điểm lý thuyết kiến ... nhƣ: dạy học khám phá, dạy học hợp tác, dạy học giải vấn đề… đƣợc coi phƣơng pháp dạy học vận dụng quan điểm lý thuyết kiến tạo Đã có nhiều tác giả nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học...
- 122
- 356
- 1
dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo thể hiện qua chủ đề biến hình ở trường thpt
... hướng vận dụng lý thuyết kiến tạo 1.3.1 Các quan điểm chủ đạo lý thuyết kiến tạo J.Piaget 1.3.2 Mơ hình dạy học theo lý thuyết kiến tạo 1.3.3.Một số luận điểm lý thuyết kiến tạo dạy học 1.3.4.Quá ... thức phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo q trình dạy học Toán Đề phương pháp dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo thơng qua dạy học chủ đề biến hình ... 1.3.Quan điểm dạy học kiến tạo vai trò việc dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo 1.3.1.Các quan điểm chủ đạo lí thuyết kiến tạo J.Piaget Kiến tạo, theo từ điển tiếng việt...
- 83
- 855
- 3
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY
... kiến tạo dạy học 1.2.2 Quan niệm kiến tạo dạy học 1.2.3 Một số luận điểm LTKT dạy học 1.2.4 Các loại kiến tạo dạy học 1.2.5 Cách tiếp cận lý thuyết kiến tạo dạy học ... tiễn việc tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo với hỗ trợ đồ tƣ Chƣơng Đề xuất tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 theo lý thuyết kiến tạo với hỗ trợ đồ ... CHỨC DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Lý thuyết kiến tạo dạy học 1.2.1 Cơ sở lý thuyết kiến tạo...
- 128
- 230
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” Vật lí 11 NC theo lý thuyết kiến tạo
... phân - Kiến tạo kiến thức tượng cực dương tan - Kiến tạo kiến thức dẫn điện chất khí - Kiến tạo kiến thức tia lửa điện - Kiến tạo kiến thức tượng sét - Kiến tạo kiến thức tính dẫn điện theo chiều ... ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 NÂNG CAO THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO KẾT QuẢ NGHIÊN CỨU DẠY HỌC VẬT LÍ THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO Đặc trưng DH theo LTKT: 1- Việc học, ... HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 NÂNG CAO THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO 41 Hệ thống hóa sở lí luận việc...
- 48
- 407
- 1
Vận dụng lí thuyết kiến tạo để dạy học nhóm bài về câu phân loại theo mục đích nói trong SGK Ngữ văn 8 (LV thạc sĩ)
... phá theo thuyết kiến tạo dạy học tiểu học (Tạp chí GD số 270 (9/2011)) thuyết kiến tạo chủ trương dạy học dựa tính tích cực nhận thức, động học tập khát vọng học tâp khát vọng hiểu biết người học ... vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học lý thuyết câu phân loại theo mục đích nói 39 2.1.1 Quy trình dạy học lí thuyết câu phân loại theo mục đích nói 39 2.1.2 Gợi ý dạy lý thuyết câu ... HƯỚNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO ĐỂ DẠY HỌC NHÓM BÀI VỀ CÂU PHÂN LOẠI THEO MỤC ĐÍCH NĨI TRONG SGK NGỮ VĂN 2.1 Định hướng vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học lý thuyết câu phân loại theo mục đích...
- 119
- 790
- 0
Sử dụng phần mềm GEOMETERS SKETCHPAD trong dạy- học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo
... TRONG DẠY – HỌC KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO Dạy học kiến tạo với hỗ trợ công nghệ thông tin 1.1 Lý thuyết kiến tạo quan điểm kiến tạo dạy học tốn 1.1.1 Lý thuyết kiến tạo ... vào quan điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức tốn học trình bày ... Lý thuyết kiến tạo quan điểm kiến tạo dạy học toán 1.2 Quan điểm kiến tạo lớp học 1.3 Dạy học theo quan điểm kiến tạo với hỗ trợ công nghệ thông tin Các định hướng để sử dụng phần mềm GSP dạy...
- 89
- 2,453
- 10
Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao theo lý thuyết kiến tạo luận văn thạc sĩ giáo dục học
... hiểu LTKT dạy học, mơ hình dạy học kiến tạo 5.2 Xác định mục tiêu dạy học chương "Động lực học chất điểm" theo định hướng dạy học kiến tạo 5.3 Phân tích nội dung kiến thức chương "Động lực học chất ... CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO 1.1 Cơ sở lý thuyết kiến tạo dạy học 1.1.1 Cơ sở tâm lý học 1.1.1.1 Tâm lí học Piaget Piaget người đặt móng cho tâm lí học phát triển, người ... trò, hoạt động học sinh Chính dạy học vật lý theo lý thuyết kiến tạo vấn đề cần thiết 1.3 Trong thời gian qua có số cơng trình nghiên cứu dạy học Vật lý theo quan điểm lý thuyết kiến tạo nhằm bồi...
- 86
- 1,120
- 1
Vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở THPT thể hiện qua chương động học chất điểm vật lí 10 ban KHTN
... kiÕn t¹o kiến tạo học tập Một số luận điểm lý thuyết kiến tạo Các loại kiến tạo dạy học . Kiến tạo b¶n ………… KiÕn t¹o x· héi . Các yêu cầu lí thuyết kiến tạo dạy học ... hình dạy học theo quan điểm kiến tạo . Mô hình dạy học theo truyền thống . Mô hình dạy học theo quan điểm kiến t¹o .………… Tỉ chøc d¹y häc theo quan điểm kiến tạo . Tổ chức dạy học theo ... 1.6 Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 1.6.1 Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo Khái niệm tổ chức dạy học lí luận dạy học đợc tiếp cận theo nhiều hớng khác nhau: Theo qui mô, theo yếu...
- 91
- 640
- 3
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học và môn vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo
... cứu vấn đề lí luận LTKT vận dụng lí thuyết tiểu học môn Vật lí THCS ; Sù kÕ thõa, ph¸t triĨn vỊ néi dung dạy học vật lí dạy học từ tiểu học lên THCS ; Tiến trình dạy học nội dung vật lí - Phân ... với lí thuyết âm chơng trình môn Khoa học tiểu học Vật lí hành vi, so sánh kiến tạo gốc với kiến tạo xã hội THCS thể rõ dới dạng bảng so sánh, sơ đồ Điều tra s phạm Theo quan điểm kiến tạo, kiến ... tạo dạy học vật lí trung học sở, Tạp chí giáo dục, Số 83 (2004), Tr.36-37 Ngời hớng dẫn khoa học : Lơng Việt Thái (2004), Bớc đầu nghiên cứu vận dụng lí thuyết TS Đoàn Duy Hinh kiến tạo vào dạy...
- 13
- 594
- 0
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS
... n “Vận d ng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ố chủ đề Hình học cho học inh gi i Toán THCS” Giả thuyết khoa học Dựa l thu t i n tạo đặc m h c sinh gi i THCS, n u giáo iên i t tạo ốn, tạo giàn giáo ... giảng theo LTKT, mà h c tiêu i u Từ h c đ , h c sinh hình thành nghiên cứu, tìm tòi, tự h c ti p nhận tri thức ti p sau 1.2 Lí thuyết kiến tạo 1.2.1 Sơ lư c lịch ự phát triển lí thuyết kiến tạo ... ĐỒ Qui trình kiến tạo H hình học cho HSG THCS Hình thành nội dung Trải nghiệm Tiếp cận vấn đề Củng cố phát triển nội dung Các biện pháp Xây dựng “giàn giáo dạy học Tạo vốn ạy học theo qui trình...
- 172
- 1,340
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008