công thức tính trong sinh học 12
CÁC CÔNG THỨC TÍNH TOÁN SINH HỌC 9 + 12
... lộ 9Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Là số axit amin của chuỗi polipeptit kéo dài trong 1 giây (số bộ ba được giải trong 1 giây ) = Số bộ ba mà RB trượt trong 1 giây . - Có thể tính bằng cách ... Qnh – Cam lộ 7Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 CÁC CƠNG THỨC TÍNH TỐNPHẦN I . CẤU TRÚC ADNI . Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen 1. Đối với mỗi mạch của gen :- Trong ADN , 2 mạch bổ sung ... lộ 5Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Số P . (3rN - 2 ) II . TÍNH SỐ PHÂN...
- 20
- 12,818
- 108
Bài giảng cong thuc lam bt sinh hoc 12
... Qnh – Cam lộ 20Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 CÁC CƠNG THỨC TÍNH TỐNPHẦN I . CẤU TRÚC ADNI . Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen 1. Đối với mỗi mạch của gen :- Trong ADN , 2 mạch bổ sung ... 17Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Là số axit amin của chuỗi polipeptit kéo dài trong 1 giây (số bộ ba được giải trong 1 giây ) = Số bộ ba mà RB trượt trong 1 giây . - Có thể tính bằng cách ... gốc , nên số bộ ba mã gốc trong gen bằng số bộ ba mã sao trong mARN .Số bộ ba mật mã = 3.2N =3rNGV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 6Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 II. TÍNH KHỐI LƯNG PHÂN TỬ ARN...
- 20
- 539
- 6
công thức hệ thống sinh học 12
- 24
- 623
- 6
Công thức giải BT sinh học 9+12
... hình thành là :Ơn tập sinh học nâng cao 9 + 12 CÁC CƠNG THỨC TÍNH TỐNPHẦN I . CẤU TRÚC ADNI . Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen 1. Đối với mỗi mạch của gen :- Trong ADN , 2 mạch bổ sung ... prôtein: Ơn tập sinh học nâng cao 9 + 12 - Là số axit amin của chuỗi polipeptit kéo dài trong 1 giây (số bộ ba được giải trong 1 giây ) = Số bộ ba mà RB trượt trong 1 giây . - Có thể tính bằng cách ... bào .Số ADN con có 2 mạch đều mới = 2x – 2 + Tính số nu tự do cần dùng : Ơn tập sinh học nâng cao 9 + 12 + Trong mạch gốc của gen cũng như trong số mã sao của mARN thì có 1 bộ ba mã kết thúc...
- 20
- 2,351
- 24
Công thức tính trong môn Địa lý lớp 12
... Các công thức tính Năng suất, bình quân lương thực cần nhân(x) 1000 để đổi đơn vị tính trên Máy tính ra kết quả ( tạ/ha ) và ( kg/người )• Cách làm bài:-Viết công thức tính + đơn vị tính - Tính ... Tài liệu luyện thi TN 12- CĐ-ĐH ( 2009-2010 )• Mật độ dân số = Số dân / Diện tích ( người/km2)• Bình quân diên tích...
- 2
- 35,948
- 482
tổng hợp công thức tính nhanh vật lý 12
... với nhau.9. Công thức máy biến áp: 1 1 2 12 2 1 2U E I NU E I N= = =10. Công suất hao phí trong quá trình truyền tải điện năng: 22 2osRU cϕ∆ =PP Trong đó: P là công suất truyền ... THPT Tây Tiền Hải Giáo viên : Nguyễn Thị Yến Trang 1 HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC VẬT LÝ 12 VÀ CÁC CÔNG THỨC TÍNH NHANH TRONG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM.CHƯƠNG : DAO ĐỘNG CƠI. DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ1. Phương ... dụng: + Trong thơng tin liên lạc: cáp quang, vơ tuyến định vị, …+ Trong y học: làm dao mổ, chữa một số bệnh ngồi da nhờ tác dụng nhiệt, …+ Trong đầu đọc đĩa: CD, VCD, DVD, … + Trong cơng...
- 34
- 25,794
- 1,357
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )
... THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG *********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN – ARN – PRÔTÊIN )PHẦN I . CẤU TRÚC ADNI . Tính số nuclêôtit của ... trị Đ – P trong cả ADN là :HTĐ-P = 2(2N - 1 ) + N = 2 (N – 1)PHẦN II. CƠ CHẾ TỰ NHÂN ĐÔI CỦADNI . TÍNH SỐ NUCLÊÔTIT TỰ DO CẦN DÙNG 1.Qua 1 lần tự nhân đôi ( tự sao , tái sinh , tái ... + Tính số nu tự do cần dùng : - Số nu tự do cần dùng thì ADN trải qua x đợt tự nhân đôi bằng tổng số nu sau cùng coup trong các ADN con trừ số nu ban đầu của ADN mẹ • Tổng số nu sau cùng trong...
- 6
- 1,286
- 50
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )
... trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Số P . (3rN - 2 ) II . TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ LIÊN KẾT PEPTIT Trong quá trình giải mãkhi chuỗi polipeptit ... riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu tách ra 1 mối liên kết peptit với axit amin đó không còn số liên kết + Trong mạch gốc của gen cũng như trong số mã sao của mARN thì ... peptit thực sự hình thành trong các phân tử protein là :∑peptit = Tổng số phân tử protein . (3rN - 3 ) = Số P(số aaP - 1 )III. TÍNH SỐ ARN VẬN CHUYỂN ( tARN) Trong quá trình tổng hợp...
- 6
- 854
- 45
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )
... giữa cơ thể mang tính trang trội với cơ thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội là đồng hợp hay dị hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có ... I. TÍNH SỐ GIAO TỬ HÌNH THÀNH VÀ SỐ HP TỬ TẠO RA 1.Tạo giao tử ( Kiểu NST giới tính : đực XY ; cái XX) • Ơ û vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm ... phân tính ( 1 vàng : 1 xanh ) thì cây đậu hạt vàng muốn tìm KG có KG dị hợp trội (Aa ) B . LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG 1 . Khái niệm : phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 1 cặp tính...
- 6
- 1,127
- 52
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )
... sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giaotử thuần khiết b. Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính ) 5 . Điều kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính và phân tính ... phân tính của Menden => tính trạng 43 là tính trạng trội , 41 là tính trạng lặn và P đều dị hợp Aa xAaChú ý : Trong trườpng hợp trội không hoàn toàn thì tỉ lệ F1 là 1:2: 1 . Trong ... dị hợp quy định .-Định luật phân tính : không dùng F1 làm giống vì F2 xuất hiện tính trạng lặn không có lợi - Ứng dụng định luật đồng tính và phân tính trong phép lai phân tích : cho phép...
- 6
- 802
- 43
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )
... ngắn : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn GiảiXám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra :=> Tần số HVG = 125 124375376 125 124++++ . 100 = 25%2) Trong các phép lai khác ... thân và hình dạng cánh . Tính trạng thân xám luôn đi kèm với tính trạng cánh dài ; tính trạng thân đen luôn đi kèm với tính trạngcánh ngắn .2 . Giải thích cơ sở tế bào học ( vẽ sơ đồ phân li ... X1 ; ABd = abD = X2 - 2 -GV: LÊ VĂN HÒA Kiến Thức Sinh Học Cơ Bảndị hợp ít nhất 2 cặp gen , nhưng chỉ quy định 1 tính trạng . Vậy tính trạng dạng quả do 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST...
- 6
- 876
- 36
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )
... thể được đề cập trong đề bài không nêu loài nào => kiểu NST giới tính có thể xác định theo 2 cách : - Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn ở thế hệ có tỉ lệ phân tính 3:1 . Vì tính trạng này ... giới tính Chú ý : thực tế gen nằm trên NST giới tính cũng có những trường hợp tác động với gen nằm trên NST thường để hình thành 1 tính trạng . Cũng có các gen nằm trên cùng 1 NST giới tính ... kiểu tương tác PHẦN IV DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNHI . XÁC ĐỊNH KIỂU NST GIỚI TÍNH 1. Trong thiên nhiên , đã gặp 1 số kiểu NST giới tính như sau : XX, XY , XO …( XX là đồng giao tử ,...
- 6
- 970
- 28
CÔNG THỨC TÍNH TOÁN HÓA HỌC PT
... SỐ CÔNG THỨC TÍNH TOÁN- Tính số mol: n = m , n = V , n = CM . V(l) , n = số ng.tử (phân tử) M 22,4 N- Tính số nguyên tử (Phân tử) = n . N ( Số Avogađro N = 6.1023)- Tính ... mhh 100%- Tính thể tích: V = n . 22,4 Vdd (ml) = mdd V = n D CM- Tính độ tan: S = mct . 100 - Tính nồng độ % của DD: C% = mct . 100% mdm mdd - Tính nồng độ ... MA MB 29- Tính khối lượng mol: MA = dA/B . MB MA = dA/KK . 29- Tính khối lượng: mct = n . M mct = C% . mdd 100% mdd = mct . 100% mdd = V(ml) . d C% -Tính thành...
- 2
- 27,133
- 508
Giáo dục giới tính trong Sinh học 8
... NhungNăm học: 2007-2008 Đề tài SKKN : “Giáo dục giới tính trong Sinh học 8”Giáo viên sinh học là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theo trong cácmối quan hệ.Giáo viên sinh học là người ... cực trong học tập.Giáo viên cần làm cho học sinh thấy được tầm quan trọng của môn sinh học đặc biệt là giáo dục giới tính. Cần phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo trong học tập của học sinh. Hơn ... giỏi tăng lên, học sinh điểm kém không có. Điều đó chứng tỏ rằng sự nhận thức về vấn đề giới tính vàvệ sinh cơ thể của học sinh đã được đúng đắn hơn.Từ việc nhận thức đúng đắn học sinh có thể...
- 16
- 2,985
- 61
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25