dùng danh sách việc phải làm hàng ngày
SKKN Hình học lớp 5
... nay, hçnh hc chỉa thỉûc sỉû tạc âäüng sáu sàõc âãún tỉìng hc sinh, âãú nháûn thỉïc ca cạc em, phi chàng l nhỉỵng úu täú khạch quan âàûc âiãøm lỉïa tøi, âiãưu kiãûn dảy hc, hon cnh gia âçnh, nh trỉåìng,...
- 8
- 362
- 0
SKKN:Dạy các yếu tố hình học lớp 2
... hàng: Ví dụ: Bài trang 73 Nêu tên điểm thẳng hàng (dùng thớc thẳng để kiểm tra): a) b) N O M O C B P Q D A - Giáo viên giới thiệu ba điểm thẳng hàng (ba điểm phải nằm đờng thẳng) - Học sinh phải ... sinh phải dùng thớc kẻ kiểm tra xem có ba điểm thẳng hàng chữa Ví dụ nh: a Ba điểm O, M, N thằng hàng; Ba điểm O, P, Q thẳng hàng b Ba điểm B, O, D thẳng hàng; Ba điểm A, O, C thẳng hàng d Nhận ... cầu phát triển đất nớc Dạy toán tiểu học vừa phải đảm bảo tính hệ thống xác toán học vừa phải đảm bảo tính vừa sức học sinh Kết hợp yêu cầu việc làm khó, đòi hỏi tính khoa học nhận thức, tốt...
- 20
- 8,672
- 52
SKKN Mot so yeu to hinh hoc lop 3
... kinh nghiệm: Thực trạng việc dạy nội dung yếu tố hình học lớp 3, qua trình giảng dạy, qua dự thăm lớp bạn bè đồng nghiệp với việc tìm hiểu nghiên cứu sách giáo khoa, sách soạn thấy số giáo viên ... huy đợc lực học sinh giỏi làm tập phiếu học tập học sinh giỏi chờ bạn yếu làm Chính việc tìm hiểu nội dung phơng pháp dạy học nhu cầu cần thiết giáo viên, giáo viên phải năm bắt kiến thức trọng ... Nguyễn Toán Sách giáo Thị Bình viên Vũ Mai Hơng Toán Sách giáo Nguyễn Thị Bình khoa Tên NXB Nhà xuất giáo dục Nhà xuất giáo dục Nhà xuất giáo dục Năm xuất 2007 2004 2004 Phần V: Danh sách sáng...
- 19
- 2,668
- 59
SKKN day dien tich hinh hoc lop 5
... đợc cách làm thực tiễn phổ biến - Còn số giáo viên cho học sinh tiểu học cần nắm đợc công thức tính chu vi, diện tích thể tích hình làm đợc việc vẽ hình, biến đổi hình, cắt ghép hình việc đơn ... thờng gắn với nội dung dạy học đại lợng nhằm hỗ trợ cho việc dạy số học Do việc dạy tính diện tích hình cho đối tợng học sinh yếu điều khó việc bồi dỡng cho học sinh giỏi lại khó Từ nhận thức trên, ... dụng tiềm hoạt động hình học để phát huy đầy đủ tính tích cực học sinh, có nhiều việc phải thực Cụ thể: Giáo viên phải nắm mục tiêu bài, dạng để từ có phơng pháp dạy đơn vị kiến thức cụ thể Phân...
- 21
- 1,452
- 22
Gián án SKKN Giai bai toan quang hinh hoc lop 9
... kính lúp cần phải đặt vật khoảng tiêu cự kính Ảnh qua kính lúp phải ảnh ảo lớn vật B • F A O *Ở Ví dụ1: -Dựng ảnh vật AB qua kính lúp: +Ta phải đặt vật AB khoảng tiêu cự kính lúp +Dùng hai tia ... vật phải đặt khoảng trước kính? -Dựng ảnh vật AB qua kính ta phải sử dụng tia sáng đặt biệt nào? -Xác định ảnh thật hay ảo? -So sánh ảnh vật? * Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau vẽ hình (cả lớp làm ... vật xa + Mắt cận phải đeo kính phân kì -Mắt lão: +Mắt lão nhìn rõ vật xa, không nhìn rõ vật gần + Mắt lão phải đeo kính hội tụ để nhìn rõ vật gần -Kính lúp: +Vật cần quan sát phải đặt khoảng...
- 8
- 991
- 3
Gián án SKKN- Dạy hình học lớp 5
... viên phải làm rõ cho học sinh nội dung sau: + Cũng việc tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, để tính diện tích tam giác số đo: chiều cao, độ dài đáy phải đơn vị đo, em làm ... hướng dẫn sách giáo khoa nên làm câu a, câu b câu a 2, câu c 1, câu b, câu c em nhiều em chưa tìm làm Về giáo viên Quyết định chất lượng dạy học phụ thuộc nhiều vào giáo viên Do cấu trúc sách giáo ... luyện tập em làm sau thời gian ngắn kiểm tra lại em quên hoàn toàn, đặc biệt tiết ôn tập, luyện tập cuối năm Cụ thể: Sau em học xong Diện tích hình tam giác, cho em làm sách giáo khoa (làm đề kiểm...
- 19
- 1,269
- 9
SKKN hinh hoc khong gian-Lop 11,12
... vectơ lời giải ngắn gọn đặc biệt tránh đợc việc phải vẽ hình phức tạp 2) Từ thực tế khách quan : - Việc sử dụng thành thạo phơng pháp vectơ giúp học sinh làm nhanh số tập trắc nghiệm, điều phù hợp ... vectơ không gian đa số học sinh lúng túng việc chọn thực phép biến đổi vectơ, em có xu chon phơng pháp thông thờng ( đòi hỏi phải có t duy, trí tởng tợng cao phải vẽ hình phức tạp ), điều khó đa số ... giảng dạy : - sách giáo khoa chơng trình giảm tải nhiều , phần vectơ không gian đợc trình bày kỹ hơn, khuyến khích đợc học sinh sử dụng so với chơng trình cũ Song sách giáo khoa, kể sách tập tài...
- 12
- 508
- 2
skkn một số kinh nghiệm dạy các yếu tố hình học lớp 3THCS ai thương
... Bi 2/ 43: Dùng ê ke để vẽ góc vuông A B C Giáo viên cần hng dn mu mt bi Lu ý học sinh đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với điểm cho trớc, cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh cho trớc, dùng thớc ... v khụng ỳng Nh vy dy giỏo viờn cn chỳ ý ti cỏc li ny ca hc sinh sa cho cỏc em Vớ d: Bi 1a/42: Dùng ê ke để vẽ : - Gúc vuụng nh O; cnh OA, OB (theo mu) B - Gúc vuụng nh M; cnh MC, MD O A Vi bi...
- 25
- 804
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
... xuất hiện, để đạt kết cao em phải làm toán này.Đây điều mà nhiều em học sinh làm Với học sinh lớp 11 việc vẽ hình học em khó khăn để vẽ hình em phải nắm vững quy tắc vẽ phải có khả trừu tượng tốt, ... lượng học sinh 11B1, 11B3, 11B8 trường THPT Tĩnh Gia cho thấy việc học tập toán dạng số học sinh lớp 11B1 làm tốt lại phận học sinh làm kết không thường điểm tập dạng này, học sinh lớp 11B3, 11B8 ... hình học đặc biệt hình học không gian lớp 11 phần lớn em học sinh có tâm lý ngại học, khó phải kiên trì phải có khả tư trừu tượng học tốt được.Tuy nhiên toán liên quan đến hình học không gian có...
- 21
- 2,104
- 5
skkn giảng dạy hình học lớp 7 theo kiểu gấp hình
... sinh chưa phát triển cao nhận xét với hình ảnh cụ thể hay với việc làm cụ thể rât nhạy bén Về phía thầy cô giáo gặp không khó khăn việc làm để học sinh tiếp cận nhanh với khái niệm, phát tính chất ... niệm tính chất cách dễ dàng học sinh sờ thấy qua việc làm cụ thể để phát huy tốt hiệu việc sử dụng phương pháp người thầy đóng vai trò quan trọng việc hướng dẫn nào, gấp nào, hệ thống câu hỏi nhận ... thực hành gấp hình đến mục đích việc phát kiến thức Qua gấp hình rút khái niêm, định lý giáo viên phải làm cho học sinh thấy rõ qua trực quan ta rút điều cần phải có sở lý luận để chứng minh...
- 17
- 426
- 0
SKKN dạy các yếu tố hình học lớp 5
... học giai đoạn Giáo viên phải chuẩn bị chu đáo đồ dùng trực quan Lên kế hoạch tổ chức, hớng dẫn học sinh học tập cách nhẹ nhàng Sử dụng triệt để đồ dùng trực quan giúp cho việc phát triển lực cá ... đơn vị công tác.Ngoài việc dự giờ, kiểm tra, đánh giá kết dạy học giáo viên giúp cho giáo viên kịp thời điều chỉnh việc sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng phơng pháp dạy học việc lập kế hoạch dạy ... 3.Tôi nhận thấy việc nâng cao hiệu dạy yếu tố hình học lớp đạt đợc kết phải thực đồng đổi cách dạy tất khối lớp Vì giáo viên phải hiểu, nắm nội dung chơng trình, kiến thức kỹ việc dạy yếu tố...
- 26
- 3,621
- 20
SKKN đổi mới phương pháp dạy toán phần hình học lớp 4
... liên quan đến YTHH Tiết học em thực chơi Vì đó, tất em phải hoạt động, phải độc lập suy nghĩ làm việc Điều tạo cho em có thói quen làm việc tự giác, chủ động, không rập khuôn, biết tự đánh giá ... phải biết nói ít, giảng giải ít, làm mẫu lại thường xuyên làm việc với học sinh nhóm học sinh Cách làm đòi hỏi giáo viên phải biết cách tổ chức hoạt động học sinh, phải không ngừng nâng cao trình ... với mục đích giúp em có biểu tượng ban đầu hình bình hành hình thoi Sau tổ chức cho em làm việc cá nhân làm việc theo nhóm thao tác đo độ dài cạnh, trao đổi, nhận xét chúng để đến kết luận : Hình...
- 20
- 2,519
- 10
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7
... chung đỉnh.) H.b - HS làm HS lên bảng - HĐ thể làm khái niệm - Cho HS làm SGK: Vẽ hai đường thẳng zz' tt' cắt A Hãy viết tên hai cặp góc đối đỉnh - HS vẽ hình - HĐ thể - Cho HS làm 4SGK: Vẽ - HS ... tích cực dự học tập kinh nghiệm giảng dạy đồng nghiệp Cần nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách giáo viên để hiểu ý sách, vì sách giáo khoa viết thể rõ đổi phương pháp, sở khai thác dạng hoạt động ... học nghệ thuật, làm cho học thêm sinh động, giúp học sinh yêu thích môn học, đồng thời góp phần phát triển tư cho học sinh qua hoạt động đó, bồi dưỡng phẩm chất, lực, tác phong làm việc khoa học...
- 10
- 449
- 1
SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài toán quang hình học lớp 9 đạt hiệu quả
... thực tiễn đời sống hàng ngày Hơn môn học ngày đặt yêu cầu cao để đáp ứng kịp thời công CNH - HĐH đất nước, nhằm bước đáp ứng mục tiêu giáo dục đề ra, góp phần xây dựng đất nước ngày giàu đẹp Mặt ... ban đầu khái niệm tượng Vật lý hàng ngày Do việc học tập môn Vật lý lớp đòi hỏi cao số toán quang hình học lớp Qua thực tế nhiều năm giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa lớp nhận thấy: Các ... vật chất cho xã hội ngày đại Ta biết lớp lớp khả tư học sinh hạn chế, vốn kiến thức toán học chưa nhiều nên SGK đề cập đến khái niệm, tượng Vật lý quen thuộc thường gặp hàng ngày Ở lớp lớp khả...
- 14
- 1,989
- 2
SKKN: Dạy tiết ôn thi tốt nghiệp môn hình học lớp 12
... sinh nề nếp làm việc có tính khoa học, phương pháp tư cần thiết * Một vài điều cần lưu ý: 1/ Tiết ơn tập khơng phải tiết giải tập cho học sinh làm nhà hay cho học sinh làm lớp mà phải tiết dạy ... cơng việc sau khoảng thời gian cho phép Nếu học sinh làm đúng, nhanh khen thưởng (thơng qua việc mời học sinh chữa cho lớp), giáo viên đừng qn cho điểm Còn với học sinh chưa hồn thành cơng việc ... giải tập làm nhà mà giáo viên qui định, nhằm kiểm tra vận dụng lý thuyết việc giải tập học sinh ( Giáo viên giao nhiệm vụ cách: u cầu đối tượng học sinh làm tập thích hợp (học sinh TB, Y làm tập...
- 14
- 2,178
- 7
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TÌM HƯỚNG CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7
... dung Trang Phần kết luận Trang 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO -Sách giáo khoa, sách tập, sách giáo viên toán -Sách bồi dưỡng học sinh giỏi hình học -Sách “Định lí hình học phương pháp chứng minh” ... dụng giả thiết toán kiến thức học trước Sơ đồ phân tích toán sau: Để chứng minh A Phải cm X Phải cm Y Phải cm Phải cm Z (điều có từ GT) IV CÁC VÍ DỤ CỤ THỂ: 1.Ví dụ 1: (sử dụng giai đoạn 1- giai ... toán quen với việc nhìn hình khẳng định -Trình độ tiếp thu học sinh không đồng dẫn đến hoạt động dạy học hạn chế -Sách giáo khoa biên soạn theo hệ thống luận lý, không tổng hợp loại làm cho người...
- 19
- 4,167
- 23
SKKN Dạy giải bài tập về véc tơ trong hình học lớp 10
... trước hết phải hiểu toán có hứng thú với việc giải toán Vì người giáo viên phải ý gợi động cơ, kích thích trí tò mò, hứng thú cho học sinh giúp em tìm hiểu toán cách tổng quát Tiếp theo phải phân ... 10 (Cả sách nâng cao) 4.4 Chỉ khó khăn sai lầm học sinh gặp phải giải toán hình học phẳng PPVT PPVT có nhiều tiện lợi việc giải tập hình học Tuy vậy, sử dụng phương pháp học sinh gặp phải số ... 10 Phan Văn Các (1992), Từ điển Hán-Việt, NXB Giáo Dục 11 Sách giáo khoa sách Bài tập hình học, NXB Giáo Dục – 2006 12 Sách giáo khoa sách Bài tập hình học nâng cao, NXB Giáo Dục – 2006 13 Tài...
- 27
- 3,321
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008