... hồ thỉ: Phân tích bàithơ " ;Lưu biệtkhixuất dương& quot; của Phan Bội Châu 1.Hoàn cảnh sáng tác bàithơ Năm 1905 Phan Bội Châu lên đường sang Nhật Bản> ;Khi chia tay bạn bè, ... Khát vọng và tư thế trong buổi lên đường: Từ đầu bàithơ là những lời bộc bạch đầy hào khí, đến hai câu kết này, tác giả mượn một hình ảnh thơ thật đẹp, thật hùng tráng để bày tỏ lòng mình: ... bài theo ý muốn của bọn thực dân: Há để càn khôn tự chuyển dời Đó là lí tưởng sống mà vì nó Phan sẵn sàng hiến trọn cuộc đời mình, lí tưởng mà trước đó không lâu Phan đã nói rõ trong bài...
... mới để thân nam nhi được thoả chí bình sinh.-* Bàithơ thể hiện cái tô đầy ý thức trách nhiệm của nhà cách mạng vĩ đại Phan Bội Châu. - Bàithơ được viết theo bút pháp ước lệ, phóng đại . ... Phan Châu Trinh….2. Xuất xứ tác phẩm:-Theo chủ trương của Duy tân hội. 1905, Phan Bội Châu làm nhiêm vụ xuấtdương để tạo cơ sở cho phong trào cách mạng trong nước. Bàithơ ra đời trong buổi ... vật trữ tình III. Tổng kết Bài thơ có sức lôi cuốn mạnh mẽ đối với thế hệ thanh niên yêu nước đầu thế kỉ XX vì:-Đằng sau lời lẽ hào hùng của bàithơ là khí chất hăng hái và nhiệt huyết...
... khí đầy biquan của nước ta để thấy tầm vóc củaPBC, ý nghĩa chuyến vượt biển.HS đọc bài thơ, chú ý đối chiếu giữa bảndịch nghĩa và bản dịch thơ. - Theo em có câu nào dịch chưa thật sátkhông?.Câu ... dươnglưubiệt »a. Hoàn cảnh sáng tác: Trước khi sang Nhật Bản đểlãnh đạo phong trào Đông Du, PBC làm bàithơ nàynhư một lời tiễn biệt. b . Bố cục: Thể thơ : Thất ngôn BC Đường Luật.Bố cục : - ... chưa thật sátkhông?.Câu 6: ngu→hoài.Câu 8:cùng bay lên→tiễn ra khơi- Bàithơ được làm theo thể thơ nào? Bốcục của thể thơ ấy?HĐ 2: làm việc cá nhân/nhóm- Hs đọc 2 câu đề. Đề cập đến vđề gì?-...
... truyền, cổ vũ tinh thần, ý chí dân tộc và hành động cứu nước(1867-1940) 2. Bài thơ: - Hoàn cảnh riêng: khi chia tay các đồng chí lên đường sang Nhật tổ chức và chỉ đạo phong trào Đông ... nước mất nhà tan ý tưởng táo bạo,mới mẻNhà thơ thể hiện khí phách ngang tàng, táo bạo,quyết liệt của một nhà cách mạng đi tiên phong cho thời đại mới 2/ Hai câu thực: Ý thức trách nhiệm ... mọi khó khăn,thử thách2.Nghệ thuật:Giọng thơ tâm huyết sâu lắng mà sục sôi hào hùng. 1.Tác giả Phan Bội Châua. Cuộc đời: sgkb.Sự nghiệp thơ văn:-Những tác phẩm chính: +Bái thạch...
... 13.1.08Tiết PPCT: 73 Ngày dạy: 18.1.08 Lưu biệtkhixuất dương -Phan Bội Châu-A. Mục tiêu- Cảm nhận được vẻ đẹp LM hào hùng của nhà chí sĩ CM đầu thế kỉ XX & giọng thơ tâm huyết sôi trào của PBC.B. ... TP từ biệt & cũng là lời mời gọi lên đường. Nó htoàn tương xứng với tầm vóc của 1 con ng đc cả DT ngưỡng vọng & tin tưởng vào thời điểm LS khi đó.HDHB:- BT khó:1. Rút ra những bài ... của nhiều thế hệ.-> Ýthơ đc tăng cấp lên + giọng khuyến khích, giục giã con ng.-> Với 1 lẽ sống nthế, tất sẽ làm nên sự nghiệp, & tên tuổi chẳng có lẽ lại k lưu truyền mãi tới ngàn...
... đồng chí xuấtdương sang Nhật để tổ chức và chỉ đạo phong trào Đông Du ông cảm hứng viết bàithơLưubiệtkhixuấtdương - Đọc diễn cảm - Bố cục: chia theo kết cấu chung của bàithơ thất ... 74, 75, 76)Tiết theo PPCT: 73 Lớp dạy 11DG/án:Văn học Ngày dạy: Tên bài dạy :LƯU BIỆTKHIXUẤT DƯƠNG (Xuất dươnglưubiệt – PHAN BỘI CHÂU)I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1>. Kiến thức: Giúp học ... cảm hứng viết bàithơ “ Lưubiệt khi xuấtdương Giáo án 11NC Lý Thị Hòa 15 phút- Hs theo dõi mục II SGK- Giảng lại các khái niệm+ Luận điểm là chủ trương, là quan điểm của bài văn nghị...
... Hoạt động 4:Củng cố – Dặn dò.-Nắm chắc bài thơ, tâm huyết sôi sụccủa nhà thơ. Về học bài, soạn bài tiếptheo.hiện trạng của đất nước.-Do đó, cuộc lưubiệt này là của 1 cái tôi sáng ngời lítưởng, ... ngu thôi”. Câu thơ như tiếng nấc nghẹn ngào bắt nguồntừ nhịp đập quặn thắt, đớn đau của một trái tim yêu nước.4/Hai câu kết:Quyết tâm lưu biệt, tự nguyện dấn thânnơi trùng dương, sóng gió ... lời.Gv nhận xét, chốt ý. ? Nhân vật trữ tình nguyện điều gì GV chia nhóm cho hs thảo luận.Hs trả lời.Gv nhận xét, chốt ý. ?So sánh âm điệu giữa bản phiên âmvà dịch thơ ?Hoạt động 3:Ghi nhơ...
... nước?Nhật Bản để mong tìm đường đi mới cho sự nghiệp khôi phục giang sơn PBC đã viết bàithơ này (1905) .Về sau bàithơ được in lại trong thời gian PBC ở TQ trên tờ tạp chí Bình Sự số 34 tháng 2 ... thêm nhụcHiền thánh còn đâu học cũng hoài Bàithơ kết lại với một vọng và ý chí ntn? Củng cố :4/ Hai câu kết : Khát vọng lên đường với ý chí lớn lao:- Tư thế ra đi tìm đường cứu nước ... nhân : (ý thức trách nhiệm cá nhân trước thời cuộc )-Tác giả khảng định cá nhân nhưng cá nhân đầy trách nhiệm con ngươì đáng kính .- Thể hiện sự lưu danh muôn đời , nhưngb đó là sự lưu danh...
... TÀI KHOẢN NÀY ĐỂ PHÂN TÍCH, NẾU BẠN NÀO PHÂN TÍCH MÀ KHÔNG CÓ SỐ LIỆU THÌ CÁC BẠN THÊM VÀOCHÚ Ý CÁC BẠN LÀM FONT TIME NEW ROMAN SIZE 14LÀM CẨN THẬN ĐỪNG ĐỂ LỖI CHÍNH TẢ NHIỀU ( HỒNG HAY MẮC...
... trong bài thơ. Tống biệt hành nằm trong đề tài chung ngàn đời của thơ ca- đề tài tống biệt, diễn tả những cảm xúc buồn thơng, nhung nhớ, cô đơn, ly biệt nhng Tống biệt hành lại là một bàiThơ ... bí ẩn bên trong. Đặc biệt, trong thơkhi mà mỗi tín hiệu nhỏ nhất đều mang lợng tâm hồn. ở bài Tống biệt hành của nhà thơ Thâm Tâm có rất nhiều màu sắc ám gợi, nhà thơ đà gửi gắm vào đó bao ... nghìn xa nữa, dù viết về chia biệt nhng bàithơ không có cảnh chia ly là một còn đờng, một dòng sông, một rừng cây (nh trong thơ cổ). Nhng không phải vì thế mà bàithơ thiếu vắng sắc màu cuộc...