dành cho sinh viên nam 4

... Huyền (DS31D): 09 147 877 54 hoaxoantim_bn@yahoo.com 44 CLB Luật Gia Trẻ - Cẩm nang dành cho sinh viên năm DIỄN ĐÀN SINH VIÊN LUẬT Không diễn đàn nhiều trường khác, diễn đàn sinh viên Luật Hà Nội ... tọa đàm, 41 CLB Luật Gia Trẻ - Cẩm nang dành cho sinh viên năm cung cấp tài liệu (tại buổi sinh hoạt thường kỳ) để phục vụ cho việc học tiếng Anh sinh viên - Tạo môi trường để bạn sinh viên nói ... Diễn đàn Sinh viên luật Trang 10 12 17 18 28 30 32 39 41 43 45 ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG CẨM NANG DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT Cẩm nang dành cho sinh viên năm số chuyên đề đặc biệt Nội san Luật gia trẻ...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20

Ngày tải lên: 12/05/2014, 15:35

... HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Tiến sĩ Dương Thu Mai Sinh viên: Nguyễn Diệu ... collection 1 .4 SIGNIFICANCE Overall, being the first study to develop a framework for authentic writing portfolios in Vietnam, this research could be considerably helpful for Vietnamese teachers ... PHASE 4: Semistructured interview 35 Figure 4: Research procedure For one, the first phase, document analysis (with in-depth literature reviewed) aimed at developing a drafted framework (Section 4. 1,...

Ngày tải lên: 22/09/2014, 07:12

... NĂM HỌC 2013-20 14 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: TS Dương Thu Mai Sinh viên: Vũ Thị Hương ... observation…………………………………………… 41 Data analysis and procedure……………………………………………… .42 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSION……………………………… 44 Data analysis and results………………………………………………… 44 1.1 Research question ... method…………………………………………………….39 4. 1 Survey………………………………………………………………39 4. 2 Document observation…………………………………………… 40 Data collection procedure………………………………………………… .40 5.1 Survey questionnaire……………………………………………… .40 5.2 Document...

Ngày tải lên: 22/09/2014, 07:12

... Computer-based MCQs test 17 17 19 19 in Semester Chapter 4: Methodology 21 vi 4. 1 Participants 4. 2 Data collection instruments 4. 3 Data collection procedure 4. 4 Data analysis procedure Chapter 5: RESULTS ... Limitations of MCQs test 2.3 .4 Principles on designing a good MCQs test 2 .4 Reliability of a test 2 .4. 1 Definition 2 .4. 2 Methods for test reliability estimate 2 .4. 3 Measures to improve test reliability ... MCQS TEST FOR THE 4TH SEMESTER NON - ENGLISH MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF BUSINESS AND TECHNOLOGY (đánh giá độ tin cậy thi trắc nghiệm THứ NHấT TrÊN MáY TíNH cuối kỳ dành cho sinh viên năm thứ hai...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 08:38

... There be 40 % 24% 30% 36% 20% 22% 10% 18% Some/any 40 % 36% 40 % 23% 10% 27% 10% 14% How much/how many 30% 28% 40 % 41 % 20% 14% 10% 7% 30% 25% 30% 39% 20% 15% 20% 21% Past Simple Tense 20% 14% 20% ... – Elementary” dành cho sinh viên năm thứ chuyên ngành kế toán trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60 14 10 Supervisor: ... contains an adequate set of assessment and testing suggestions 100% 95% 0% 4% 0% 1% 90% 72% 10% 24% 0% 6% 40 % 34% 50% 46 % 10% 20% 20% 10% 50% 72% 30% 18% Table 5: Evaluation on the format of the...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:26

... more than enough 14 enough 15 not enough 16 none Group Group Group Average No/ (%) 11 46 1 40 45 2 (1.2%) 24( 14. 8%) 131 (80.9) (3.1%) 45 44 49 (1.8%) 15 (9.3%) 138 (85.2) (3.7%) 10 43 12 33 37 29 ... (29.3%) 31 (53 .4% ) (3.5%) (0) (11.8%) 14 (27 .4% ) 28 (55%) (5.8%) (0) (17%) 18 ( 34% ) 23 (43 .4) (5.6%) (0) 23 ( 14. 2%) 49 (30.3%) 82 (50.6) (4. 9%) (0) 22 (38%) 36 (62%) (0) (0) 16 (31 .4% ) 31 (60.8%) ... (5.6%) 68 (42 %) 77 (47 .5%) (4. 9%) 11(6.8%) 76 (47 %) 50(30.9%) 25(15.3%) Answering teacher’s questions 84 (51.8) 62 (38.3) 16(9.9%) Practising reading in pairs or groups 45 (27.8) 84( 51.8) 33(20 .4% ) Presenting...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:34

... …………………………….……………………………………….38 3 .4 Summary…………………………………………… ……………….…….39 CHAPTER 4: RECOMMENDATIONS AND CONCLUSION….…………… … .40 4. 1 Recommendations for the material improvement……………………… 40 4. 2 Limitations of ... SECOND - YEAR STUDENTS AT VĂN HIẾN MEDICAL AND PHARMACEUTICAL SCHOOL (Đánh giá giáo trình “English for pharmaceutical course” dành cho sinh viên năm thứ hai Trường Trung cấp Y, Dược Văn Hiến) M.A PROGRAM ... Evaluation…… …….18 1 .4 Research instruments in materials evaluation…………… …… … .19 1 .4. 1 Document analysis……………………………………………… … 19 1 .4. 2 Questionnaires………………………………………………… … ….19 1 .4. 3 Interviews………………………………………………………….…...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:36

... 71 .4 0 28.6 71 .4 0 14. 3 28.6 57.1 0 0 42 .9 0 28.6 28.6 42 .8 0 28.6 0 14. 3 28.6 57.1 0 0 0 0 28.6 71 .4 0 0 14. 3 28.6 57.1 14. 3 0 0 42 .9 57.1 0 0 42 .9 57.1 0 0 28.6 71 .4 23 E N P 0 57.1 0 71 .4 0 ... Condition P A G N P N P N P N P 0 28.6 28.6 42 .8 71 .4 28.6 0 0 0 0 0 57.2 42 .8 100 0 0 0 0 0 0 71 .4 28.6 85.7 14. 3 0 0 0 0 14. 3 14. 3 71 .4 100 0 0 0 0 0 14. 4 42 .8 42 .8 100 0 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 0 ... 11.5 58 29 119 59.5 57 28.5 89 44 .5 54 27 0 0 0 40 20 68 34 92 46 200 100 0 0 0 0 0 17 98 49 85 42 128 64 72 36 0 0 0 0 0 0 200 100 200 100 0 0 0 0 0 32 16 128 64 40 20 200 100 0 0 0 0 0 75 37.5...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:43

... 139 Hình 4. 17Chọn Background cho Slide PowerPoint 2007 140 Hình 4. 18Chọn Background cho Slide Impress 3.0 140 Hình 4. 19Định dạng Textbox PowerPoint 2007 141 Hình 4. 20 Định ... 143 Hình 4. 23Giao diện công cụ Sharp PowerPoint 2007 143 Hình 4. 24 Minh họa Insert Picture PowerPoint 2007 144 Hình 4. 25 Insert Movie and Sound PowerPoint 2007 145 Hình ... 341 7.3 .4 Cài đặt chương trình 341 7.3.5 Hiệu chỉnh chương trình 341 7.3.6 Thực chương trình 341 7 .4 Các bước thiết kế thuật toán 342 7.5...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 22:43

... biết”, thứ yếu cho “học để làm”, chẳng có với “học toàn diện” “học để chung sống” Điều góp phần không vào thực trạng nhiều sinh viên trường đại học học tập thụ động, nhiều sinh viên tốt nghiệp ... nhiều nhất, có ưu điểm sau: cho phép kiểm tra nhiều thí sinh lúc; cho phép thí sinh cân nhắc nhiều trả lời; đánh giá số loại tư mức độ cao; cung cấp ghi trả lời thí sinh để nghiên cứu kỹ chấm; ... trình Toán cao cấp dành cho sinh viên Bậc cao đẳng- Khối ngành kinh tế  Chương 1: Vecto- Không gian vecto  Chương 2: Ma trận  Chương 3: Hệ phương trình tuyến tính  Chương 4: Hàm số biến  Chương...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 06:40

... bán (2) 140 115 80 Doanh thu 21.000.00 8.050.000 6 .40 0.000 35 .45 0.000 (3)=(1)*(2) Biến phí (4) 12.375.00 4. 830.000 4. 200.000 21 .40 5.000 Số dư đảm phí 8.625.000 3.220.000 2.200.000 14. 045 .000 (5)=(3)- (4) ... phẩm A 140 100.000 14. 000.000 Toàn DN Sản phẩm B Sản phẩm C 115 80.000 9.200.000 80 70.000 5.600.000 82,5 69 52,5 8.250.000 5.520.000 3.675.000 17 .44 5.000 700.000 46 0.000 280.000 1 .44 0.000 1,5 ... tiêu Doanh thu (1) Biến phí (2) Ý Kiến 35 .45 0.000 Ý kiến 36. 045 .000 21 .40 5.000 26.350.500 SDĐP(3)=(1)-(2) 14. 045 .000 Định phí sản xuất 1.350.000 (4) 9.6 94. 500 1.350.000 Ý kiến 28.800.00 19.275.00...

Ngày tải lên: 18/04/2016, 01:02

... giáo trình “Tiếng Anh Cơ Bản III” dành cho sinh viên không chuyên năm thứ hai Trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Giang) MINOR PROGRAM THESIS FIELD CODE : METHODOLOGY : 60 141 0 SUPERVISOR: ĐINH HẢI YẾN, M.A ... and 14) ; grammar error correction (unit 5); give the right tense of the verbs (unit 3); change the word form (unit 2, 6, 12, and 14) ; choose the correct word/ grammar structure (unit 1, 2, 3, 4, ... 9, 10 11, 12, and 13; choosing the correct answers in unit 1, 4, 5, 11, 13, and 14; reading the text and answering the questions in unit 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12, and 14; reading 30 the text...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11

... giới hạn mặt x  y  x nằm mặt cầu x2  y  z2  Cho tích phân đường Trung tâm tư vấn phát triển giáo dục EDUFLY – http://edufly.vn Hotline: 0987.708 .40 0 –Add: số 130B, ngõ 128, Hoàng Văn Thái, Thanh ... tích phân sau: Trung tâm tư vấn phát triển giáo dục EDUFLY – http://edufly.vn Hotline: 0987.708 .40 0 –Add: số 130B, ngõ 128, Hoàng Văn Thái, Thanh Xuân, Hà Nội a  x  y dxdy  D giới hạn x2  ... tròn x  y  ax, (a  0) K Tính F(t), F (t )   dx  1 t  x tx f(y)dy, f(y) liên tục ĐỀ THI SỐ 4 Phát biểu chứng minh định lý Fubini tích phân hai lớp hình chữ nhật Tính tích phân sau: a  (...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 14:24

... works of Williams (19 84) , Aeersold (1997), Nuttall (2000), Aebersold, 1997, Breen, 19 84 Reading has been approached in view of the Bottom up, the Top down and the Interactive school The Bottom up ... the course and the teacher teaching the course However, as stated by Hoyle (1972: 24, quoted in Stenhouse 1988: 144 , cited in Rea-Dickins and Germaine, 1992:66), “Ultimately, it is the teacher who ... Language and International Study (HULIS), Vietnam National University (VNU) Participating in the research are 50 fast track freshmen of the two school years: 2007-2008 and 2008-2009, the researcher...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58

... d130 3.5 4. 0 4. 0 3.8 3.5- 4. 0 d132 3.0 3.5 4. 0 3.5 3.0- 4. 0 d1 34 3.5 4. 5 4. 5 4. 0 3.5- 4. 5 d136 2.0 3.0 3.0 2.7 2.0- 3.0 d138 2.0 3.0 2.5 2.5 2.0- 3.0 d 140 2.5 3.0 2.5 2.7 2.5- 3.0 d 142 2.0 3.0 ... 2.8 2.0- 3.5 d 144 2.0 3.0 1.5 2.2 1.5- 3.0 10 d 146 3.5 4. 5 4. 2 4. 0 3.5- 4. 5 11 d 148 2.5 3.5 4. 5 3.5 2.5- 4. 5 12 d150 2.0 2.5 1.5 2.0 1.5- 2.5 13 d152 2.5 3.0 3.5 3.0 2.5- 3.5 14 d1 54 1.8 3.0 3.0 ... 3.0 3.5 3.0 2.5- 3.5 14 d1 54 1.8 3.0 3.0 2.6 1.8- 3.0 15 d156 3.0 4. 0 4. 2 3.7 3.0- 4. 2 Range 1.8- 3.5 2.5- 4. 5 1.5- 4. 5 Mean 2.5 3 .4 3.3 Table 8: The scores of 15 sample compositions by three raters...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:13

... KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG "TÀI NĂNG KHOA HỌC TRẺ VIỆT NAM" NĂM DÀNH CHO SINH VIÊN Thuộc nhóm ngành khoa học: Sinh viên thực hiện: Dân tộc: ... Sinh viên thực hiện: Dân tộc: Lớp, khoa: Ngành học: Nam, Nữ: Năm thứ: /Số năm đào tạo: (Ghi rõ họ tên sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài) Người hướng dẫn:

Ngày tải lên: 11/03/2014, 13:20

... xét Giải thưởng “Tài khoa học trẻ Việt Nam dành cho sinh viên Số TT (1) Nhóm ngành (xác định xác nhóm ngành để xét giải) (2) Tên đề tài (3) Họ tên sinh viên tham gia thực đề tài (không người) ... tiện cho công tác quản lý) - Gửi điện tử công văn trường địa chỉ: vukhcn@moet.gov.vn, tvha@moet.edu.vn - Cột 4- Bảng 2: Nếu đề tài từ hai sinh viên trở lên thực hiện, cần ghi rõ họ tên sinh viên ... danh mục theo Bảng Danh mục đề tài gửi tham gia xét Giải thưởng “Tài khoa học trẻ Việt Nam dành cho sinh viên Hiệu trưởng (ký tên đóng dấu) Nơi nhận: - Như trên, - Lưu Ghi chú: - Dùng thống...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 20/03/2014, 15:20