0

dân tộc học đại cương lê sĩ giáo chủ biên

sách hướng dẫn hóa học đại cương

sách hướng dẫn hóa học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... 375.6. H s nhit đ ca mt phn ng bng 3. Hi phi tng nhit đ lên bao nhiêu đ đ tc đ phn ng tng lên 243 ln? 5.7. Trình bày ni dung c bn ca thuyt hot hóa. Nng lng ... ca đa s phn ng hóa hc tng lên khi tng nhit đ. nh hng này tuân theo mt s qui tc sau đây. 3.1. Qui tc Van Hp "Khi nhit đ ca phn ng tng lên 10o thì hng s tc đ phn ... T10.nTkk+ (3) Ví d: Mt phn ng có h s nhit đ γ = 3. Hi tng nhit đ lên 40o thì tc đ phn ng tng lên bao nhiêu ln. Gii: Theo qui tc Van Hp, ta có: T10.4Tkk+ = 34...
  • 105
  • 1,047
  • 0
Giáo trình tin học đại cương

Giáo trình tin học đại cương

Tin học văn phòng

... - Radio button (Nút lựa chọn) : - Check box (Hộp lựa chọn) Trường Đại học Khoa học Huế Khoa CNTT bóa Giáo trình TTTiiinnn hhhọọọccc ĐĐĐạạạiii ... thả nút chuột trái ra. - Chọn dòng: đưa trỏ chuột đến biên trái của một dòng rồi click chuột trái - Chọn nhiều dòng: đưa trỏ chuột đến biên trái của dòng đầu tiên rồi bấm giữ chuột trái đồng ... đưa trỏ chuột đến sát biên trên của một cột cho đến khi trỏ chuột đổi thành hình mũi tên chỉ xuống màu đen rồi click chuột trái. - Chọn nhiều cột: đưa trỏ chuột đến sát biên trên của một cột...
  • 106
  • 5,426
  • 30
Giao trinh sinh hoc dai cuong.pdf

Giao trinh sinh hoc dai cuong.pdf

Sinh học

... www.Beenvn.com SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 2007 TRANG 1 GIÁO TRINH SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 4 ðVHT MỞ ðẦU Chương I SINH HỌC - KHOA HỌC VỀ SỰ SỐNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ SINH HỌC Sinh học có thể nói ... có thể nói ñó là khoa học về sự sống. Trong sinh học bao gồm nhiều lĩnh vực nghiên cứu như thực vật học, ñộng vật học, vi sinh vật học, tế bào học, sinh lý học, di truyền học, … Sự phát triển ... khoa học này xuất hiện thêm nhiều bộ môn mới của sinh học như sinh học phân tử, công nghệ gen, công nghệ sinh học, … Sinh học tập hợp những kiến thức khổng lồ về sự sống. Sinh học ñại cương...
  • 116
  • 4,858
  • 31
Giáo trình nông học đại cương

Giáo trình nông học đại cương

Nông nghiệp

... ổn định hơn (nhiệt độ trung bình 27oC) với tháng Tư nóng nhất lênđến 29oC và lạnh nhất vào tháng 12-1 dương lịch, nhiệt độ là 26oC. Biên độnhiệt ngày đêm không cao lắm từ 3-7oC.Lượng mưa trung ... 3.500-4.000Một số tính chất khác của nhiệt đ ộ Nhiệt độ giảm đi khi lên cao. Trung bình nhi ệt độ giảm đi khoảng0,6oCmỗi khi lên cao 100 mét. Nhiệt độ trung bình nằm ở cao nguyên ĐàLạtvới độ ... thiết cho câ y trồngCó ít nhất 60 nguyên tố hoá học hiện diện trong tế b ào cây. Nghiên cứu cũngcho thấy cây có thể hút tất cả 92 nguy ên tố hoá học tự nhiên nếu được cungcấp ở dạng hữu dụng....
  • 150
  • 5,319
  • 27
TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... học tập. Vì vậy, trong quá tình dạy học, người học đóng vai trò:a. Chủ thể của quá trình dạy học. b. Khách thể của quá trình dạy học. c. Vừa là chủ thể, vừa là khách thể của quá trình dạy học* .Câu ... phạm.a. Khách thể, chủ thể giáo dục.b. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục.c. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục.d. Kết quả giáo dục.e. Cả a,b,c,d.*Câu 3: Giáo dục – với tư ... thức, kỹ năng, kỹ xảo đến người học một cách hợp lý, khoa học. * c. Cả a và b.Câu 27: Trong quá trình dạy học, vai trò chủ thể của người học thể hiện ở chỗ:a. Người học tiếp thu một cách có ý...
  • 15
  • 31,538
  • 1,016
Giáo trình quản trị học đại cương

Giáo trình quản trị học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... Tôn giáo Tôn giáo ra đời từ rất sớm trong lịch sử phát triển của loài người. Ngày nay có rất nhiều loại tôn giáo trên thế giới, tuy nhiên chỉ tính số lượng các tín đồ của ba loại tôn giáo chủ ... chương trình đào tạo được xây dựng trên nền tảng của khoa học xã hội như nhân chủng học, xã hội học, và quan trọng nhất là tâm lý học. Kết quả là những nỗ lực n trị cũng như các khóa huấn ... tính chất độc đoán, gia trưởng đến những ý tưởng quản trị dân chủ mới mẻ như hiện nay. Trên phương diện khoa học và t động thực tiễn khoa học quản trị thực sthành công tại một số các xí nghiệp...
  • 190
  • 7,511
  • 46
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, ... GDH, Nxb ĐHSP, 2003- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.- Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006.- Nguyễn Văn : Giáo dục học đại cương, NxbGD, 2000.- Nguyễn Thanh Bình: ... BR - VTĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS) Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện ThắngChương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC1.1....
  • 23
  • 10,624
  • 56
Giáo dục học đại cương

Giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... tập về nhà Tính nhân dân Tính dân tộc Giáo dục Tính khoa học Tính hiện đại Bài tập: Tìm hiểu tính khoa học và tính hiện đại trong nội dung giáo dục (Ở trường Tiểu học hoặc THCS)ví dụ minh ... Thị Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤCBài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục ... trong tính dân tộc có tính khoa học, tính hiện đại, tính nhân dân và ngược lại.Ví dụ: nội dung giáo dục (phân tích ví dụ) - Lắng nghe, liên hệ tri thức về tính nhân dân, tính dân tộc, liên...
  • 10
  • 5,360
  • 66
GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Cao đẳng - Đại học

... “Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng” (Điều 3, chương I, Luật giáo ... …1.2. Giáo dục học chuyên ngành- Lý luận và phương pháp dạy học các môn học- Giáo dục học đặt biệt- Giáo dục học mầm non- Giáo dục học phổ thông- Giáo dục học nghề nghiệp- Giáo ... biệt.* Cơ sở giáo dục đại học bao gồm: - Trường cao đẳng đào tạo trình độ cao đẳng;- Trường đại học đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến khi được...
  • 43
  • 4,728
  • 24
Giáo án hóa học đại cương 1

Giáo án hóa học đại cương 1

Hóa học - Dầu khí

... hoá học - Phản ứng hoá học được biểu diễn bằng phương trình hoá học - Phương trình hoá học bao gồm: + Kí hiệu công thức hoá học chất tham gia, tạo thành + Hệ số viết trước mỗi công thức hoá học ... Hoạt động: Phương trình hoá học - Khái niệm phản ứng hoá học ?- Các cách phân loại phản ứng hoá học ?? Phương trình hoá học là gì.- Các cách lập phương trình hoá học. + Xét chỉ số lẻ lớn nhất ... toán khối lượngII. Phương trình hoá học 1. Phản ứng hoá học - Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác.- Phân loại phản ứng hoá học + Dựa theo sự tác dụng chất đầu:...
  • 8
  • 1,725
  • 23
dân tộc học và nhân học hiện đại

dân tộc học và nhân học hiện đại

Lịch sử

... đầu tiên để kiểm nghiệm cho những tiến bộ khoa học- kỹ thuật. Tri thức HỒ THỊ THƯƠNG-LICH SỬ A-K32 Dân Tộc Học Và Nhân Học Hiện Đại Trường Đại Học Dân Lập Phú Xuân Khoa Xã Hội Nhân Văn Lớp Lịch ... Dân Tộc Học Và Nhân Học Hiện Đại khi tri thức bác học được hình thành thì tri thức dân gian (trong đó có tri thức bản địa) vẫn tồn tại nhưng có xu hướng bị tri thức bác học ngày càng ... Nguyễn Văn LinhKiểm Tra Học TrìnhChuyên đề: Dân tộc học và nhân học hiện đại Đề bài: Tại sao nói tri thức bản địa có vai trò định hướng và kiểm nghiệm các tri thức khoa học? cho ví dụ cụ thể.Bài...
  • 3
  • 414
  • 2
Bài giảng  giáo dục học đại cương

Bài giảng giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... 66G(GD(-!9TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNGTP.HCM,20091HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ... $(##+((-$#D -40Chương 1GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC  ... 8&  &035Chương 2VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNHVÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCHN=:bc=:ZGd;=Wec=N%5$fK)g$%&$"5"%"G"(...
  • 43
  • 2,879
  • 18
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cương ứng dụng tại trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân

Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cương ứng dụng tại trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân

Công nghệ thông tin

... vực Giáo Dục. Nhờ có sự phát triển của Công Nghệ Thông Tin và các ứng dụng của Tin Học việc dạy và học đà trở nên tốt hơn đối với cả ngời dạy và cả ngời học, các phần mền hỗ trợ cho việc học ... công cuộc công nghiệp _hoá hiện đại hoá đất nớc. Những lợi ích thu đợc từ việc ứng dụng tin học vào trong các hoạt động sản xuất, quản lý, văn hóa nghệ thuật ,giáo dục đà v ợt khỏi sự tởng tợng ... vậy việc học tập không còn khó khăn nh trớc và chi phí cũng giảm đáng kể . Đây cũng là lý do khiến em chọn đề tài : Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cơng...
  • 21
  • 1,545
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008