câu 1 2 0 điểm giải các phương trình a b

... MADA THOIGIAN 0 < /b> 01< /b> < /b> TH0 01< /b> < /b> 30,< /b> 0 0 < /b> 01< /b> < /b> TH0 02< /b> < /b> 12 /b> ,5 0 < /b> 02< /b> < /b> TH0 01< /b> < /b> 10,< /b> 0 0 < /b> 02< /b> < /b> TH0 02< /b> < /b> 10 /b> ,0 < /b> 0 02< /b> < /b> DT0 01< /b> < /b> 10,< /b> 0 0 < /b> 02< /b> < /b> DT0 02< /b> < /b> 10 /b> ,0 < /b> 003< /b> TH0 01< /b> < /b> 37,5 00< /b> 4 DT0 01< /b> < /b> 22< /b> ,5 00< /b> 4 DT0 02< /b> < /b> 10 /b> ,0 < /b> 006< /b> DT0 01< /b> < /b> 30,< /b> 5 00< /b> 7 TH0 01< /b> < /b> 20 /b> ,0 < /b> 007< /b> TH0 02< /b> < /b> 10 /b> ,0 < /b> ... 09< /b> / 01< /b> /< /b> 1955 Nam 00< /b> 3 Le Thi Nhan 18< /b> / 12 /b> /19< /b> 60 < /b> 004< /b> Dinh Ba Tien 00< /b> 5 MA_NQL MaPH QL 3 .00< /b> 0 .00< /b> 0 0 < /b> 01< /b> < /b> NC 2.< /b> 500< /b> .00< /b> 0 Nu 0 < /b> 01< /b> < /b> DH 2.< /b> 500< /b> .00< /b> 0 09< /b> / 01< /b> /< /b> 1968 Nam 0 < /b> 02< /b> < /b> NC 2.< /b> 200< /b> .00< /b> 0 Bui Thuy Vu 19< /b> /07< /b> /19< /b> 72 < /b> Nam 00< /b> 3 DH 2.< /b> 200< /b> .00< /b> 0 ... 2.< /b> 200< /b> .00< /b> 0 00< /b> 6 Nguyen Manh Hung 15< /b> /09< /b> /19< /b> 73 Nam 0 < /b> 02< /b> < /b> NC 2.< /b> 00< /b> 0 .00< /b> 0 00< /b> 7 Tran Thanh Tam 31/< /b> 07< /b> /19< /b> 75 Nu 0 < /b> 02< /b> < /b> NC 2.< /b> 200< /b> .00< /b> 0 00< /b> 8 Tran Hong Minh 04< /b> /07< /b> /19< /b> 76 Nu 00< /b> 4 NC 1.< /b> 800< /b> .00< /b> 0 MANV DEAN MADA TENDA PHONG NamThucHien...

... ra, v a < /b> dùng lực v a < /b> thở n a < /b> thân Mỗi b n luân phiên làm lần liền kết thúc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khắc phụ gù lưng, vai lệch Đứng thẳng, hai tay đan vào ph a < /b> sau ... hơn, trao đổi chất đề cao dễ dàng để đốt cháy chất b o Sau thu hẹp chiều rộng khung xương chậu, hông nâng lên, chân kéo dài ra, người trông mảnh mai Cách thực hiện: Hai chân dang rộng, khoảng cách ... đan vào ph a < /b> sau lưng, lòng b n tay hướng lên Khuỷu tay duỗi thẳng, chuyển động vai lên xuống Hãy thử tăng tốc độ nhanh chút! Tiếp theo, thả hai tay b t vào ra, tay để trạng thái thả lỏng tiến...

... t, 18< /b> Tham khảo Sau m t s tài li u tham kh o h u ích: • • • The Art of Analysis, by Dr Art Langer, devotes considerable space to normalization Springer-Verlag Telos (January 15< /b> , 19< /b> 97) ISBN: 03< /b> 87949 7 20 /b> ... 03< /b> 87949 7 20 /b> B o cáo khoa h c năm 19< /b> 69 c a < /b> Dr Codd's v chu n h a < /b> CSDL: www.acm.org/classics/nov95 The Wikipedia article on normalization b n v d ng chu n h a:< /b> en.wikipedia.org/wiki/Database_normalization ... không đ y đ - đ a < /b> vào b ng m i Chúng ta s g i b ng m i order_items (xem Hình D) Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company , 20 /b> 05< /b> - 20 /b> 08< /b> For 11< /b> Evaluation Only Các < /b> thu c tính l...

... bZ2ab | baZ 1b | bZ2aZ 1b | babZ0 | bZ2abZ0 | baZ1bZ0 | bZ2aZ1bZ0 (8) A1< /b> → ba | bZ 2a < /b> | baZ1 |bZ2aZ1 (7) (5) B2 → b | bZ3 Z0 → bb | bZ 2b | bbZ0 |bZ2bZ0 (9) Z1 → bb | bZ 0b | bbZ1 | bZ0bZ1 (4) Z2 → aba ... Sb | a < /b> S0 → A1< /b> b | A1< /b> bZ0 (1)< /b> Z0 → B2 b | B2 bZ0 (2)< /b> A1< /b> → A1< /b> bb | A1< /b> bZ 0b | B 2a < /b> Loại đệ qui trái A < /b> → B a < /b> | B aZ (3) 2 < /b> Z1 → bb | bZ 0b | bbZ1 | bZ0bZ1 (4) Thay B2 → S 0b | a < /b> B2 → A1< /b> ba | A1< /b> bZ 0a < /b> | b Thay ... A1< /b> bZ 0a < /b> | b Thay B2 → b | bZ2 (5) B2 → B2 aba | B2 aZ1ba | B2 abZ 0a < /b> | Z2 → aba | aZ1ba | abZ 0a < /b> | B2 aZ1bZ 0a < /b> | b aZ bZ a < /b> | abaZ | aZ baZ | abZ0aZ2 | aZ1bZ0aZ2 (6) Loại đệ qui trái Trang 21< /b> 4< /b> Lý thuyết...

... nung sơ ( 300< /b> ữ 700< /b> oc) sau chuyển qua buồng nung Trờng đại họcBách khoa 11< /b> Giáo trình:< /b> Các < /b> phơng pháp gia công biến dạng ( 12 /b> 50< /b> 14< /b> 00< /b> oc) qua buồng giữ nhiệt lấy theo c a < /b> lò Trên hình sau trình < /b> b y sơ ... loại biến dạng tốt hao phí Chất lợng vật nung phải đợc b o đạm Đối với thép cácbon d a < /b> giản đồ Fe-C để chọn khoảng nhiệt độ GCBD t0C t0C tmax 00< /b> c 13< /b> 50 < /b> tmax 11< /b> 00< /b> tmin v.quá nhiệt vùng gcal 800< /b> tmin ... cháy vùng biến cứng %c O O H .2 < /b> . 10 /b> ,8 a)< /b> đồ chọn khoảng nhiệt độ gia c 0,< /b> 8 thép bon Giản 1,< /b> 7 ng 2 < /b> ,1 < /b> a)< /b> Giản đồ lý thuyết b) Giản đồ thực tế b) 1,< /b> 1 % c bon 0,< /b> 8 H .2.< /b> 2.Phạm vi nhiệt độ gia công áp...

... năm 19< /b> 29< /b> đường Philippini), phường B n Thành quận 1,< /b> thành phố Hồ Chí Minh Tháng 11< /b> /19< /b> 29< /b> , ban chấp hành trung ương lâm thời An Nam Cộng Sản Đảng thành lập Sài Gòn Châu Văn Liêm làm b thư Ban ... sản Đảng An Nam cộng sản Đảng Hội nghị hợp 3 10 /b> đồng chí (ở Xiêm: 40,< /b> B c Kỳ: 20 /b> 4, Nam Kỳ: 51,< /b> Trung Quốc nơi khác: 15< /b> , Trung Kỳ ghép vào B c Kỳ Nam Kỳ) Do Tân Việt cách mạng Đảng v a < /b> chuyển thành ... gia nhập Đảng Cộng sản Việt Nam Như kiện Đảng Cộng Sản Việt Nam đời thể b ớc phát triển biện chứng qua trình < /b> vận động cách mạng Việt Nam - phát triển chất từ Hội Việt Nam cách mang niên đến ba...

... R= {a1< /b> , a2< /b> , a3< /b> , a4< /b> } F= { a1< /b> }→ {a2< /b> , a3< /b> } { a3< /b> }→ {a4< /b> } K0 = {a1< /b> , a2< /b> , a3< /b> ,a4< /b> } K1 = {K0 - a1< /b> }={ a2< /b> , a3< /b> ,a4< /b> } { a2< /b> , a3< /b> ,a4< /b> }+ ≠ R ⇒ K0 =K1 =R K2 = {K1 - a2< /b> }={ a1< /b> , a3< /b> ,a4< /b> } { a1< /b> , a3< /b> ,a4< /b> }+ = R ⇒ K2 =K1 - {a2< /b> } ... {a1< /b> ,a2< /b> ,a3< /b> ,a4< /b> }, F = { {a1< /b> } → {a2< /b> ,a3< /b> }, {a3< /b> } → {a}< /b> } , cho A < /b> = {a1< /b> } , tính A+< /b> = ? Thực thuật toán: B ớc 0:< /b> A0< /b> = {a1< /b> } B ớc 1:< /b> A1< /b> = A0< /b> ∪ {a2< /b> ,a3< /b> } = {a1< /b> ,a2< /b> ,a3< /b> } B ớc 2:< /b> A2< /b> = A1< /b> ∪ {a4< /b> } = {a1< /b> ,a2< /b> ,a3< /b> ,a4< /b> } = R A < /b> ... HOAĐON thành hai quan hệ HOAĐON 11< /b> HOAĐON 12 /b> sau HOÁĐON 11 < /b> SO_HĐ MA_SP A < /b> 007< /b> A < /b> 12 < /b> A < /b> 007< /b> C98 B5 63 A3< /b> 7 B5 63 B2 5 A < /b> 008< /b> C58 A < /b> 008< /b> A < /b> 30 < /b> C 315< /b> B2 6 HOÁĐƠN 12 < /b> SO_HĐ NGAY TEN_KH S_NHA TINH A < /b> 007< /b> 2/< /b> 3/98 Hà Giang...

... cực hoạt động tập thể C TN (0 < /b> .25< /b> điểm)< /b> C TN (0 < /b> .25< /b> điểm)< /b> C TN (0 < /b> .25< /b> điểm)< /b> C TN (1.< /b> 0 < /b> điểm)< /b> C TN (1.< /b> 0 < /b> điểm)< /b> C TL (1.< /b> 0 < /b> điểm)< /b> C TL (2.< /b> 0 < /b> điểm)< /b> C TL (3 .0 < /b> điểm)< /b> ... Đáp án biểu điểm:< /b> I Trắc nghiệm khách quan ( điểm < /b> ) Mỗi câu < /b> trả lời đợc 0 < /b> ,25< /b> điểm < /b> Câu < /b> Đáp án C B B D Câu < /b> 5: ( điểm,< /b> ý 0 < /b> ,25< /b> điểm < /b> ) Yêu cầu điền theo thứ tự sau: - Mở rộng hiểu biết mặt ( vào ... C a < /b> thân ( vào chỗ trống thứ hai ) - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể ( vào chỗ trống thứ ba ) - Đợc ngời yêu quý ( vào chỗ trống t ) Câu < /b> 6: ( điểm < /b> , câu < /b> 0 < /b> ,25< /b> điểm < /b> ) - Đúng : C - Sai: A,< /b> B, ...

... Tr 75) ABC, ABC A < /b> GT A'< /b> B ' = A'< /b> C ' (= k),, A < /b> ' = A < /b> AB AC S KL ABC A < /b> ABC B Chứng minh: C * k =1:< /b> Tính chất A < /b> ABC * B C B C A < /b> * A < /b> B B A'< /b> B' A'< /b> C' = C C ABC nếu: AC A < /b> = N C A'< /b> B' = AB * k 1:< /b> (SGK/ ... A'< /b> C ' (= k),, A < /b> ' = A < /b> AB AC S KL ABC A < /b> ABC B Chứng minh: * k =1:< /b> Tính chất ABC S A < /b> A C AB B C B * k 1:< /b> (SGK/ Tr 76) A < /b> * A < /b> M B B A'< /b> B' = A < /b> = N C AC AB C C ABC nếu: * A'< /b> B' = A'< /b> C' C B = BC ( TH đồng ... Đúng A < /b> 2)< /b> C D F B A < /b> DEF Sai E A < /b> 3) ABC S B B C ABC ABC ch a < /b> đủ điều kiện đồng dạng A'< /b> B ' A < /b> 'C ' C có = A < /b> C (= ) AB Đúng ABC ABC ch a < /b> đủ điều kiện đồng dạng A < /b> A C B B ? C A'< /b> B' AB = A'< /b> C' AC = * B' C'...

... GV: (Bi 2)< /b> :- Cho hc sinh Bi /a,< /b> -hng dn cõu h): x e +C Bi a,< /b> Bi 4/ { A < /b> B = + (1 < /b> + x ) (1 < /b> x ) + x x A < /b> (1 < /b> x) + B (1 < /b> x ) ( A < /b> + B ) + (2 < /b> A < /b> + B ) a,< /b> = = (1 < /b> x) (1 < /b> x) (1 < /b> x) (1 < /b> x) { A < /b> + B =1 < /b> A < /b> + B ... = A < /b> = / 3; B = / 3 5/3 7/6 2/< /b> 3 x + x + x +C 1 < /b> ( cos x + cos x) + C 4 cho hc sinh cõu d s dng cụng g, thc i t tớch n tng P(x) Cosxdx h, (1 < /b> x ) 10 /b> +C 10 /b> b, e, tanx x + C 1+< /b> x ln +C 1x b, (1 < /b> + ... cõu a,< /b> b, c, d, e, g, h cú th hng dn P(x) exdx d, HS : phát biểu theo ý hiểu VI Dặn dò nhà Sau tiết - Hc bi + Lm BT 1,< /b> 2,< /b> 3,4/ 10 /b> 0 < /b> SGK Sau tiết : cho bi thờm : 1/< /b> CMR Hm s F ( x) = ln x + 2/< /b> Tớnh:...

... HS giải < /b> 1 < /b> 1 a/< /b> a < /b> a < /b> = a < /b> a = a < /b> + = a < /b> 1 < /b> 1 b/ b b b = b + + = b 1 < /b> 1 1 < /b> d/ b : b = b : b = b = b Bài 4/55 Giải < /b> c/ a < /b> b 3 a < /b> b 3 a2< /b> b2 = a < /b> 3b d/ a < /b> b +b a < /b> a+ b 6 GV: gợi ý cho HS thực ý a)< /b> ... 1)< /b> (1+< /b> a2< /b> ) -2 < /b> (a < /b> -2 < /b> 2 a)< /b> (a2< /b> -1)< /b> a < /b> (a < /b> a) a < /b> (1 < /b> a < /b> ) 1)< /b> a < /b> a = 2/< /b> Phơng trình < /b> xn =b (1)< /b> *H 2:< /b> * Nhận xét a/< /b> n-lẻ b R , pt (1)< /b> có nghiệm b/ khi n-chẵn: phụ thuộc b ta có: b PT vô nhghiệm b =0,< /b> PT có ... nghiên cứu VD1 Với a < /b> ao =1;< /b> a-< /b> n= an (Trong biểu thức am, gọi a < /b> số, số nguyên m số mũ ) *Chú ý: 0o 0-< /b> n ngh a < /b> VD1 :Tính giá trị biểu thức A=< /b> 21< /b> 0 /b> .8-3 + (0 < /b> ,2)< /b> -4 .25< /b> -2+< /b> 5 12 /b> . (0,< /b> 5)9 =? Giải:< /b> A=< /b> 21< /b> 0 /b> GV: cho...

... ?1 < /b> ABC DEF có: ABC A < /b> =D DEF ( ) AB AC = = DE DF (= 600< /b> ) áp dụng: Hãy cặp tam giác đồng dạng với từ tam giác sau ?2 < /b> E A < /b> Q 700< /b> 3 700< /b> B C D a)< /b> Nhóm 1:< /b> hình a < /b> hình b b) F P 7 50 < /b> * ABC DEF có: AB ... cạnh tam giác tỉ lệ với hai cạnh tam giác hai góc tạo cặp cạnh hai tam giác đồng dạng Để chứng minh GT ABC, ABC A'< /b> dạng ABC A < /b> BA' B' đồng C' C =như nào? Ta làm AC , Â = Â AB KL ABC A < /b> E F a < /b> A ABC ... hai Trường hợp đồng dạng thứ 2 < /b> p dụng: a,< /b> Vẽ ABC có BAC = 500< /b> , AB=5cm,AC = 7,5cm(H.39) ?3 b, Lấy cạnh AB, AC hai điểm < /b> D, E cho AD=3cm,AE= 2cm Hai tam giác AED ABC có đồng dạng với không? Vì sao?...

... 1C 2B 3D 4C 5D 6C 7B 10 /b> B 11< /b> D 12 /b> B 13< /b> D 14< /b> B 15< /b> C 16< /b> D 17< /b> A < /b> 20 /b> C 21< /b> D 22< /b> C 23< /b> A < /b> 24< /b> D 25< /b> A < /b> 26< /b> A < /b> 27< /b> D 3 0A < /b> 31C 32D 3 3A < /b> 3 4A < /b> 3 5B 36D 3 7B 4 0B 4 1B 4 2B 43D 4 4B 4 5B 4 6B 4 7B 50D 5 1B 5 2A < /b> 5 3B 54C 55C 5 6B 5 7B 60C 61C 62D ... personable 52.< /b> A.< /b> whatever 53 .A.< /b> unlikely 54 .A.< /b> take 55 .A.< /b> buy 56 .A.< /b> transfer 57 .A.< /b> of 58 .A.< /b> want 59 .A.< /b> the best 60.< /b> A.< /b> while B personal C persons D B wherever B likely B carry B get B exchange B with B predict ... are harmful because they may make our teeth A < /b> crack B decay C painful D black Chọn phương < /b> án (A < /b> B, C,D) ứng với phần gạch chân đọc khác với phần gạch chân ba từ lại câu < /b> 11< /b> A < /b> While 12 /b> A < /b> show 13< /b> A...

... Giải:< /b> ( 52 < /b> -1)< /b> :2 < /b> Vậy A < /b> < B 12 /b> =24< /b> :2 < /b> (a < /b> + b )2 < /b> = a2< /b> + 2ab + b2 (a < /b> + b )2 < /b> - 2ab = a2< /b> + b2 2 < /b> (a < /b> ) 2 < /b> (b ) Khai sau: A < /b> = − 10 /b> A < /b> = − 10 /b> = 33= 3 3+ 3 ( ) + 3.( ) ( 1)< /b> + 3 .1 < /b> (1)< /b> ) + 3 .1 < /b> = ( 3− 3 10 /b> = ... ( 3− 3 10 /b> = −3.3 1 < /b> − 3= )3+ ( 1)< /b> A(< /b> 1 < /b> + ( − 1)< /b> Khai sau: A < /b> = − 10 /b> A < /b> = − 10 /b> 33 = 3 + 3 3 = ( 3) ( ) − 33 + 3 .1 < /b> − (1)< /b> ) + 3 .1 < /b> = ( 3− 10 /b> = −3.3 1 < /b> 3 ( ) +( − 3= 3 − 1)< /b> A < /b> 3 ...

... là: A < /b> Aaaa x aaaa B Aaaa x Aaaa C AAaa x aaaa D AAaa x Aaaa 34 : Ở hoa phấn kiểu gen đồng hợp DD quy định màu hoa đỏ, Dd quy định màu hoa hồng dd quy định màu hoa trắng Phép lai hoa hồng với hoa ... C n 2n D n -1 < /b> 2n 24< /b> : Trong trường hợp gen phân li độc lập tổ hợp tự do, phép lai tạo đời nhiều loại tổ hợp gen là: A < /b> AaBb x AABb B Aabbcc x AaBBDD C aaBbCC x Aabbcc D AaBbDDee x aabbddee 25< /b> : ... biết trình < /b> giảm phân diễn b nh thường đột biến xảy Theo lí thuyết , kiểu gen sau tạo loại giao tử aa với tỉ lệ 50%< /b> ? A < /b> AAaa B Aaaa C AAAa D aaaa 26< /b> : Loại đột biến sau xảy rối loạn trình < /b> phân b o?...

... bao nhiờu? A < /b> A C S k C B C Thỡ ABC C A < /b> B S S B Nu ABC ABC Tớnh cht 3: Nu ABC ABC v ABC ABC ABC Thỡ ABC cúv ABC ABC khụng? ng dng A < /b> S A < /b> S S 3/ S S S 2/< /b> Nu ABC ABC theo t s k thỡ ABC ABC theo t ... CA A'< /b> B' B' C' C 'A'< /b> = = = AB BC CA a/< /b> NH NGHA Tam giỏc ABC gi l ng dng vi tam giỏc ABC nu: ả = A < /b> ; B' = B ; ả = ả A'< /b> C' C A'< /b> B' B' C' C 'A'< /b> = = AB BC CA Kớ hiu: ABC ABC S ?1 < /b> Cho hai tam giỏc ABC ... 2:< /b> ABC theo s k thỡ Nu ABC Nu ABC t ABC ABC ABC theo t s ABC thỡ ABC S B S C B Nu ABC = ABC thỡ tam giỏc Tớnh cht 1:< /b> Mi tam giỏc ng dng ABC ng dng tam giỏc ABC vi t s ng dng k = nú vi chớnh ABC...

... AMN ABC (Định lí tam giác đồng dạng) AM AN A'< /b> B' AN Do = = AB AC AB AC mà AM = AB (cách dựng) A'< /b> B' A'< /b> C' = Mặt khác : (gt) AB B (1)< /b> AN A'< /b> C' = AN = A'< /b> C' AC AC AC Xét AMN ABC có: AM = AB ... ABC ABC B C Tiết 45: Trường hợp đồng dạng thứ hai A < /b> Định lí: (SGK/75) GT ABC, ABC A'< /b> B' A'< /b> C' , A < /b> = A < /b> = AB AC M N A < /b> B C KL ABC ABC Chứng minh : Trên tia AB, đặt AM = AB Từ M kẻ MN // BC (N AC) ... giác hai góc tạo cặp cạnh hai tam giác đồng dạng Muốn chứng minh ABC ABC ta làm nào? Dựng AMN cho: + AMN ABC + AMN = ABC Định lí: (SGK/75) A < /b> M B N A < /b> C GT ABC, ABC A'< /b> B' A'< /b> C' , Â = Â = AB AC...

... 0,< /b> 65 627< /b> 9μm Vạch dãy Pasen 1 < /b> =1,< /b> 87 51< /b> m B ớc sóng vạch thứ ba dãy Laiman A < /b> 0 < /b> , 10 /b> 26< /b> μm B 0,< /b> 09 725< /b> μm C 1,< /b> 125< /b> μm D 0 < /b> ,19< /b> 75μm Câu < /b> 39: Phát biểu sau nói tượng quang dẫn? A < /b> Hiện tượng quang dẫn tượng giảm ... loại A < /b> 7, 42 < /b> . 10 /b> 5 m/s B 4, 52 < /b> . 10 /b> 5 m/s C 5, 42 < /b> . 10 /b> 5 m/s D 9,46 . 10 /b> 5 m/s Câu < /b> 38: Trong quang phổ hidro b ớc sóng vạch quang phổ sau : Vạch thứ dãy Laiman λ = 0 < /b> , 12 /b> 1568μm.Vạch Hα dãy Banme λα = 0,< /b> 65 627< /b> 9μm ... hiệu dụng hai tụ điện có giá trò cực đại Khi điện dung C tụ điện hiệu điện cực đại hai tụ điện là: A < /b> 10 /b> -4/π F 10 /b> 0 < /b> V B 10 /b> -4/π F 20 /b> 0 < /b> V C 10 /b> -4 /2,< /b> 5π F 10 /b> 0 < /b> V D 10 /b> -4 /2,< /b> 5π F 20 /b> 0 < /b> V Câu < /b> 46: Người ta dùng...

... hết ta phải tính ? l 30 < /b> .1.< /b> 106< /b> = 75(m) = 0,< /b> 4 . 10 /b> 6 B i Cho biết: R1 = 600< /b> l = 20 /b> 0m R2 = 900< /b> S =0,< /b> 2mm2 =0 < /b> ,2 < /b> . 10 /b> -6m2 UMN= 22< /b> 0V =1,< /b> 7 . 10 /b> -8 m a < /b> , RMN= ? b ,U1,U2 =? Giải < /b> A < /b> , Điện trở tơngh đơng đoạn AB là: ... R2, A< /b> o I ,A1< /b> đoI1 Hiệu điện hai đầu đoạn mạch là: UAB=U1=I1R1 =1,< /b> 2 < /b> . 10 /b> = 12 /b> ( ) Cờng độ dòng điện qua R2 : I2=I - I1 =1,< /b> 8 -1,< /b> 2=< /b> 0,< /b> 6 (A)< /b> Điện trở R2 là: ? Hãy tính I2 qua R2 từ tính R2? ? Hãy a < /b> cách giải < /b> ... R1.R2 600< /b> . 900< /b> R 12=< /b> R + R = 15< /b> 00< /b> = 3 60(< /b> ) Điện trở đoạn dây MA,BN là: 20 /b> 0 < /b> = 17< /b> () 0 < /b> ,2 < /b> . 10 /b> Rd =1,< /b> 7 . 10 /b> Điện trở toàn mạch MN là: RMN = R 12+< /b> Rd=3 60 < /b> +17< /b> =377( ) b , Cờng độ dòng điện mạch : -8 U 22< /b> 0 < /b> = 0,< /b> 58...