... triển (x-2)
100
=a
0
+a
1
x+a
2
x
2
+…+a
100
x
100
a) Tìm a
97
b) T= a
0
+a
1
+…+a
100
c) S=a
0
-a
1
+a
2
-a
3
+….+a
100
P=a
1
+2a
2
+3a
3
+… +100 a
100
VD3. Khai triển: (1+2x+3x
2
)
10
= a
0
+a
1
x+….+a
20
x
20
a) ... bt ct d 0+ + + =
{ }
t sin x; cosx; tan x; cot x∈
– Các côngthức sử dụng:
• Côngthức nhân đôi, nhân ba. • Côngthức hạ bậc.
• Côngthức biến đổi tổng thành tích, tích thành tổng.
– Phương ... thường sẽ hạ bậc.
5. Phương pháp nhóm nhân tử chung
– Các côngthức sử dụng
• Côngthức nhân đôi, nhân ba. • Côngthức hạ bậc.
• Côngthức biến đổi tổng thành tích, tích thành tổng.
2
sin x (1...
... - - - - -
ða thức- ðTH.
2
Bài 1
ðA THỨC – PHÉP CHIA ðA THỨC
I/ ðA THỨC VÀ CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN:
1) ðịnh nghĩa 1.1
a) ða thức
(
)
f x
là một biểu thức có dạng:
(
)
1
1 ... học sinh một số khái niệm cơ bản về ña thức, phép chia ña
thức và phương trình hàm ña thức.
- Cung cấp cho học sinh một số phương pháp giải toán về ña thức qua các ví
dụ và bài tập.
- Rèn ... Chủ ñề bao gồm các kiến thức ñược trình bày trong hai bài:
- Bài 1: ða thức và phép chia ña thức. (4 tiết)
- Bài 2: ða thức với hệ số nguyên và phương trình hàm ña thức. (2 tiết)
D/ CHÚ...
... là một biểu thức đối xứng với a,b,c nên
MaxP
thường xảy ra với điều kiện:
1
3
a b c
9
m
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. GV: PHẠM THANH TƯỜNG
3
Là học sinh lớp 10A8và 10D4, lớp 12 trong ... th
ường đứng trước bài toán bất đẳng thức để tìm GTLN, GTNN
h
ọc sinh nghĩ ngay đến dạng mẫu đã học, áp dụng ngay các bất đẳng thức đã học
nhưng thực tế qua các
bài toán bất đẳng thức dùng cho học ...
Cơ sở lý luận và thực tiễn:
1.1.
Cơ sở lý luận: Sách giáo khoa lớp 10, các tài liệu ttham khảo.
2.1. Cơ sở thực tiễn: Học sinh lớp1 0 và 12 trường THPT Phan Bội
Châu trong
các năm học vừa qua.
2/...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẮC GIANG
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN: TOÁNLỚP10
Thời gian làm bài : 90 phút
A . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC HỌC SINH (7,0 ĐIỂM)
BÀI 1 ... x
x m x
+ +
=
− −
(1) có nghiệm duy nhất
1,0
3
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
MÔNTOÁN - LỚP10 - NĂM HỌC 2008 – 2009
Dưới đây chỉ là sơ lược cách giải và phân chia điểm; bài làm ... =
. Tìm m để hệ phương trình có
nghiệm duy nhất. Trong trường hợp hệ có nghiệm duy nhất tìm hệ thức liên hệ giữa
,x y
không
phụ thuộc vào m.
BÀI 6 (1,0 điểm). Cho tam giác ABC có
6, 8, 11AB...